班主任安全工作
班主任安全工作
咱们班主任的工作是最辛苦的,其中的酸甜苦辣只有我们自己清楚。把自己这二十几年班主任工作的一些做法和体会与大家分享。 七个字:一勤、二细、三扎实。
一、勤。
1. 勤动脑:即勤于思考,善于发现问题,善于解决问题。
学生的安全是我们班级管理的首要任务。为了保证每一位学生的安全,我们班主任时时刻刻要想在前,干在前,把一切安全隐患消灭在萌芽之中。
素质教育的“ 列车”以越来越快的速度在它的轨道上行驶时,当学校安全教育成为学校教育的头等大事时,我的教育理念也在发生着变化。因此,当学校提出安全教育常抓不懈时,我便积极地思考着:我的教学思想,怎样体现在我的班级管理中,我的班级该如何反映出别具一格的文化。于是我大胆地将我们的管理对手变成了管理助手,让学生自己管理自己,自己约束自己,当然这就需要一个大家一致认同的班级公约。在一次班队会上,通过集体讨论制定除了我们班的班级公约。学生生自己制定的无形之中就增强了它的可行性。
如何让枯燥无味的班队会变得有声有色,成效显著?我突发奇想,班队会让学生自设计、自己规划、自己组织,因为学生最有发言权,因为他们自己知道需要什么样的教育。学生的班队会开展得有声有色,有”珍爱生命,安全第一”,有“交通标志我知道”,有“文明出行,平安回家”,有“拒绝零食,健康生活”等等,而且形式多样,有小
组讨论交流,有情景剧表演,有小小辩论会,有讲故事明道理,有交通知识问答竞赛等等。这样的班队会不仅主题鲜明,而且生动有趣,学生喜闻乐见,在轻松快乐的活动中既进行了安全、养成教育,又培养锻炼了学生的能力,何乐而不为呢?
伽利略说:“给我一个支点我就能撬动地球。”那如果我们给孩子们一个支点,他们也能改变课堂。瞧我们班的“小老师”就改变了我们的班队课。每到星期一下午,周会课上就出现了“小老师”的身影。只见张晓琳和毛汝洁两个学生落落大方地走上讲台,扫视一下教室,就开始了他们的开场白:“诚信是我们中华民族的传统美德。一个人有了诚信也就拥有了一切,包括朋友、财富、信任、理解……让我们做一个诚实守信的人吧!五四班主题班队会现在正式开始……”
孩子们的表现让我惊呀,不仅组织的有模有样,而且设计还挺有创意,更主要的是他们了解自己的需求,还组织排练了情景剧,有时还要组织小讨论、小测试、辩论会等等,形式多样而活泼,还颇有小老师的风范。的确,不能小瞧我们的学生。给他们展示的舞台,他们会奏响新时代的最强音。
2、勤动手:有了好想法,还要去认真实施、落实。
接到一个新班,首先要了解学生,于是第一节课我们进行了师生互动交流:介绍自己,包括老师,搜集整理学生相关信息,以便更全面地了解学生。同学生一道制订班级公约。同学生一起布置美化教室。
3、勤沟通。通过校讯通平台,家长会,电话、网络等形式,与家长勤沟通勤联系,将学生的在校情况即使反映给家长,同时也了解学生
在家的表现,有针对性地进行教育,充分利用好家庭教育。
二、细。
(一)、拟定主题,群策群力,包装班级外型。[物质文化]
教室是学生学习、生活、交际的主要场所,是老师授业、育人的阵地,是师生情感交流的地方。整洁、明丽、温馨的教室环境可以激发性情、陶冶情操,给人以积极向上的启迪教育。因此班级文化建设首先要抓好教室的环境布置。我在一次班会上安排了主题为 “我心中的四(4)班” 讨论活动,共同拟订了班级文化建设的主题:团结向上、自信发展。布置的目标是让教室美丽温馨 ,积极向上,让每面墙,每个角落都有教育的内容,力求创造一个赏心悦目,抬眼得益的学习空间。于是我班教室就出现了这几大板块:
1、我爱我家——班级公务栏。这里我用一张白纸做底,周围以淡绿色的藤蔓作为陪衬,边框里张贴着班级公约、课程表、班委会成员、德育计划等内容。边框的下面是八个白底红字的大字:团结向上、自信发展。一望去既温馨又催人奋进。这个栏目使学生直观地感受到“ 家庭” 的温暖,并增加班干部的的责任感,让全体学生都有归属感,安全感。
2、扬帆起航:四艘帆船一字排开,上面有自由飞翔海鸥,下面是碧绿的树林,帆船的船体上贴着“安全、文明、纪律、学习”八个大字,每艘帆船的帆上张贴着各类班级明星的照片。为了规范学生行为,激励学生比学赶超,营造积极向上的班级氛围,我实行严格的星级考评制度。分四类一周一汇报一评比,(晚上作业都检查,并分等级进行
奖惩:练习册分优良差,凡得优的加一颗红星,差的记一颗蓝星,日记已打分为主,10分记一颗红星,作文有读字的+颗红星,生子听写100分记一颗红星,以此激励学生认真完成作业,表扬先进,惩罚落后。安全方面发现一例,严惩一例,如发现买零食、说脏话、打架、乱扔废纸等行为罚记5颗红星。六一的表彰主要看平时的表现也就是总得星数,再大型活动表现和考试成绩,三块内容相加排名在前面的就受表彰,以此激励孩子们规范言行举止,加强团结协作,增强学习责任心,加强行为规范教育。
3、开卷有益:把自己阅读摘录的精彩片段和大家分享,激发学生的阅读兴趣,拓宽学生的阅读视野。
4、展示台:上面贴有精美的的手抄报。它形象直观地展现了我们曾经开展过的综合性学习活动,图文并茂,内容丰富,值得你细细品味。 近期的展示台是52为学生在教师节制作的贺卡,寄托了孩子们对老师的祝愿和感激。
5、我的天地:这是学生尽情挥洒的天地,每月换办一期黑板报,学生自己设计,自己书写、绘画,展示自己的在设计、书法、绘画、写作方面的特长。
全体学生使出所学,各尽所能,用自己的双手装饰出一个美丽、温馨、生气盎然的班级外形。
(二)、提高学生素质,丰富班级内涵。[精神文化建设]
首先,制定班规,规范学生的行为习惯,提高他们的道德素质。 国有国法,家有家规,当然一个班级要管理好也就少不了制度的约束。
让学生从学习《小学生守则》和《小学生日常行为规范》开始,让他们有一个大概的行为定向,让他们知道作为小学生该做的与不该做的。同时也把规范细则化,制定班级公约,从纪律、卫生、礼仪等各个方面着手,让学生做得更为规范。
其次,通过活动,培养学生的综合能力,增强班级的凝聚力。对于学校和班级开展的各项活动,我都积极鼓励每一个学生参与活动,培养学生心往一处想,劲往一处使。我觉得他们接力比赛胜利后的笑颜和期中考试失败后的伤心一样可爱,因为这都是集体荣誉感的体现。于是班级凝聚力在这些活动中得到提升,使得班级文化形成了更好的氛围。
再次,利用日记,搭建师生交流的平台,建立民主和谐,相互理解的人际关系。很简单的一个活动,但是要把这项活动延续下去,那需要很多的精力和时间。简单的一个作业,但是批改量是很大的。不过学生的作文又是他们内心世界的一个缩影,喜怒哀乐全然跃于纸间。期中考试之后,翟业超在日记中这样安慰我:“老师,您别伤心了。我知道,期中考试的阴影一直笼罩在您的心头,但是伤心是没有用的, 只会伤了您的身体。我希望您重新鼓起勇气,迎接新的挑战,相信我们吧,老师。”当我要在协作会上讲课时,卜轩宇是这样给我打气的:“老师,您对这次讲课不必担心,自自然然地给我们讲,我们一定好好听。因为自然是最美丽的,只要您正常发挥,我相信您一定会赢得阵阵掌声的。”李浩楠给我提建议:“老师,我觉得咱们班少一点创意,比如我们可以建一个师生信箱。每个同学人有什么心事可以把它写在
纸上放进里面,等您有时间时打开看看,或安慰,或帮忙,或鼓励,同学们肯定回很乐意的。”发生一件 ,解决一件事情,既提高了学生的写作能力,又了解了班里学生的动态,何乐而不为呢?
收集废品,培养学生环保意识和艰苦朴素的作风。这样,不仅改善了教室及学校的环境,还锻炼了学生不怕脏、不怕累的劳动习惯,养成艰苦的优良作风,更增强了他们做家庭小主人的责任感。
如果说教室是提升学生素质的温床,那么班级文化就是最好的肥料。因为,它能督促人改过自新,它能诱使人慷慨奉献,它能打开智慧之门,它能催人不停奋进。
三、扎实。
安全工作警钟长鸣。班会上讲安全,黑板报上宣传安全,
食品安全、卫生安全、交通安全、课间活动安全、交通安全、卫生大扫除安全。
每周班队活动、每天晨会各班都要对学生进行安全教育,做到早发现、早防患、早教育,警钟长鸣。积极排除安全隐患。
每项工作都有人负责监督,每个人都是自己的职责和权力。如班级财产管理,要进行包干到人,责任到人。黑板谁来擦?门窗谁来管?图书角谁包干等等,都要落实到具体的人。学生的行为,如上下楼梯推打,课间活动打闹等不良行为都要有专人监督管理。学生的安全工作如用电安全、交通安全、活动安全、玩水等都要进行教育。建立一日常规,对早读、上课、课间、做操、升旗等各项活动作出具体规范,要求学生遵照执行。
刚接上这个班就听老师们说起过李金星这个学生,经常不做作业,一检查作业就不来上学了。第一个星期结束了,要放假了。我就找李金星谈话:“金星,明天动作业记住了吗?能完成吗?”他点点头。结果星期一来时,组长汇报李金星的作业没做起,我拿来一看,比我预想的要好一些,还做了一点点。又到了第二个星期末了,我依然和他谈话:“金星,上个星期的作业虽然没做完,但是你做了,老师很满意。希望这个星期能一如既往的坚持。”他又点点了头。星期一一到校我就看到他的位置是空着的,赶紧打电话联系,家长说:“他在家。”接二连三,四五个星期都是这样,每个星期一都没有人影。有时候来了学校又走了。教了二十多年的书还没有碰见过这样的学生。给家长打电话相沟通一下,可家长说顾不上来,耳边传来的是麻将声。真是皇上不急太监急呀。这样下去可不行,家长以为是来了学校,学校却不见人影,万一中途出了什么不测,责任谁能担得起呀。于是我草拟了一份协议,准备和他的家长好好沟通一下。好不容易请来了家长,并签订了一份安全协议:家长那个每天按时接送孩子到校,保证孩子的安全。接下来的几个星期相安无事,可好景不长,老毛病又犯了。有时候第一节课不是自己的课,或者有时候自己请假了,这个学生到校了没有,如果来了又走了怎么办?只好把配给老师的校讯通卡交给班长,每天一到校第一件事就是查看李金星来了没有,如果没有,赶紧和家长联系汇报情况。这样一来,即使老师有事,也有人监管他,不至于疏于管理导致失误。接下来的日子,为了保证他能正常到校,对于他的作业不能查问,每天班长检查到校情况汇报。这样大半学期
相安无事。