浅谈中考英语阅读理解题的解题技巧
浅谈中考英语阅读理解题的解题技巧
四川省武胜县高石初级中学校 古春梅
摘要 阅读理解题对学生提出了较高的能力要求,主要是考查学生通过阅读获取信息、分析信息和处理信息的能力,既要抓住文章的主旨,又要抓住细节;既要理解具体事实,又要理解抽象概念;既要理解文章字面意思,又要挖掘作者意图,揣摩隐藏在字里行间的内涵既要理解全篇的逻辑关系又要理解某些细节的意思,并且在读懂句子和文章的基础上,将所读文章进行判断、分析和推理。概括的说就是这类题注重考查阅读技能,包括理解短文大意、了解具体细节、通过上下文猜测词义、归纳篇章大意,以及推断或理解作者的态度和意图等。考生不仅要具有准确获得信息的能力,还要具有透过文章表层意思理解文章隐含意义的能力。这样才能抓住中心思想,作出正确的判断。
关键词: 中考 英语 阅读理解 解题技巧
阅读理解是综合语言运用能力的一个重要方面,在中考中所占的比重越来越大,这是拉开档次的题目。下面就英语考试中,常见的几种阅读题型,谈谈我的看法:
一.细节理解题
这类题难度小,但是占的比例比较大,细节理解题主要以文中的某个具体事实或细节出题点,常见的出题方式有5个”W” 和一个”H”即who,what,when,where,why和 how就文章具体内容进行简单计算,排序,识图等;以From the passage ..., According to the passage„等提问方式开头,考查某一细节;但是一定要注意捕捉准确的信息,进行理解分析,去伪存真,否则会陷入设下的“陷阱”,受其迷惑而误选干扰项。
二.主旨归纳题
主旨归纳题所提问题注意涉及文章的中心思想,主要内容,标题,作者的态度,目的,文章的语气等。考生首先找出文章的主题句,通常主题句在文章第一段的开头,最后一段的结尾部分,或者通过某种表达方式或修辞手法委婉的表达出来。主旨句的提问形式主要有:
( 1 )The main idea of the passage is „
( 2 )What’s the main idea of the passage?
( 3 )Which is the best title for the passage?
在做这类题时,学生需注意选项的内涵和外延必须能够恰如其分地概括文章的主题。因此学生要善于捕捉文中出现频率较高的中心词汇和段落的主题句。
三.推理判断题
推理题着重考查学生的逻辑思维能力,难度较大,涉及面广,如人物的心理,故事的结局,文章的寓意,作者的态度或倾向等,推理题的提问形式主要有: ( 1 )We can learn from this passage that„
( 2 )We can conclude from the passage that„
( 3 )It can be seen from the passage that„
( 4 )What is the real meaning of sb’s words?
这类题需在深刻理解短文后,再经过推理判断才能选出正确答案。阅读是一个复杂的心理过程,语言学家古德曼(Groodman)认为,阅读就是读者通过其心理和语言活动理解来接受作者的思想和观点。如果学生能读懂一篇文章,则表明作者写作时的思维过程与该生在阅读时的思维活动趋于吻合,这就是说学生的阅读理解必须实于原文,不可脱离文章凭空想象。学生应透过文章的字里行间,对
作者的话语进行推理判断,领悟隐含在其中的内涵和哲理,体会作者的言外之意,弦外之音,从而获得对文章的深层理解。
四.词义猜测题
词义猜测题重在考查学生在特定语境中理解词语,句子的能力,其提问形式主要有:
( 1 )The underlined sentence means ______in this passage.
( 2 )What does the underlined word mean in News 2 ?
推测词义,注意要点内容。阅读中不要过分推敲语言点,要捕捉每段乃至整篇文章的纲目,对于文章中出现的生词或看不懂的句子,可以根据上下文意思猜测理解。下面介绍几种猜词的技巧
1.一般来说可以根据生词的构词法来猜测生词的意思。通过一个词的词根与它的词缀可以猜出词的意思。前缀有:dis-, in-, re-, un-, non-, 后缀有:–able, -al, -an, -ful, -ive, -er, -ese, -ist, -ment, -ness, -tion, -fy, -ian, -ing, -ise/ize, -ly, -teen。至于词根就是通过平时的积累和对词的理解来识记。
2.根据文中一些表达转折或递进的词来判断。比如 but, however, besides等等。
3.多积累语法知识,扎实的语法知识可以帮助理解结构复杂的句子。通过分析句子结构,找到主句、从句以及各种句子成份后,一个难懂的句子就能明白个八九不离十。扫清了“拦路虎”,文章也就容易读懂了。如:No wonder children find it hard to learn the importance of saving money rather than spending it all the time.理解本句关键要知道以下几个语法点“It’s no wonder (that);从句中主语是children,谓语是it做形式宾语的结构find it +adj.+ to do sth,这样一划分,句子就很好理解了。
五.图表说明题
这类短文是通过看图或表格等来了解某方面的情况。指导学生阅读这类材料时,主要从两方面入手;一是了解图表的主题,确定图表的主要内容,二是推敲图画语盲或数字,找出它们之间的关联或试图表达的含义。
参考文献:
章兼中,《外语教育学》,浙江出版社,1993
文秋芳,《英语学习策略论》,上海外语教育出版社,1995
教育部.普通初中英语课程标准(实验)[M].北京:人民教育出版社,2003 潘亚玲.外语学习策略与方法[M].北京:外语教学与研究出版社,2006