七下语文1-3单元古诗文复习
七下语文1-3单元古诗文复习
班级 姓名
一、《伤仲永》
金溪民方仲永，世隶耕。仲永生五年，未尝识书具，忽啼求之。父异焉，借旁近与之，即书诗四句，并自为其名。其诗以养父母、收族为意，传一乡有才观之。自是指物作诗立就，其文理皆有可观者。邑人奇之，稍宾客其父，或以钱币乞之。父利其然也，日扳仲永环谒于邑人，不使学。
余闻之也久。明道中，从先人还家，于舅家见之，十二三矣。令作诗，不能称前时之闻。又七年，还自扬州，复到舅家问焉。曰：“泯然众人矣。”
王子曰：仲永之通悟，受之天也。其受之天也，贤于材人远矣。卒之为众人，则其受于人者不至也。彼其受之天也，如此其贤也，不受之人，且为众人；今夫不受之天，固众人，又不受之人，得为众人而已耶?
1．解释下列句子中加点字的意思。（2分）
①卒之为众人 卒：
②则其受于人者不至也 至：③父异焉，借旁近与之 异 ： 与 ：
④自是指物作诗立就，其文理皆有可观者。 自是： 文理 ：
⑤邑人奇之，稍稍宾客其父 奇： 稍稍： 宾客： ⑥父利其然也，日扳仲永环谒于邑人 利 ： 然： 扳： ⑦余闻之也久。闻：
⑧能称前时之闻。闻：
2、将下列句子翻译成现代汉语。
(1) 日扳仲永环谒于邑人，不使学。
(2) 令作诗，不能称前时之闻。
（3）其诗以养父母、收族为意，传一乡有才观之。
（4）自是指物作诗立就，其文理皆有可观者。
（5）邑人奇之，稍宾客其父，或以钱币乞之。
（6）父利其然也，日扳仲永环谒于邑人，不使学。
(7)其受之天也，贤于材人远矣。
3、填空。 本文借事说理。叙事部分按照 顺序，依次写了方仲永才能发展变化的 个阶段；说理部分点明了方仲永“泯然众人”的原因是“ ”，表明了作者的观点。
4、用“/”给下面句子划分节奏。（只画一处）（2分）
余闻 之 也 久。
5、方仲永“卒之为众人”的表现有哪些？（用文中的句子回答）（2分）
6、试着概括《伤仲永》一文所论述的主要内容。（4分）
二、《孙权劝学》
初，权谓吕蒙曰：“卿今当涂掌事，不可不学！”蒙辞以军中多务。权曰：“孤岂欲卿治经为博士邪！但当涉猎，见往事耳。卿言多务，孰若孤？孤常读书，自以为大有所益。”蒙乃始就学。及鲁肃过寻阳，与蒙议论，大惊曰：“卿今者才略，非复吴下阿蒙！”蒙曰：“士别三日，即更刮目相待，大兄何见事之晚乎！”肃遂拜蒙母，结友而别。
7、解释下列句中加点的字。（2分）
①谓……曰 ： 当涂 ：
②辞 ： 岂：
③欲 : 涉猎 ：
④及： 更 ：
⑤孰若 ： 非复 ：
⑥见事 ： 遂：
⑦就学：
⑧吴下阿蒙:： ⑨刮目相待：
8、将下边两句话译为现代汉语。（5分）
①卿今当涂掌事，不可不学！
②孤岂欲卿治经为博士邪！
③卿言多务，孰若孤？
④卿今者才略，非复吴下阿蒙！
⑤士别三日，即更刮目相待，大兄何见事之晚乎！
9、 理解课文用原文填空
①《孙权劝学》的原因是：
②孙权给吕蒙指出的读书方法是：
③肃“拜孟母”，并与吕蒙“结友”的原因是：