福州大学[社会学概论]的期末试卷
一、单项选择题(每小题1分，共20分)
1．法国社会学家 最早提出和使用了“社会学”这一概念，并力图将它建成为一门研究社会的实证科学，因此他也通常被当做是社会学的创始人。
A 涂尔干 B斯宾塞 C孔德 D韦伯
2．改革开放后我国农村人口向大城市大规模流动属
于 。
A 结构性流动 B自由流动 C水平流动 D代际流动
3．对一般社会成员具有最强约束力的社会控制方式
是 。
A 道德控制 B法律控制 C宗教控制 D风俗习惯
4．下列属于初级社会群体的是 。
A 公司员工 Ｂ同一辆车中的乘客 Ｃ商店里的顾客 Ｄ邻居
5．下列各项中不属于社会问题的是 。
Ａ王某３０岁了还没有娶上媳妇 Ｂ青少年犯罪已占犯罪案件的６０％以上
Ｃ不少年轻人赞同“事不关己，高高挂起” Ｄ当前教育水平呈整体下滑趋势
6．下列关于社会互动的观点，不正确的是 A 社会互动必须发生在两个或两个以上的人之间
B 只有在面对面的场合下，才有可能形成社会互动
C 社会互动以互动双方都能理解的信息传播为基础
D 社会化过程实质上也是一种社会互动过程
7．集合行为历来是社会学家和社会心理学家感兴趣的问题，他们提出了很多理论观点来解释这种行为的机制和过程。在这些理论中，对集合行为的性质存在两种截然不同的理解：有认为集合行为是一种非理性行为，有的则认为集合行为是理性行为。在下列几种理论中，将集合行为视为一种理性行为的理论是 。
A 感染理论 B控制转让理论 C模仿理论 D紧急规范理论
8．下列现象中，体现出社会分层特点的现象是 。 A 朱门酒肉臭，路有冻死骨
B 通过民族识别，我国确认的民族有56个
C 进入21世纪后，我国将逐渐进入老龄化社会
D 进过调查，发现某班40个同学，竟分别来自20个省份40个县市
9．下列有关参照群体的论述，不正确的是 。 A 参照群体并非某一成员身份所属的群体，但却被他用做所属群体的参照对象
B 同一参照群体的意义在任何时候都是不变的
C 参照群体通常对其成员的认知、情感、态度和价值观念等发生重大影响，并因此而削弱或加强所属群体的团结
D 一个人的参照群体是可以发生变化的
10．社会学回答社会" 应该怎样" 的问题，这是社会学
的 。
A 描述功能 B解释功能 C预测功能 D 规范功能
11．由一对夫妇与父母和未婚子女聚居生活的家庭
是 。
A 核心家庭 B 主干家庭 C 联合家庭 D 断代家庭
12．下述判断中，不是非正式群体结构特点的是 。
A. 它是个人基础上的一种人际关系 B.它具有不固定的目标或任务
C. 它具有不成文的行为规范 D.它没有自己的领袖
13．民族团结和社会秩序的基础是文化的 。
A. 社会整台功能 B.反向功能 C.混合功能 D.社会导进功能
14．社会学研究社会关系与其他学科研究社会关系的区别在于社会学是从 出发加以研究的。
A. 社会分层 B.社会功能 C.社会整体 D.社会结构
15．人类的第二次社会大分工后出现的新的社会关系是( )
A. 血缘关系 B.地缘关系 C.业缘关
系 D.志缘关系
16．以茶叶为中心，形成了茶壶、茶杯、茶碗等茶具和喝茶的习惯、礼仪、沏茶的方法、采茶制茶的技术等文化元素。这些功能上相互联系的文化元素的集结，构成了 。
A 文化特质 B文化中心 C文化丛 D文化模式
17．下列角色中，属于表意性角色的是 。
A 经理 B服务员 C私营业主 D警察
18. 对自杀的研究被后人看作是经验性社会学研究的一个典型范例。
A 涂尔干 B帕克 C韦伯 D西美尔
19．按照M ．米德对社会的文化划分，我国传统的礼治社会属于典型
的 。
A 后喻文化 B前喻文化 C平喻文化 D主流文化
20．在社会学研究中，性别结构是用以反映一个社
会 特点的重要指标。
A 民族结构 B经济结构 C家庭结
构 D人口结构
二、多项选择题(每小题2分，共10分)
1．再社会化的基本形式有 。
Ａ补偿教育 Ｂ家庭教育 Ｃ犯罪改造 Ｄ强化训练 E社会教育
2．产生角色紧张的原因有
Ａ对角色规范的认知程度 Ｂ个体角色技能的高低 Ｃ角色集的大小
Ｄ社会对不同角色的期望存在差异 E利益的冲突
3．下列社会控制形式中，属于软控制的是 Ａ舆论控制 Ｂ政治控制 Ｃ宗教控制 Ｄ经济法规控制 E道德控制
4. 老龄化社会是根据老年人口在社会中的比重来确定的。一般来
说， 以上的社会就可以称之为老龄化社会。
Ａ60岁以上的老年人占总人口的10％
Ｂ60岁以上的老年人占总人口的7％
Ｃ65岁以上的老年人占总人口的10％
Ｄ65岁以上的老年人占总人口的7％
E 女的60岁、男的65岁以上的人口占总人口的10%以上
5．韦伯提出的社会分层的三重标准是 。 A 职业标准 B经济标准 C政治标准 D社会标
准 E教育标准
三、名词解释(每小题4分，共20分)
1. 社会不平等
2. 社会互动
3. 社会现代化
4. 社会运行
5. 结构性流动
四、简答题(每小题6分，共30分)
1．简述文化中心主义的基本观点
2．简述科层制管理方式的特征
3．简述虚拟社区的特征
4．简述韦伯的三位一体分层模式
5．简述社会现代化的含义
五、论述题(每小题20分，共20分)
1．社会学的想象力是米尔斯提出的一个重要概念，也是社会学者所应当具备的一种观察和分析社会现象的重要能力。吉登斯曾经以喝咖啡为例，对社会学的想象力作了一个精彩的演绎。试以房子为例，展开你的社会学想象力。
附：社会学概论复习提纲
第一讲 什么是社会学
概念：社会学p3、社会运行p55、社会制度p61
知识点：社会学的特点（课件）、社会学的功能（课件）
运用：能针对特定的社会现象展开社会学想象力（参考课件）
第二讲 社会学的历史发展
重要概念：实证主义、反实证主义（这两个参阅提纲后）、芝加哥学派（p544） 重要人物：孔德（p540）、斯宾塞（p541）、涂尔干（p542）、韦伯（p543） 知识点：社会学产生的原因和背景（课件、p539-540）、涂尔干（迪尔凯姆）的社会学思想（p542）、韦伯的社会学思想（p543）
运用：复述社会学在中国的发展历程（p552-560，参561-562）
第三讲 社会学基本理论
概念：功能主义理论、社会冲突理论、社会交换理论（p544-548，课件）
知识点：功能主义理论的基本观点及评价、社会冲突论的基本观点（参考同上） 运用：能用相关理论进行一般的社会分析
第四讲文化与社会
概念：文化（泰勒）、文化堕距（p68）、文化特质、文化丛、文化模式（p71-72）、文化震惊（p74）
知识点：文化的特征（课件、p67-68）、文化变迁的原因（p68）、文化变迁的必然性（课件）、文化的功能（p74）、社会的基本要素（课件）
运用：评述文化中心主义与文化相对主义（p73、课件）
第五讲 人的社会化
概念：社会化（p83）、社会互动（p124）、社会角色（p107）、角色集（p109）、角色距离（p117）、集合行为（p140）
知识点：社会化研究的三个角度（p82-83）、社会化的类型（p83-84）、个人社会化的基本内容（课件）、库利的“镜中我”理论（p91）、社会互动的四个维度（p135）、霍尔的个人空间理论（课件）、集合行为的特点及其与组织行为的区别（p140）
运用：不同的社会化主体对个人社会化的影响（p88-90）；社会角色失调的几种情况及其调适（p119-122）
第六讲 社会群体与社会组织
概念：社会群体（p147）、群体规范（p152）、初级群体（p149）、性别角色（p184）、社会性别（p185）、社会组织（p192）非正式群体（p205）
知识点：社会群体的特征（p147-148）、帕森斯的群体存在必要条件理论（p149）、初级群体的形成条件（p160）、家长制管理方式的特征（p213）、科层制管理方式的特征（p214）
运用：转型时期我国初级群体的发展趋势（p163-164）
第七讲 社区
概念：社区（p272、课件）、虚拟社区（p291）、城市化（p298）
知识点：社区的构成要素（课件）、集镇社区的特点（课件）、虚拟社区的特征（p292-293）、城市化的必然性（p298-299）、中国城市化道路选择的不同观点（p302）
运用：社区各构成要素在社区发展中的影响（p276-281、课件）
第八讲 社会分层与社会流动
概念：社会分层（p217）、 社会不平等（p221）、社会流动（p243）、结构性流动（p244）
知识点：社会分化的类型（p220）、韦伯的三位一体分层模式（p225）、帕累托的精英流动理论（p227）、功能主义的分层理论（课件）、社会分层的弹性结构、刚性结构及其特点（p232-234）、合理的社会流动的重要意义（p248-250）、制约社会流动的因素（课件）
运用：准确理解合理的社会流动的一般标准（p247-248）
第九讲 社会问题与社会控制
概念：社会问题（358）、社会整合（362）、社会解体（p363）、人口老龄化（p373）、贫困（p383）、规范真空（p405）、控制失灵（p405）、社会越轨（p412） 知识点：社会问题的构成要素（p359）、社会问题的特征（课件、p359-360）、价值冲突理论（p364）、人口老龄化的社会后果及其对策（p374）社会控制的功能（p404）、社会控制的三个维度（410）、适度社会控制的标准（p410-411）、社会越轨的类型（p412）
运用：社会控制的体系与过程
第十讲 社会变迁与现代化
概念：社会现代化（p328）
知识点：影响社会变迁的因素）、社会现代化过程的基本特征（p352） 运用：正确理解社会现代化的含义（p329）