春天里的成长

成长与收获

——四三班家长会发言稿 段志强

各位家长，你们好！

非常感谢您百忙之中能来参加孩子的家长会，可以说我们为着同一个目标走到一起来了。

这个学期，我们班又转来了一个孩子，今天到会的也有这个孩子的家长。（介绍新生刘慕伦及他的家长。）

其实，各位家长与我的联系是经常性的，平时，我们通过家校通，电话等形式交流孩子在家在校的表现，了解孩子的行为习惯，学习情况，切磋教育孩子的方式方法，同时，学校也通过移动课堂、家庭教育讲座、家长会等活动，让家长走进校园，了解孩子在船小的生活、学习和成长。我们正在携手努力创造适合孩子健康成长的家校和谐教育模式。

今天的家长会主要是（介绍家长会的程序）

首先由我给大家作中心发言。我想在对孩子的教育问题上，大家一定有许多的同感值得交流，真诚希望家长朋友能与各位老师之间保持良好的沟通，不为别的，我们的心愿应该是相同的。所以，今后不管你对哪件事情不理解，不满意，也不管是哪个老师的问题，请大家开诚布公地与老师交流。我们老师把你的孩子当自己的孩子，你也别把老师当外人，毕竟教育不是一件简单的事情，需要你的理解与支持，非常希望能得到你的信任与帮助。

一：关注孩子的一切

知子莫如父母。每位家长对孩子的情况比任何人都清楚，但你是

否曾经试着客观地来分析一下孩子的现状呢？我们的孩子已满或将要满十岁，这十年你对他的培养肯定是费尽心思，全力以赴。那么，我们不妨来重新分析一下孩子的情况，给孩子的各方面一个评价，你会怎么评价自己的孩子呢？

下面我简单介绍一下我班上学期和目前的基本情况。四三班，班风正、学风浓，是一个优秀的班集体。在上学年及本学期，我们班各方面表现较令人满意。

1、班级基本情况

全班共有57人，大部分同学学习积极努力，班级建设也扎扎实实，取得了一个又一个进步。这样可喜的成绩后面有着你们的大力支持和孩子的不懈努力。我骄傲，为孩子的进步而骄傲，为你们的支持而骄傲。班级所取的荣誉有

1）、写字段位制考核中 人获二段称号， 人获一段称号。

2）、《增广贤文》《千字文》背诵检查中，无论是抽背还是齐背均为“优秀”。

3）、每周四项评比中，多次获早读、写字、两操、卫生最好班级称号。

4）、在教学楼紧急疏散演习中，我班组织纪律好，行动迅速，被评定

为“好”。

5）、教室文化布置获二等奖

6）、全校教师范字评比本人代表四三班荣获一等奖。

7) 、在四五六年级举办的“爱我雁城”演讲比赛中，我们班聂雨桐获

得二等奖，四年级唯一的一个进入二等奖的人选。

总的来说，这一学期，学生的学习风气较浓，大多数孩子能把学习当成自己的首要任务。

2、期中考试分析

本次期中考试题量较大、题型齐全、涵盖了字、词、句段、篇。

据学生考试反应，几乎没有很多时间留用检查，但是难度适中，能很好地检测孩子们的语文学习状况。这次上90分以上的同学是27位，80分以上的是25位，剩下的都是70分左右。本次语文单科成绩前十位的同学是康、宇、琼、瑶、涵、熹、子、溪、桐、左；语文数学总分前十五名的同学是康、仁、宏、左、薇、尹、郑、庆、伊、尔、子、邓、赐、涓、璇。向这些同学表示热烈的祝贺。

现在请家长们看到试卷，我们一起来分析孩子们失分的地方。第一题孩子们失分主要是混淆了“魂魄”和“湖泊”的读音、“残酷”和“惭愧”的读音。第二题失分分为三种情况：第一种是一部分同学漏题（ 溪、龙、沛 ）；第二种是一部分同学混淆了音序和音节的概念；第三种是大多数同学审题意识不强，题目要求是写笔画名称，孩子们却理解为写笔画。第三题孩子们失分在于“夜幕”写成了“夜暮”，还有“鱼缸”不会写。第四题考查的是相近词语在具体的语言环境中的辨别使用，阅读能力强的孩子们这道题得分要高。第五题是句型的测查，孩子们丢分最多的是第一小题，同一个意思用不同的句子表达，许多孩子写出了歧义句。第八题按课文内容填空，第一小题由于不是要求背诵的内容，得分要靠孩子们上课时的印象，所以得满分较难。后面的几小题是要求背诵的内容，我们平时都扣得很准，所以孩子们的得分较高。第九题是阅读理解题，一道课内，一道课外。课内阅读孩子们丢分是对词性不够了解，对名词、动词、形容词的概念区分不了。课外阅读丢分原因有三，一是漏题；二是缺乏技巧，不会根据分值估计答案量；三是语感较差。这题做得好的有这些同学（ 瑶、康、赐、薇、易、左、文可、朱、溪、裕 特此表扬）

第八题是作文题，属于写事类，我们的移动课堂给孩子留下了深刻的印象，丰富了孩子们的作文素材，许多孩子写到了移动课堂。其中得分29分的有余、镕、28分的有蒋、姚、朱、康、左、舟、溪、郑、彬、桐、沛、仁、涵、忻、琼、熹、邓、光、瑶、邹、璇、张可、27分的有子、鹏、尔、凯、昱、兰、欧、禹、万、徐、罗豪、惟、26分的有晖、赐、龙、马、裕、涓、尹、特此表扬

纵观孩子们的语数成绩，发现有不少孩子出现了偏科现象，这需要引起我们的关注，引导孩子趋向平衡。如语文呈现弱势的有姝、孙、鹏、梦、庆、许、万、尹、数学呈现弱势的有茜、徐、彭、裕、蒋、琼、朱、鑫、舟、晖、溪、文可、涵、坚、马、瑶、熹、桐、昱、张可、易、子、余、罗宇、欧、赐。

家庭教育对孩子非常重要，家长和老师的互动更重要。我们的家长要主动参与教育孩子，虽然我们不主张看重孩子某一次的分数，但是一份试卷就像一扇小窗，透过这扇小窗，折射出孩子的思想发展和学习状态。很多家长都表示出很关心孩子的学习，一旦孩子们考试结束了，都会主动过问孩子的成绩。若孩子考出了一个他们认为的高分，就会想当然的片面断定孩子真行，甚至会有一种错误的理解，少管或不管孩子，孩子照样能考出高分，所以就对孩子放任自流。若孩子考试分数不是很理想，就盲目地数落一通孩子，脾气暴躁一点的家长则会失去理智打骂孩子来平衡自己的内心，或者怪罪于老师的关注程度不够，学校教育质量差等等。其实家长应该调整好自己的心态，要多花心思在孩子的身上，多和孩子及老师沟通，多学习先进的教育理念和方法，并且要坚持不懈，教育是个漫长的过程，成效往往青睐能长

久的坚持和忍耐的家长们。我殷切地盼望和要求你我携手并肩，共商教育大计。

3、班级管理

四年级了，孩子大些了，自我管理能力越来越强，在班级管理上，我培养的一批小助手越来越能干。在全四年级来说，我们班的班干部的能力都是数一数二的。

班长聂雨桐在每节课前，俨然一位小老师，提醒大家做好课前准备；副班长邓涵文能严格要求自己，在学习和纪律上成为同学们的榜样；早自习，小管理员许盛源会带头大声朗读，张熹做好登记早读明星的工作；课间操、眼保健操由邓涵文、晓兰、贺仁同学配合管理得井然有序；中午看电视时，我们的电教委员刘溪源工作一丝不苟；每天文可欣、雨霁同学会把教室的门窗仔细关好、锁好；晚自习聂能让大家安安静静的；每周紫忻、彬琪会把同学们的语文学习情况（听说读写背）登记得清清楚楚。

每天早操后（左、裕、仁、 ）会把走廊的栏杆擦得干干净净；

第二节课后，（豪、熹、焦、万、舟）会把教室的课桌椅摆整齐，地面清扫好；每晚下自习后，（ ）同学都会把教室清扫得一尘不染；每周四的大扫除，孩子们会各尽其责，特别是（ ）这几个擦门窗的孩子非常认真。

我们的路队长晓兰、邓志豪、逸鹏、尔东、贺仁每天会把路队排得整齐有序。

我们的小排长紫、康、易、宸、瑶、涵、彬、盛、文能督促同学们按时完成作业，及时收交。大组长张、禹、镕送交作业认真负责。

有了这一些小帮手，我的工作轻松了，班级管理规范有序，班上纪律也十分良好。在今后，我还要激发每一个孩子的自我管理能力，使班风学风更上一个台阶。

4、孩子各方面的表现

①在这个学期中，出现了许多刻苦学习，自觉性强的同学，是我们班的学风代表。他们是：邓、康、薇、紫、涵、桐、梦、涓、璇、张可、易、庆、盛、子、宸、彬、左、晖、沛、郑

②还有许多同学在这个学期中有很大进步，他们是：凯、贯、涛、坚、马、焦、惟、余、尔、赐、帆、罗、茜、蕊、瑶、铭

③在课堂上能开动脑筋，积极发言的同学有：宏、盛、邓、康、茜、姝、薇、禹、鹏、琼、舟、文、涵、仁、熹、桐、昱坤、焦、梦、涓、兰、庆、万、子、彬、尔、慕

④作业书写方面，工整美观的有：邓、婕、沛、康、薇、蕊、融、禹、鹏、琼、朱、舟、郑、溪、紫、涵、瑶、熹、桐、梦、涓、霁、璇、小可欣、晓兰、宸、欧、赐、光、

⑤书写进步最大的是：惟、焦、罗、

5、提出对一些孩子的希望

作为家长，很想了解孩子的实际情况；作为老师，很珍惜这次与家长交流的机会，不能报喜不报忧。班上还有一些孩子上课听讲不专心，学习习惯不好，课堂学习效率较低。

①非常聪明，很有潜力，需要加把劲，认真学习的同学是：鑫、万、龙、慕、姝

②平时听课容易分心，课堂学习效率低的是昱、舟、凯、贯、琼、

鹏

③纪律意识不强的是：仁、熹、

④书写欠工整的是：彭、鑫、庆、许、孙、余

⑤作业不能及时完成的是：坚、凯、帆、贯、

当然在取得成绩的同时，我也清楚地认识到存在的一些问题，部分同学对学习的重要性还没有很好的认识，家长呢，也任其发展，对孩子的学习漠不关心，理由是我们的工作实在太忙了，真的没时间去管他，有些家长从来没主动打电话询问过自己孩子的学习情况以及在校表现。

希望家长在百忙之中多抽时间关心一下孩子的学习，毕竟孩子的成长是一次性的，错过了便没有补救的机会。（调查一下平时周末的常规作业，听写、背书的情况）

二、走近移动课堂

伟大的教育家苏霍姆林斯基说：“为什么儿童的思想如此贪乏呢？”，是因为“我们从儿童入学的最初几天起，就在他的眼前把通往周围自然界的迷人的世界的大门关上了，于是，儿童再也听不到小溪潺潺的流水声，听不到春天融雪的滴水声，听不到云雀的歌唱声了，他只能背诵关于这些美好事物的那些干枯乏味的，毫无色彩的句子”。他把“周围的世界、自然界”称之为“知识的最重要的泉源”。他建议我们“一课又一课地带领儿童出去，到知识的取之不竭，永远常新的源泉那里去，到自然界去：花园里、树林里、河岸边、田野里„„他把这种到自然界去上的课称为“到活的思维的源泉那儿去旅行”。这种课逐渐地在目的上，儿童脑力劳动的形式上越来越丰富了。这首

先是一种思维课。“这种课把词的教学跟儿童的观察和积极活动融合起来了”

这个学期，我们在四年级家委会的组织下，也带着孩子到“活的思维的源泉那儿去旅行”了一次——到郴州、耒阳考察学习的移动课堂活动。活动的目的主要有三：

1）、了解蔡伦的生平简介、造纸术的由来及历史意义。弘扬蔡伦的创新精神，继承和发扬中国的传统文化，培养学生不忘历史、秉承传统、勇于开拓创新的意识。

2）、引导学生对苏仙岭进行细致的游览，了解郴州秀丽的山水风光和浪漫的神话传说；感受郴州融自然风光、文物古迹、革命圣地和民俗风情为一体的独特魅力。

3）、带领学生考察飞天山典型的丹霞地质地貌，游览霞山碧水、秀峰险寨、草坡峡谷等独特的自然景观，观看摩崖石刻、千年悬棺、石佛庙宇等神秘的历史古迹，寻访传说中半人半仙的传奇人物“寿佛老爷”修行得道的遗迹。

在这里，我向大家介绍一下我们班的家委会成员：

薇镕妈妈（校级家委会委员）、惟学爸爸（后勤组）、涓文爸爸（教学组）、涵文妈妈（宣传组）、姝廷妈妈（教育组）。

3月初四年级四个班的家委会成员召开了会议，确定了移动课堂的计划。3月12日（星期六），我们家委会代表（我们班的惟学妈妈、宏光妈妈）和几个班主任到郴州、耒阳实地考察，并在那里讨论了活动方案（中餐是我们班宏光妈妈和二班刘冠成妈妈做东，在此借这个机会要特别感谢宏光妈妈，虽不是家委会成员，但心系班集体，不计较个人名利得失，为我们班的孩子费心费力。原本计划是有惟学爸爸提供车辆，由于突发事件不能前往，当时为难之时我向宏光妈妈求助，她不但爽快答应，连我们一行的吃饭安排妥当，在此我代表五十七位孩子向您道一声真诚地谢谢）。

从3月13日开始到4月19日，我们移动课堂活动的准备工作在

家委会成员的组织下紧锣密鼓地开展起来：收集经费、招集家长志愿者、搜集资料、准备移动课堂课件。

在经费的管理上家委会严格按照正规的财务管理制度，由四四班王泽润妈妈管钱。带孩子出去，最重要的就是安全问题了，为了保证孩子们的安全，保障上课的质量，家委会决定招集家长志愿者。我们把孩子分成6人一组，每组由一个家长志愿者负责，我们班57个孩子，就要十几位家长，另外在途中一些危险地带还需要专门安排保卫人员

刚开始本班家长们报名并不积极，仅仅只有两三位家长报名参加，而其他班级都是十几位家长，这样我们班的移动课堂活动的开展就受到了很大的制约。我猜想可能是家长们还不了解移动课堂家长参与的重要性，因此在班上我将此次活动的意义向孩子们进行了大力宣传，特意指出家长志愿者参与的重要性和重大意义。倡导孩子们做家长志愿者的发动工作。在孩子们的积极努力宣传下，到出发前夕，我们班的家长志愿者达到了14名，这为我们班顺利开展移动课堂提供了最有力的保障。我们班的家长志愿者是：文茜妈妈、薇镕妈妈、涓文妈妈、雨桐妈妈和姐姐、张喜妈妈和阿姨、惟学妈妈、文可欣爸爸、渝舟外婆、涵文妈妈、罗昱坤爸爸、雨霁妈妈、刘慕轮妈妈。

我们的家长们都很忙，很多家长为了配合搞好这次活动，特意请了假，在这里我代表孩子们感谢你们，你们辛苦了！活动前，他们一边和孩子一道学习印发的资料，一边和老师交流自己想到的细节，给与了不少宝贵建议。活动当天，14位家长准时到位，帮助老师最好各项出发前的准备工作。每个家长志愿者负责一组的吃、住、行和

学习。随行的家长们责任心非常强，孩子们在郴州入住以后，其实大家都很累，可是我们的家长志愿者顾不上自己的休息，不时地督促孩子们洗漱和写考察日记。在我第二次查房收考察日记的时候，我看到我们的孩子们不但认真完成了考察日记，还早早上床休息了，我真的很感动。说实话，没有家长的大力支持和热情参与，我们的移动课堂不可能取得这么好的实效。

活动结束后，那天，孩子们很兴奋，而我们家长和老师们却非常辛苦，但是，我想，只要孩子们有所得，我们辛苦也值。今天，我要骄傲地告诉你们，我们的辛苦没有白费。

活动后，我布置孩子们写了日记，画了记忆画，还把孩子们好的句子和文章都摘抄下来，感谢文可欣的爸爸，把这些都打印了出来，我已经贴了出来，相信大家都看到了。

（念学生的作文，举例子）

另外，我们班( 家长) 就这次活动还写了家长感言。 感谢 班 和我们班 ，还为我们四年级出了 块板专题板报，相信大家都已经看到了。

通过这次活动，孩子们肯定收获多多。

伟大的导师苏霍姻林斯基建议我们“每星期带孩子出去参观一次，把大自然的书读上一页”，这对于我们这种大班额来说，是不现实的。在此，我建议家长们可以把大师的这个建议采纳，每个周末带孩子到自然界去，引导孩子去观察、去发现、去了解。“每一个孩子就其天性来说都是诗人。”我们要带他去自然界去观察和发现，想办法“让他们心里的诗的琴弦响起来”。“这种思维课对于智力发展受到抑制的儿童来说，像空气一样必需。”

三、对家长的希望和建议

今年4月24日，在校级家委会的组织下，学校开展了家庭教育讲座活动，邀请的是湖南省中学语文骨干教师、长沙市先进德育工作者、长郡中学高三实验班的优秀班主任单丹老师作家庭教育报告。我们班承诺来聆听讲座的是52位家长，实际到会的家长是44位家长，缺席的是8位家长，临时有事事先请假是1位家长，事后补假的是2位家长。

相信在座的各位都知道守株待兔的故事，这个故事就是告诉我们不能坐享其成，要懂得一分耕耘一分收获的道理。我知道我们很多家长很忙，每天早出晚归，因为我们老师也一样。但是请不要忘了我们忙碌的目的都是想给我们的孩子提供一个美好的未来。可教育孩子不仅仅说是给予他良好的学习环境。充裕的学习条件就行了，更为重要的是帮助孩子克服学习中随时要遇到的困难，应对学习中一个又一个的障碍。每个孩子都是唯一不同的，这也意味着每个孩子的学习过程

也是不同的。世界上还没有一种教育方法能适合所有的孩子。著名教学专家孙云晓曾经很不客气地指出中国家长最尴尬的心理就是一方面既希望自己的孩子学有所成、有出息，另一方面又吝啬为孩子付出心力，牺牲自己的享乐。当日，我听完单丹老师的讲座，我就切身感到，孩子的学习和成长是极其复杂的一个过程，随着孩子年龄的增长，问题会更复。，而在这个过程中，作为老师我就感到到，孩子们最需要的、排在第一位的其实是有先进教育理念和方法的家长，其次才是老师。难怪孙云晓专家曾倡议创办家长学校，要求家长取得家长上岗证再为人父母，他殷切盼望我们中国的家长综合素质能得到进一步地提高，因为这直接受益人就是我们祖国的未来、家长的孩子。所以在这里我真诚地希望，爱孩子就让孩子看到真实的行动，你要让他看到、体会到你们对他的付出。所以只要是对孩子有益的，无论是活动、还是讲座、或者是其它形式的，我们家长都应该积极参与，实在是有特殊原因缺席，从礼貌上，互相尊重上也应该和老师说明一下，将来你的孩子也要走上社会，参加工作，这些起码的礼仪和尊重，孩子也是必须具备的，而您现在正在用实际行动教他怎么做才是正确的、得体的。

最后关于家长参与孩子们的教育和成长的重要性，我想以苏大师的话来共勉：

“有些教育活动，需要进行2至3年。这些工作的成果不是马上就可以看出的，可能100节课看起来都是毫无成果的，只有到了第101节课，你才能看到儿童眼睛里放出好奇心的第一个火花。”教育是漫长的，这需要我们共同努力，尤其是家长持之以恒，坚持不懈。

相信努力背后总会看到灿烂的火花。 四、结束语

尊敬的各位家长，因为孩子在这里上学，我们走到了一块，为了孩子的一切，希望我们继续努力，把教育孩子的事情做好，这是我们的责任和义务。你们的孩子需要我们教育，我们的学生也需要您的呵护。学校和家庭和谐配合才能培育出社会的新人才，相信这次家长会后，我们的配合会做得更好。为了我们的学生，为了你们的孩子，让我们合作愉快！

再次感谢各位家长来参加这次家长会，在最后我想引用国外广泛流传的育儿歌与大家共勉：

讥笑中成长的孩子学会羞怯；溺爱中成长的孩子学会任性；指责中成长的孩子学会自卑；歧视中成长的孩子学会冷酷；宽容中成长的孩子学会忍让；鼓励中成长的孩子学会自信；称赞中成长的孩子学会欣赏；公平中成长的孩子学会正义；友爱中成长的孩子学会关怀；艰苦中成长的孩子学会奋斗；温暖中成长的孩子学会关心；严格中成长的孩子学会自律。

最后祝各位家长身体健康，生活愉快，家庭幸福，万事如意！ 谢谢大家！