2014年初中数学新课标
2014年初中数学新课标（教师）考试试卷
一、填空题。 (每空1分，计32分)-
1、数学是研究的科学。
2、教学活动是师 的统一，应体现“ ”的理念，促进学生的全面发展。
3、义务教育阶段数学课程的总体目标，从以下四个方面作出了阐
述： 、 、 。
4、学生学习应当是一个、的过程，认真听讲、积极思
考、 、 都是数学学习的重要方式。学生应当有足够的时
间和空间经历观察、实验、猜测、计算、推理、验证等活动过程。
5、在“图形与几何”的教学中，应帮助学生建立空间观念，注重培
养学生的 与 。
6、在“统计与概率”的教学中，应帮助学生逐渐建立起来了解随机现象。
7、“综合实践”是一类以问题为载体、以学生自主参与为主的学习
活动，目的是培养学生综合运用有关的知识与方法解决实际问题，
培养学生的问题意识、 、 ，积累学生的 ，提高学生
解决现实问题的能力。
8、《标准》中所提出的“四基”是指：基础知识、基本技
能、 、 。
9、《标准》中所提出的“两能力”是指：
10、教师教学应该以学生的为基础，面向全体学生，注重 。
11、义务教育阶段的数学课程具有公共基础的地位，要着眼于学生整体素质的提高，促进学生 发展。
12、“”必将成为我国21世纪上半叶中小学数学教育的主旋律。
13、有学者将数学课程的目标分为三类：第一是知识；第三是 。
14、新课程的最高宗旨和核心理念是
15、数学在提高人的作用。
二、单项选择题（每题2分，共20分）
1、数学教学活动是师生积极参与，（ ）的过程。
A 、交往互动 B、共同发展 C、交往互动、共同发展
2、教师要积极利用各种教学资源，创造性地使用教材，学会（ ）。
A 、教教材 B、用教材教
3、“三维目标”是指知识与技能、（ ）、情感态度与价值观。
A 、数学思考 B、过程与方法 C、解决问题
4、《数学课程标准》中使用了“经历、体验、探索”等表述（ ）不同程度。
A 、学习过程目标 B、学习活动结果目标。
5、评价要关注学习的结果，也要关注学习的（ ）
A 、成绩 B、目的 C、过程
6、“综合与实践”的教学活动应当保证每学期至少（ ）次。
A 、一 B、二 C、三 D、四
7、在新课程背景下，评价的主要目的是 （ ）
A 、促进学生、教师、学校和课程的发展 B、形成新的教育评价制度
C 、全面了解学生数学学习的过程和结果，激励学生学习和改进教师教学
8、学生是数学学习的主人，教师是数学学习的（ ）。
A 组织者 合作者 B组织者 引导者 C 组织者 引导者 合作者
9、学生的数学学习活动应是一个（ ）的过程。
A 、生动活泼的 主动的和富有个性
B 、主动和被动的 生动活泼的
C 、生动活泼的 被动的 富于个性
10、推理一般包括（ ）。
A 、逻辑推理和类比推理 B 、逻辑推理和演绎推理 C 、合情推理和演绎推理
三、多项选择题（每题3分，共18分，多选少选均不得分）
1、义务教育阶段的数学课程要面向全体学生，适应学生个性发展的需要，使得：（ ）
A 、人人学有价值的数学
B 、人人都能获得良好的数学教育
C 、不同的人在数学上得到不同的发展
2、数学活动必须建立在学生的（ ）之上。
A 、认知发展水平 B、 已有的知识经验基础 C 、兴趣
3、数学课程应致力于实现义务教育阶段的培养目标，体现（ ）。
A 、基础性 B、普及性 C、发展性 D、创新性
4、在“数与代数”的教学中，应帮助学生（ ）。
A 、建立数感 B、符号意识 C、发展运算能力和推理能力初步形成模型思想
5、课程内容的组织要处理好（ ）关系。
A 、过程与结果 B、直观与抽象 C、直接经验与间接经验
四、简答题。（30%）
1、简述《标准》中总体目标四个方面的关系？
答：
2、学生的数感主要表现在哪些方面？
答：
、 D
3、在学生的学习活动中，教师的“组织”作用主要体现在哪些方面？
答：
4、怎样理解学生主体地位和教师主导作用的关系，如何使学生成为学习的主体？
答：
5、教学中应当注意哪几个关系？
答：
6、评价结果的呈现和利用要注意什么？ 答：