人教版初二历史上册课后练习题答案

人教版八年级《中国历史》上册课后练习题答案

第一单元侵略与反抗

第1课鸦片战争

动脑筋

请你把鸦片对中国的危害归纳成几条写出来。比一比看谁归纳得内容全面、文字简练。主要有：一是白银外流，造成清政府财政危机（至1839年，中国外流白银多达1亿两）。二是银价上涨，造成“银贵钱贱”。指铜钱兑换白银的比值提高了。由原来的1000文抵l两到1500文抵1两，再到2000文抵1两。清政府规定要以白银纳税，这就加重了农民的负担（农民是通过卖粮食换铜钱，再由铜钱折成白银交税。原来100斤稻谷卖1000文铜钱，即可纳1两白银的税。现在却需要200斤稻谷才能完税。）三是腐蚀统治机构，清政府因腐败而受贿放私，又因受贿放私而更加腐败。四是毒害中国人民的身心健康，给社会带来不安定因素，也严重削弱了军队的战斗力。

练一练

结合中英《南京条约》主要内容，请你分析一下鸦片战争给中国带来什么危害？割让香港岛使中国领土主权不完整；赔偿巨款，增加了人民负担；开放五口，协定关税有利于外国资本主义的商品输出。结果，中国开始沦为半殖民地半封建社会。

活动与探究

1．小讨论

中国为什么会在鸦片战争中失败？

教师与学生交流讨论、自由发言。提出为什么英国只出动一支拥有几十艘舰船、几百门大炮、一万多士兵的侵略军就能轻而易举地打败庞大的清王朝呢？然后在原有讲课的基础上进一步归纳总结：中国和欧洲的资本主义萌芽几乎是同时产生的。但是，中国的资本主义萌芽却受到封建专制主义的严重阻碍，一直处于萌芽状态。相反，欧洲的资本主义萌芽产生后，欧洲社会的一系列活动、运动都在促进它的成长发展。欧洲资产阶级革命的胜利、资本主义制度的建立、第一次工业革命的成功，促使资本主义生产力的迅猛发展，特别是英国，成了号称“世界工厂”的资本主义第一强国。这样拥有先进生产力和近代战争武器的英国在同清王朝的较量中就明显处于优势，这也就决定了社会制度和生产力落后的清政府在鸦片战争中必然失败的结局。“落后就要挨打”是鸦片战争失败的根本原因和深刻的历史教训。

第2课第二次鸦片战争期间列强侵华罪行

动脑筋

根据《俄国侵占中国北方领土示意图》，叙述沙俄侵占我国北方领土的情况，比一比，看谁叙述的更清楚、准确、全面。

这个题目课结合到“谴责沙俄割土占地”中进行。学生可示图解说（《俄国侵占中国北方领土示意图》）。

练一练

A

活动与探究

谈观感

观看《火烧圆明园》的电影，把印象最深的一幕叙述出来，并谈谈感想，彼此进行交流。

结合“痛斥英法联军火烧圆明园”进行，教师可把在学生叙述过程中不重复的内容写在黑板上，等学生讲完，黑板上就留下列强罄竹难书的罪恶写照，也可以让学生自己讲完后归纳成简单语句，提高学生归纳能力。

第3课收复新疆

动脑筋

想一想，为什么说新疆自古以来就是中国的领土？

公元前60年，西汉政府设立西域都护，总管西域事务。从此，新疆地区开始隶属中央政府的管辖，成为我不可分割的一部分。以后历代中央政府从没有放弃对新疆的管理。练一练

D

活动与探究

1．比一比：分小组讨论左宗棠收复新疆的意义，然后选出一位代表在班上把本组的意见谈一谈，看哪个小组总结得好。

让同学们自由发挥。

2．制表：回顾学过的内容，用表来反映沙皇俄国对我国的侵略。

第4课甲午中日战争

动脑筋

1895年有人写出这样的对联：“台湾今已归日本，颐和园又搭天棚。”想一想：台湾是中国的领土，为什么“今已归日本”？“颐和园又搭天棚”，干什么？这两件事联系到一起，说明什么问题？

台湾是中国的领土，“今已归日本”说明《马关条约》已经签定，台湾已割让给日本。颐和园又继续进行慈禧太后的“万寿庆典”。这两件事情联系在一起，说明慈禧太后和李鸿章之流的投降派苟且贪安的卖国嘴脸。

练一练

（略）

活动与探究

1．比较分析：比较《南京条约》和《马关条约》的内容，具体分析、说明《马关条约》大大加深了中国半殖民地化的程度。

（指导学生分析、填写下表：）2．故事会：搜集台湾人民反抗日本殖民统治的故事，在班里交流。（自行安排）项目内容分析影响

《南京条约》

《马关条约》

第5课八国联军侵华战争

动脑筋

严重危害：《辛丑条约》给中国人民增加了新的沉重负担，严重损害了中国的主权。从此，清政府完全成为帝国主义统治中国的工具。中国完全陷入半殖民地半封建社会的深渊。

练一练

（A）

活动与探究

1．这种说法是正确的。通过《辛丑条约》，帝国主义列强对中国进行了又一次骇人听闻的经济掠夺，并使清朝的都城置于帝国主义列强的武装控制之下，最终确立了清政府为帝国主义列强忠实走狗的地位。所以说清政府已成为“洋人的朝廷”。

2．由学生根据所学知识进行发挥。但应指出《辛丑条约》划定的使馆界是“国中之国”，而今天的使馆区是在中国政府管辖下的

第二单元近代化的探索

第6课洋务运动

动脑筋

有人说，洋务运动是一次失败的封建统治者的自救运动。想一想，这种说法对不对？为什么？

思路一：可以从洋务运动的根本目的进行分析。洋务派不改变封建制度，就想让国家富强起来，这是洋务运动失败的根本原因。

思路二：可以从洋务派学习西方的内容上进行分析。洋务派学习西方限于学习西方的科学技术，单纯的学习西方的科学技术不可能使中国走上富强道路。

活动与探究

1．提炼信息：根据课本的内容，请你提炼出有关洋务运动的有效信息，看谁能提炼得既多又准。

洋务运动的有效信息应包括：兴起、内容、口号、目的、作用等。

2．小讨论：根据你自己提炼出来的有关洋务运动的有效信息，谈谈你对洋务运动的看法。对洋务运动作出客观、全面的评价：首先，指出洋务运动没有使中国走上富强道路。甲午中日战争，北洋舰队全军覆没，宣告洋务运动破产。这其中的原因固有许多，但最根本的是不触动封建制度，布新而不除旧，这是洋务运动破产的根本原因。其次，充分肯定洋务运动的积极作用。其积极作用表现在：第一，引进了西方资本主义国家的一些近代科学技术，使中国出现了第一批近代企业。第二，为中国近代企业积累了生产经验，培养了技术力量。第三，在客观上为中国民族资本主义的产生和发展起到了促进作用，为中国的近代化开辟了道路。

看法：洋务派兴办近代工业初时是把“平中国”和“敌外国”相提的。前者反映了国内阶级矛盾。后者映了清朝统治者同外国侵略者的矛盾。但在第二次鸦片战争后，已十分腐朽的清朝统治者处在“内忧”与“外患”之中，洋务派只有依靠西方列强，共同镇压人民，才能维持其摇摇欲坠的政权。所以洋务运动实践的结果必然否定了“敌外国”。如果说洋务运动是一场改革，那以它只能是沿着半殖民地化的方向“改革”而已。这一点在所有列强都愿意支持办洋务的事实上得到证明。洋务派主观上并不希望中国出现资本主义，甚至在其创办民用工业之时，一再表示不允许私人创办同类企业，对资本主义的产生起到一定的阻碍作用。但由于洋务派在中国封建制度下，引进了同封建生产关系所不相容的新的生产力——西方先进的科学技术，必然在客观上加速封建生产关系的瓦解，从而刺激了中国民族资本主义的产生，这是不以洋务派的主观意志为转移的。洋务派办民用工业，为了解决资金问题，采取“官督商办”和“官商合办”的方式，吸收私人资本。这“商股”部分即资本主义因素。从70年代开始，更有一批官僚、地主、商人，直接投资于近代民用工业，终于使中国有了一点先进的生产能力，促进民族资本主义产生。但洋务运动具有明显的保守性，它不触动封建制度，仅将西方近代科学技术嫁接到腐朽的封建制度的肌体上，这是洋务运动没有使中国走上富强道路的根本原因。

第7课戊戌变法

动脑筋

1．思考一下，谭嗣同放弃生的机会甘愿一死，值得吗？

就课文所示的两种观点让学生进行讨论，赋于人的多元化。

思路一：可从谭嗣同献身精神给后人的激励方面考虑。

思路二：可从维新人士逃脱后继续斗争的作用方面考虑。

很值得。因为戊戌变法是近代史上一场以挽救民族危亡为目的的爱国改良运动，资产阶级维新派人士放眼世界，学习西方先进的社会制度和科学技术，是爱国的，进步的。虽然遭到了以慈禧太后为首的顽固派的镇压而失败，但促进了中国思想的解放。谭嗣同为变法不怕流血牺牲对唤起民众觉醒是值得尊敬和学习的。

2．假设：“袁世凯出卖维新派，这只是一个偶然现象。如果袁世凯站到光绪帝一边，中国早就进入资本主义社会了”你是否同意这样的观点？请陈述理由。

让学生讨论，不必给答案，可以告诉学生到哪里去寻找有关资料，吸引学生的学习兴趣，激发学生的探究欲望。

活动与探究

1．议一议，维新派要杀的贼指谁？维新派为什么“无力回天”？谭嗣同为什么说自己“死得其所”？

①贼指以慈禧太后为首的顽固派。②资产阶级维新派本身没有实力，又不能发动人民群众，依靠的是一个没有没有实权的皇帝；顽固派的势力又很强大，所以当遭到顽固派镇压的时候，无力反抗，才发出“无力回天”的感叹。③谭嗣同甘愿“为变法流血牺牲”，所以说自己“死得其所”。

2．“自由阅读卡”叙述了康有为拒绝给女儿缠足的故事，你还了解哪些维新人士向传统陋习挑战的事例？你受到哪些感动？下一课我们再听听你的议论。

目的：引导学生自动阅读，交流信息，表述史实，提升认识。

第8课辛亥革命

兴中会创立和中国同盟会简表如下：

名称时间地点创建人纲领性质

兴中会1894年檀香山孙中山“驱除鞑虏，恢复中国，创立中国第一个资

合众政府。”产阶级革命团

体。

中国同1905年日本东京孙中山“驱除鞑虏，恢复中华，建立中国第一个资盟会民国，平均地权。”产阶级革命政

党

动脑筋

1．上图是1910年同盟会广西支部编辑出版的《南风报》第一期上的插图，图中的竹叶是由三民主义的某个主义四字组成。你能看出是什么主义吗？

提醒学生换个角度仔细观察就可以看出竹叶组成的是“民族主义”。

2.有人说“辛亥革命有成功的一面，也有失败的一面。”你同意吗？教师指导学生用一分为二的分析方法去评价历史事件。教师提示：衡量一场革命的成败，关键是看革命的根本目的和预定目标是否或者在大多数程度上达到了，然后和学生一起归纳：辛亥革命作为一场反帝反封建的资产阶级民主革命，其根本目的是要推翻帝国主义压迫，铲除封建制度，使中国成为真正的民主共和国，为资本主义发展开辟道路。其直接目标是要推

翻满清政权，建立资产阶级共和国。从直接结果看，辛亥革命推翻了满清王朝的腐朽统治，结束了长达两千年的封建君主专制政体，建立了中国历史上第一个资产阶级共和国；颁布了中国历史上第一部资产阶级革命纲领，使人民获得了一些民主、自由的权利，使民主共和国观念深入人心。中华民国成立后，国民政府从政治、经济、文化教育上采取了一系列措施，促进了中国资本主义的发展，推动了中国近代化的进程。因而辛亥革命成功了。从最终结果看，辛亥革命的胜利果实被大地主买办阶级代表袁世凯所窃取，反帝反封建的革命任务没有完成，中国半殖民地半封建的社会性质没有改变，所以说辛亥革命是失败了。

活动与探究

1．看图分析：左图是20世纪初的一幅漫画，请你说说它表达的是什么意思？

教师首先帮助学生理解“上谕”和“乱事肃清”词的涵义。然后让学生带着这个问题阅读“武昌起义”一目同时观察漫画，从中找出答案。相互议一议，并要求领会“野火烧不尽”的深刻含义，再请几个学生起来说一说，使学生得出它的寓义：尽管清政府加紧镇压革命运动，但“野火烧不尽”，以孙中山领导的辛亥革命最终推翻了清朝封建统治，建立了资产阶级民主共和国。

2．指导学生搜集有关孙中山和辛亥革命的故事在班上交流。

第9课新文化运动

新文化运动的基本内容：

①提倡民主，反对专制，也就是提倡资产阶级的民主制度和资产阶级的民主思想，反对封建独裁；②提倡科学，反对迷信，强调的是用自然科学一样的科学精神和科学方法来研究社会，反对封建愚昧；③提倡新道德，反对旧道德，强调从个人有独立自主权利的观点出发，提倡独立思考，反对依附古人，反对盲从封建权威，反对做习惯势力的奴隶。要求从封建传统下解放人的个性与才能，使其能够得到自由的发展；④提倡新文学，反对旧文学，主张用自己的话写自己的文章，反对模仿古人，反对言之无物。斗争锋芒直指孔教，从而在社会上掀起一股生气勃勃的思想潮流。

“新文化运动”的线索：“背景──标志──代表人物──基本内容──斗争锋芒──发展──历史意义”。

动脑筋

“新文化运动是几个青年空造出来的”。判断一下，这种说法对不对？为什么？

答案：不对。窃取辛亥革命果实的袁世凯，为实现独裁和专制，颁布《中华民国约法》，规定“国民教育，以孔子之道为修身之本”，借以孔教作为复辟帝制的工具。这是违背民主潮流的倒行逆施，必然会遭到全国人民的反对，陈独秀等人发起的新文化运动，正是全国人民反封建斗争意志的集中体现。

练一练

A

活动与探究

阅读分析：有人说：“胡适所主张的文学革命且限于文体形式方面的改良”。请阅读下面胡适的两段文字，在小组里，谈谈你对上述意见的看法。

答案：从两段文字材料可以看出，胡适所主张的文学革命首先强调文体形式的革命：“先要做到文学体裁的大解放，方才可以用来做新思想、新精神的运输品”。同时也注意到文学内容的革命：“新文学必须要有新思想做里子”，第二段文字材料即为明证。只是胡适对于解决种种社会问题的态度是改良的，而不是革命的。

第三单元新民主主义革命的兴起

第10课五四爱国运动和中国共产党的成立

在阅读课文的基础上，完成下表：

中心地点要求领导者主力

1919年6月前

1919年6月后

阅读有关中共一大的内容，完成下表：

参加者内容性质意义结果

动脑筋

1．在第一次世界大战中，中国也是战胜国，为什么仍然摆脱不了主权被侵犯的命运？当时中国综合国力仍然很弱；北洋军阀政府仍实行封建专制统治；帝国主义列强在华仍有许多特权；中国的社会性质仍是半殖民地半封建社会。

2．陈独秀没有出席中国共产党第一次代表大会，为什么被选为中央局书记？

因为他在新文化运动和五四爱国运动中的巨大影响，并且他是建立共产党早期组织的发起者之一。

练一练A

活动与探究

议一议：联系已学过的知识，说说中国早期的马克思主义者为什么要成立中国共产党？在以前的民主革命中，中国的资产阶级虽然有自己的政党，但由于自身的软弱与妥协，不能完成反帝反封建的历史任务，这使得早期的马克思主义者看到，要领导中国人民取得新民主主义革命的最终胜利，必须有一个坚强的领导核心，必须建立中国共产党。

第11课北伐战争

军阀吴、孙、张的实力

军阀控制地区兵力

吴佩孚湖南、湖北、河南和直隶的一部20万

孙传芳江苏、江西、安徽、浙江、福建20万

张作霖黑龙江、吉林、辽宁、热河、山东、察哈尔和直隶35万

“北伐战争胜利进军的原因”：第一，北伐军作战方针的正确；第二，国共两党的齐心协力；第三，广大北伐军官兵的浴血奋战和共产党员的先锋模范作用；第四，共产党领导下的工农群众的密切配合和积极支援。

北伐战争取得巨大胜利，基本打垮了北洋军阀，但为什么说国民革命失败了呢？

这是因为革命阵营内蒋介石、汪精卫等国民党右派的背叛，出现了反共反人民的南京国民政府。旧军阀被打垮了，又出现了以蒋介石为代表的新军阀。新军阀是帝国主义和大地主、大资产阶级的代表者。中国人民反帝反封建的民主革命任务没有完成，半殖民地半封建的社会性质没有改变。

动脑筋

孙中山为什么要创办黄埔军校？

（提示：可以结合孙中山先生以往进行革命活动屡遭失败的原因来分析。）

孙中山认识到过去自己进行的不懈的革命过程中，所依靠的对象只是会党、新军、各派军阀等，始终没有自己的革命军队，这是革命失败的原因之一，所以他希望通过黄埔军校创造革命军，挽救中国的危亡。

活动与探究

讲故事：搜集材料，讲一讲北伐战争的故事，在班级或小组交流。

提示：搜集材料可以通过多种方法，如：查找网上资料、查找图书资料、搜集民间故事、采访老人等。

第12课星星之火，可以燎原

动脑筋

1．南昌起义军占领了南昌城，为什么要南下广东？

计划南下广东，争取外援，准备夺取广州，重建广东革命根据地，然后再进行北伐。

2．毛泽东为什么要到农村去建立革命根据地？

因为城市里敌人的力量强大，在当时敌强我弱、革命处于低潮情况下，加上起义部队遭到严重挫折，攻打和占领城市是不可能的。而以敌人统治力量薄弱的农村作为落脚点，保存和发展革命力量，这是当时唯一正确的选择。

练一练

填图、描图略。

活动与探究

议一议：秋收起义后工农革命军为什么要去井冈山建立革命根据地？

答：一方面，城市里敌人的力量强大，敌强我弱、在大城市起义不可能取得胜利。另一方面，井冈山位于湘赣边界，那里地势险要，易守难攻；附近农产品丰富；离大城市较远，敌人统治力量薄弱；群众基础好，便于建立农村革命根据地。

第13课红军不怕远征难

动脑筋

红军长征途中，除敌人围追堵截外，还遇到哪些困难和问题？

恶劣的自然环境，如终年积雪的雪山，一望无际的草地。还缺少粮食给养等等。练一练

（1）走过江西、福建、广东、湖南、广西、贵州、云南、四川、西康、甘肃、陕西11个省。

（2）在图上找到瑞金、遵义、吴起镇。

活动与探究

1．想一想，依据中央红军长征路线，说出红军渡过哪几条江、河，在这些江河上发生过什么事？

湘江红军在那里与敌人打过一场恶战，损失惨重

乌江红军强渡乌江，解放遵义

赤水河红军声东击西，四渡赤水河，打乱敌人的追剿计划

金沙江红军渡过金沙江，从此跳出敌人的包围

大渡河红军强渡大渡河，飞夺沪定桥

2．观看有关长征的电影或电视剧，谈谈长征的精神。由学校或老师组织学生观看，可用不同的形式交流。

第四单元中华民族的抗日战争

第14课难忘九一八

西安事变是在日本加紧侵略中国和抗日救亡运动高涨的背景下发生的。它的发生，显示了中国人民团结御侮的强烈愿望，对中国乃至世界都产生了很大的影响。事变的和平解决，成为扭转时局的关键。从此，国共两党由内战走向和平，由分裂对峙走向合作抗日。因此，西安事变不仅在这一课，而且在第四章中都有着极为重要的地位。此目教材介绍了西安事变的背景、经过、和平解决及意义。

关于西安事变的背景，教材主要从以下几点进行分析。第一，日军进一步侵略华北，这使得中日民族矛盾上升为主要矛盾，中华民族到了生死存亡的关头。第二，中国共产党提出建立抗日民族统一战线的主张。第三，张学良、杨虎城出于爱国之情接受了中共主张，停止向红军进攻，并要求蒋介石联共抗日。第四，蒋介石拒不接受联共抗日的主张，亲临西安督战，致使张、杨处于抗日不能，“剿”共不愿，苦谏无效的境地。关于西安事变的爆发，教材强调张、杨发动西安事变的目的是为了通蒋联共抗日，不是为了争权夺利，因此它是一次爱国性质的“兵谏”。

事变发生后，中华民族面临着两个前途，一是由此引发新的内战，这会削弱全国抗日力量，推迟全国抗战的发动，从而有利于日本的侵略；二是由此结束10年内战，推动国民政府共同抗日。共产党从中华民族的整体利益和抗日大局出发，确定了和平解决事变的方针。中共派周恩来为首的代表团赴西安调停。周恩来等人做了大量艰苦细致的宣传说服工作。经过各方努力，蒋介石被迫接受了停止内战、联共抗日的主张。西安事变的和平解决，表明了中共以民族大义为重的立场，对当时中国时局的发展，对中华民族的命运都产生了深远的影响。它既标志着十年内战的基本结束，又标志着抗日民族统一战线的初步形成，为两党在抗日战争时期共赴国难，联合抗日奠定了基础。所以，西安事变的和平解决是扭转时局的关键。

动脑筋

日本侵略者侵略东北，为什么先制造柳条湖事件？

占领中国东北、进而独霸中国，是日本蓄谋已久的国策。为了给侵略战争制造借口，欺骗世界舆论，日本精心策划了柳条湖事件。另外，柳条湖距离东北军驻地北大营和东北重镇沈阳很近，便于日军在事件后迅速对这两个战略要地进行攻击。练一练

事变名称时间地点简单经过结果

日军制造柳条湖事件，并以此为九一八事1931.9.18沈阳借口，进攻东北军驻地北大营，东三省沦陷变炮轰沈阳城。

活动与探索

讨论：在十年内战中，蒋介石杀害了成千上万的共产党人和革命群众，西安事变捉住了蒋介石，中国共产党不仅主张不杀他，反而主张和平解决，释放他。说说这是为什么？西安事变后，西安局势极为动荡。处死蒋介石，中国就有可能陷于纷争四起、群雄割据的局面。而内战一起，必使虎视眈眈的日本有机可乘，从而利于其进一步独霸中国。在

此背景下，中国共产党从全民族利益出发，不计宿怨，提出了和平解决西安事变、释放蒋介石的主张，有力地推动了国民党向停止内战、联共抗日的方向转变。

”第15课“宁为战死鬼，不作亡国奴宁为战死鬼，不作亡国奴”

动脑筋

看一看“卢沟桥事变形势示意图”，你能指出卢沟桥战略位置的重要性吗？

1937年7月时，北平的东南面，北平的东面、北平的北面和西北面均被日军或汉奸军队占领，只有北平的西南面，为中国驻军国民党二十九军防守。因此，位于北平西南15公里、处于平汉铁路上的卢沟桥，就成为北平通往南方及其他地区的唯一门户，是中日军事上的必争之地。

练一练

全国性抗日战争开始于（C）

A．九一八事变B．柳条湖事件C．七七事变D．八一三事变

活动与探究（任选）

1．议一议：佟麟阁生前曾激励将士们说：“战死者光荣，偷生者耻辱，荣辱系于一身者轻，而系于国家民族者重。国家多难，军人应当以死报国。”佟麟阁的话体现了怎样的民族精神？

观点一：体现了他做人不怕死的勇敢精神。

观点二：体现了他把自己的生死荣辱同祖国的命运连在一起的爱国主义精神。他们谁说得对，为什么？

观点二是对的。不怕牺牲是军人应有的基本素质。军人只有将自己的勇敢与人民、民族、国家的利益联系在一起，符合人民的愿望、符合和平的愿望，军人的牺牲才是有价值的。否则，军人的不怕死不仅对人民不利，而且这种勇敢只能带来灾难。

2．小调查：向家人、亲友、邻里的老年人调查一下，在抗日战争期间，日本侵略者还有哪些侵略罪行？

烧杀淫掳、实施“强化治安”、发放良民证、大肆掠夺工业原料；在占领区掠夺粮食，老百姓只能吃草根、树皮和豆饼制成的“混合面”、大批中国人被抓了拉伕，有的人甚至被送到日本去做劳工，绝大部分被虐杀；将中国人作供日本军队做细菌战的试验品等等。

除了这种调查外，还可以通过查找资料的方式，了解日本侵略者的侵略罪行。

第16课血肉筑长城

动脑筋

你能试一试，从目标、规模和战绩三个方面来评价百团大战吗？

答：①百团大战的主要目标是破袭敌人的交通线，摧毁日伪军深入抗日根据地的据点。②百团大战的规模很大。八路军在彭德怀指挥下，先后组织100多个团，20万大军，在华北2500多公里的战线上向日军猛烈攻击，是抗日战争中，中国军队主动出击日军的最大战役。③百团大战历时3个半月，战绩辉煌。八路军战斗达1800多次，毙伤俘日伪军4万多人，破坏敌人交通线2000多公里，拔掉敌据点近3000个。

练一练

A

活动与探究

1．抗日战争的胜利具有伟大的历史意义。下面几种说法你同意吗？请用自己的语言概括抗日战争胜利的历史意义。

材料A：抗日战争的胜利是一百多年来中国反抗外来侵略，取得的第一次胜利。

材料B：中国的抗日战争是世界反法西斯斗争的重要组成部分，中国人民的斗争支援了其他国家人民的斗争，具有世界意义。

材料C：中国人民为反抗法西斯的侵略付出了巨大的民族牺牲，为世界人民反法西斯斗争的胜利做出了重要贡献。

2．观看抗日战争的影片，更多了解抗战史实。

建议观看《台儿庄战役》《地道战》《地雷战》《西安事变》等。

第五单元人民解放战争有胜利

第17课内战烽火

在抗日战争胜利还不到半个月的时间里，蒋介石连发三电邀请毛泽东赴重庆谈判，其目的是在政治上蒙骗舆论并赢得准备内战时间，掩盖他阴谋发动内战的真相。毛泽东赴重庆谈判是为了在政治上戳穿蒋介石假和平的阴谋，尽一切可能争取国内和平。重庆谈判是国共双方在谈判桌上的政治较量。

我党在谈判中，在不损害人民根本利益的原则下，做出了一定的让步。经过43天的谈判斗争，终于迫使蒋介石在10月10日签订了国共双方“会谈纪要”即“双十协定”。蒋介石被迫承认了和平团结的方针，使我党在政治上获得了极大的主动。充分体现了：我党在谈判中所表现出的坚定的原则性和策略上的灵活性。

在解放战争的头一年，战场主要在解放区，战略上敌人进攻，我方防御。但我军在正确的作战方针（以消灭敌人的有生力量为主要目标，以运动战为主要作战方法）指导下，英勇善战，粉碎了敌人对陕北解放区和山东解放区的进攻。这样，战争的形势就发生了很大变化，由此，人民解放军具备了转向全国性进攻的条件。毛泽东做出了英明的决策：“夺取中原，将尖刀插入敌人胸膛”，由守转攻，开始外线作战。刘邓大军挺进中原，开辟大别山根据地，直接威胁国民党统治中心南京和湖北重镇武汉，显然是在进攻条件具备的情况下中共中央英明决策的结果，战场转向外线——国统区。与此同时，其他战场的人民解放军也转入进攻，全国性的战略进攻开始了。

动脑筋

为什么说刘邓大军挺进大别山是人民解放军转入战略进攻的开始？想想看，他们谁说的对？

对话：男孩：因为威胁到了国民党统治的中心，这个作用可真不小！

女孩：不对！是因为解放军开始向国民党统治区大举进攻了。

这是从不同的角度对人民解放战争时期刘邓大军挺进大别山的认识。在解放战争的头一年里，战场主要在解放区内，战略上敌人进攻，我方防御。但我军在正确作战方针的指导下，大量歼敌，粉碎了敌人的进攻。战争的形势就发生了很大变化，人民解放军转向全国性战略进攻的条件具备了。刘邓大军挺进中原，战场由解放区转向国统区，我军由守转攻，开始了外线作战，开辟了大别山根据地，直接威胁到国民党统治中心南京和湖北重镇武汉，作用相当大。同时，其他各战场也转入进攻。综上所述，刘邓大军挺进大别山是人民解放军转人战略进攻的开始。

练一练

B。

活动与探究

小讨论：既然阻止不了内战的爆发，毛泽东还应不应该赴重庆谈判？谈谈你的看法。应该。国民党政府是代表大地主大资产阶级的利益的政权，为维护其阶级利益，他们必然要反共反人民，坚持独裁内战，不可能改变既定方针。但经过八年抗日战争，付出了重大牺牲的中国人民，在日本投降以后，迫切要求重建和平的生活，坚决反对内战；强烈的希望国共两党携起手来，用和平的方法建立独立、民主、富强的新中国。中国共产党一贯代表人民的愿望，为了尽一切可能争取和平民主，揭露和孤立蒋介石，因此，毛泽东冒风险赴重庆谈判，在谈判桌上同国民党反动派进行了有力的较量，最终达成了有利于人民的《双十协定》，使我党在政治上获得了极大的主动。

第18课战略大决战

1、三大战役的首战，突破点为什么选在东北战场？

从以下四个方面来理解：1、解放军兵力占优，是全国五大战场兵力超过国民党军队的唯一战场；2、东北敌军孤立分散，所占地区狭小，补给困难，或战或守战略意图未定；3、人民解放军在东北建立了广阔的根据地，支援战争的物质力量雄厚。且经过了解放区的土地改革，人民群众踊跃参军支援前线；4、解放军歼灭东北守敌后可挥师入关，有利于华北、华东的作战，还能以东北的工业支援全国的战争。

2、平津战役当中，党中央为什么采取和平手段解放北平？

（1）和平民主是当时的大势所趋，也是民心所向，共产党顺应了这一发展趋势，顺应了民心，（2）可避免不必要的伤亡，保障了北平人民生命和财产的安全，保护了古都的文物，免遭战争的破坏。对傅作义部的和平改编为其他战场的国民党将领的倒戈率部转向人民的一方，提供了良好的范例。不战而屈敌之兵，为古往今来兵家所推崇的上策。

3、国民党军队的失败与人民解放军胜利的原因。

分四个层面：第一层面仅就战争而言，要从战争性质，人心向背，方针政策正确与否，指挥是否得当，部队士气，军队多少，装备优劣等方面战争因素来分析。第二层面，要从国民党政权性质代表的集团利益与帝国主义的关系。第三层面看其国家职能作用。第四层看中国社会历史阶段的发展趋势。

4、战争初期，国共两党军事力量相差如此悬殊，为什么共产党领导的人民解放军能在短短的三年内由弱变强，打败国民党军队，最终推翻国民党的反动统治？

除力量对比书上所列A、B、C、D四条以外，还要看战争的性质，人心背向（见书上原因D）军队士气，这是第一层面。第二层面，国民党政权性质，阶级属性，所代表的集团利益，及其与帝国主义的关系。第三层面，看其国家职能，经济上它是对中国人民进行搜刮掠夺的工具，政治上对人民进行压迫和镇压的工具。对外，它是帝国主义侵华的工具、代理人。它是三座大山的总代表，成为了新民主主义革命的对象。第四层面从历史发展的趋势看，国民党发动反共反人民的内战，违背了抗战胜利后和平民主的历史发展趋势。也违背了中国人民的要求和意愿，不得人心，注定走向失败和灭亡。而中国共产党代表全国人民利益和要求，顺应了抗战后和平民主的历史发展趋势。所进行的事业是进步的，正义的。得到了人民群众的支持。共产党领导的人民解放军取得了战争的胜利是历史发展的必然性决定的。

动脑筋

解放战争迅速取得胜利，是与人民群众对解放战争的全力支持分不开的。一、人民群众踊跃参军，支援解放战争，使人民解放军获得深厚的兵源。二、人民群众组织民兵，

保卫后方。三、人民群众大力支前，课文中的“淮海战役人民支前统计”就是一个例子。这就能保证人民解放军打胜仗，夺取解放战争的胜利。

练一练填表三大战役

战役名称发起时间共计歼敌人数历史意义

辽沈战役1948年9－11月国民党的主力基

1948年11月至1949本上被消灭，大淮海战役歼灭和改编敌人年1月大加速了人民解150多万人放战争在全国的1948年11月至1949平津战役胜利。年1月

第六单元经济和社会生活

第19课中国近代民族工业的发展

正确理解一战期间民族工业的“黄金时代”是本课的难点之一，辛亥革命扫除了一些障碍，是这一时期民族工业发展的内因，一战时期列强暂时放松了对中国的经济侵略是其外因，这二者构成从1914～1918年民族工业出现“黄金时代”的主要原因。但“黄金时代”是非常短暂的，第一，日本和美国的资本始终没有停止对中国的经济侵略；第二，第一次世界大战一结束，战胜的欧洲资本主义国家便马上卷土重来，加紧对中国的经济侵略，这样中国刚刚有了发展的民族工业又陷入了停滞状态。荣氏企业的兴衰便是明显的一个例证。

正确了解民族工业发展的特征是本课的难点之二，中国社会的半殖民地半封建的社会性质也就决定了中国的民族工业必然具有半殖民地半封建的特征。1．发展短暂且艰难曲折；

2．发展不平衡，集中于轻工业和沿海地区；3．受中国社会性质的制约，整体水平落后。动脑筋

1．“为什么第一次大战期间中国的民族工业能得到发展”？

除前述两点原因外，教师还应指出使用国货，抵制洋货的运动也是一个重要原因，并让学生阅读资料。

2．“民族资本家开办的企业集中在哪些部门”？

纺织、面粉企业等，主要是轻工业部门，重工业落后，了解旧中国民族工业发展程度极不平衡。

练一练D

第20课社会生活的变化

动脑筋

1．无声电影里的人说话没有声音，用什么办法可以让观众明白他（她）在说什么？答：伴以朗读、伴以录音机或伴以留声机配音。

2．有的报纸上的广告太夸张了，那是不是说明它在欺骗读者呢？

答：小男孩说的对，广告夸张不符合事实，所以是骗人的。

练一练

A

活动与探究

该思考题实际上是在问为什么我国在古代科技发明领先于西方，而到了近代西方的科技发明却领先于包括中国在内的东方国家的原因。小男孩和小女孩说的都有一定的道

理，但却都不完全。中国近代科学的落后有封建制度统治的原因，在封建专制制度统治下，统治者实行的重农抑商的政策、闭关锁国的政策，阻碍了中国商品经济乃至中国资本主义萌芽的发展，科学技术没能拓展自己发展的空间，从教育制度上看，八股取士的科举在鼓励士人在考举人、考进士、考状元，埋头故纸堆，死记硬背四书五经，不注意发明制造，缺乏对创新精神和社会实践能力的培养，也没有把自然科学与生产技术结合起来。更重要的是我们在古代是农业文明发展先进的国家，其科技发明属封建社会的农业文明，而近代的科技发明以近代科学理论为基础，其科技发明成果能转化为生产技术和生产力。日益丰富着近代工业社会的物质基础。

第七单元科学技术与思想文化

第21课科学技术与思想文化（一）

动脑筋

在距今七十万年至二十万年，北京人生活的遗址中，考古工作者发现有剑齿虎、肿骨鹿、野猪等兽骨。这说明，那个时候，北京地区生活着剑齿虎、肿骨鹿、野猪等动物。经过“物竞天择”，剑齿虎和肿骨鹿，无论是在北京地区，还是在世界各地，现在都找不到了，早已灭绝了。而野猪适应环境的变迁，生存下来，无论是在北京地区，还是在世界上其他一些地方，现在还有野猪。

练一练

A

活动与探究

具有崇高的爱国精神、强烈的创新意识、良好的道德品质、都接触了西方先进的文化，是詹天佑、侯德榜、魏源和严复四人的共同点。他们研究和活动的领域不同。他们虽然都生活在中国近代，但生活的时期不同。他们虽然都接触到西方先进的文化，但接触的深度和广度不同。魏源没出国留学，本身又不会外语，主要靠别人翻译的外国书报，加以研究。詹天佑、侯德榜、严复都曾出国留学，接触西方先进文化比魏源要深得多，特别是严复接触西方先进文化又深又广。

男孩说：“他们都是中国人。他们都生活在近代。”这话不错，但没有抓住问题的实质。

女孩说：“他们都去外国留过学”，不准确，魏源就没出国留学。说“他们生活的时代不同”，有一定道理，但这也不是问题的本质。

第22课科学技术与思想文化（二）

动脑筋

1．如果我生活在那个时代，正好上中学，我一定选择师范教育。因为国家的进步和发展，主要取决于人力资源，而人力资源中，国民素质又起着主导作用。教育工作的中心任务就是提高国民素质。

2．聂耳创作的歌曲，除《义勇军进行曲》以外，还有《前进歌》《毕业歌》《新女性》《铁蹄下的歌女》等。冼星海创作的歌曲，除《黄河大合唱》以外，还有《生产大合唱》《到敌人后方去》《游击军歌》《在太行山上》等。我给大家唱一首《到敌人后方去》。

活动与探究

《奏定学堂章程》设有“读经”“讲经”课，而我们的课表没有这门课。我们的课表有音乐，而它没有。我们初二课表有化学，它没有。另外，我们的课表有政治思想课，

它叫“修身”；我们的课表有数学，它叫“算学”；我们的课表有生物，它叫“博物”；我们的课表有美术，它叫“图画”；我们的课表有体育，它叫“体操”。

两者比较，最大的差别在于《奏定学堂章程》规定有“读经”“讲经”，而我们的课表没有。这是由于《奏定学堂章程》还带有封建主义色彩。