"脱缰的野马"驯服了(班主任工作手记)

班主任工作手记

“脱缰的野马”驯服了

北滘镇莘中附小 甄爱群

2006年4月9日

“脱缰的野马”驯服了

在十二个班级中，我们班是一个“特殊”的群体。说它特殊，因为全班三十多人全部是住宿生，而且都是家庭生活条件极其优越的富家“公子”、“千金”。在家庭的溺爱下，不知不觉中，许多人养成了“娇气”、“傲气”、“霸气”，甚至桀骜不驯的性格。在这个群体中，最突出的要数那位长得又高又大， 一对浓眉大眼中常透露出“傲气”，抿着嘴唇，嘴角常常不服地向上挑起的男孩了。他就是二年级第一学期来插班就读的学生——苏配灏。

刚一来，他就给了我一个“下马威”，第一次上我的语文课，同学们都饶有兴致地打开了新书，兴致勃勃地听着。我发现坐在倒数第二行的他连书都没打开，我轻轻地走了过去， 亲自为他打开了书。当读课文时，我又发现他心不在焉地低着头，嘴唇连动也不动，我轻轻敲了敲他的书，他毫不情愿地把眼光挪到书上，懒洋洋地把两片嘴唇动了动，但居然没有发出一丝声响。于是我请他站起来朗读课文给大家听。他抿着嘴唇把头转过左边，一副不理不睬的样子。我又说了一遍：“请你站起来把刚才的课文读一遍给大家听吧！”他硬梆梆地挤出了一句：“我不想读！”“为什么？”不回答。教室里一片寂静，大家都诧异地看着他。我不敢相信自己的耳朵，从未有学生对我这么说话，我把他叫进了办公室，狠狠地把他批评了一通。但他圆瞪着眼，把头抬得老高，一副狂傲的样子，就是不出声，采取了“不睬”战术。没办法，向他灌输了一大通教育理论后，只好把它“放了”。

经过这一“仗”，他似乎认为我没辙了，更加肆无忌弹起来。除了上课不听外，下了课或放学回宿舍，不是恶作剧就是对同学大声呵斥，动不动拳脚相向，事后，还毫不认账，毫无悔过之意，进办公室成了他的专利。我下决心狠狠的挫一挫他的锐气。

一天，下课铃刚响，我突然听见“咚咚咚”几声闷响，紧接着一位姓孙的同学不知何故大哭了起来。原来他挨了苏的“铁拳”。我顿时怒火中烧，又把他请到了办公室，让他向孙道歉。他则怒目向着我大喊：“我没错，干嘛要道歉！”“难道你打了人还有理！”我忍不住也对着他大喊。“他对我扮鬼脸就该打！”“为什么向你办鬼脸？”他理直气壮地用手指着孙说：“我答错了问题，他就像我办鬼脸。”哦，想不到你自尊心还挺强的，我暗自想。“他向你扮鬼脸是不对，那你打人更

不对呀。你应该向他道歉。”他鼓着腮帮子，脖子上的青筋都凸了出来，脸涨得通红，就是不开口。又采取了“不理战术”。我改变了策略，决定以退为守。我转移目标，先批评孙海涛同学，并说服了小孙先向他道歉，还不停地表扬孙知错能改。之后，我用鼓励的眼光看着苏：“孙海涛已经向你道歉了，你呢？是男子汉的，就应该敢做敢当。”这回他没辙了，低着头，好半天才不情愿地从嘴里挤出三个字：“对不起！”声音像蚊子叫，但总算让他屈服了一次。我忍不住偷偷笑了。

我对他赞扬了一番，然后拉着他的手，把他带到植物园，坐在长凳上，和他面对面地谈起了心。我终于知道了他自暴自弃的原因。原来他当初在容桂镇一所小学就读时，学校的校风、学风较差，他父母怕他学坏，在未经他同意的情况下硬是让他转学。所以他心里一直有抵触情绪，加上因未学过港版英语，也未接触过外教，听不懂外教的话和英语老师的话，无法跟得上老师的进度。想学，自尊心强的他又怕说错了别人笑话，所以一直没心思学下去。只好以暴力的手段向别人发泄心中的不满。找到了原因，我对改变他渐渐恢复了信心。

一个星期天下午，我回校值班。刚走到304宿舍门口，就被一阵喝彩声吸引住了。只见床上围着一圈人，两个男同学正在下棋，杀得难解难分。我走近一看，竟然是小孙和小苏。他们不是一直不和吗？怎么今天却像亲兄弟一样亲热呢？他们多单纯啊！我忍不住把他们的手紧紧握在一起，“你们多可爱呀，大家在和和睦睦在一起玩，多开心呀，老师看见你们这样太高兴了!”他们俩互相对望了一眼，笑了。

其实，孩子们本来就是一张纯洁的白纸，不然为什么说人之初，性本善呢？只是我忽视了他们纯洁善良的一面，优秀的一面。有几次，堂上回答问题时，他们不是第一个回答出来，而且颇有自己的见解吗？我太急躁了，太急于求成了，反而事倍功半。

班会上，我当着全班同学的面，对他们的棋艺大加赞扬了一番，还不停地夸他们平时回答问题又快又准，夸他们聪明。大家向他们投去了赞许的目光。小苏看着我，脸上充满了惊喜、感激，似乎在说，老师，我今后一定不会让您失望的。野马开始驯服了，我欣慰极了。

从那以后，小苏换了个人似的，上课时，准能看见他专注的神情。和同学的

关系好多了。偶尔也有冲动的时候，但是总能主动认错。我跟英语老师积极配合，让他抛掉了所谓的自尊，大胆开口说英语。一个学期过去了，他的英语终于赶了上来，现在还成了班里带读英语的小老师呢！三年级上学期综合竞赛，拿了全级总分第一，古诗背诵获全班第一名。多让人振奋啊！

时间匆匆走过，三年级第二学期来到了，很快又到了“五一”长假。我的手在放假期间不小心烫伤了，起了几个小水泡，放假回校的第一天早上，他看见了我的手，紧张兮兮地惊叫起来：“老师，您的手怎么了？疼吗?”听到我说：“没事，小伤而已，就快好了。”他才半信半疑地走了出去。下午，我正在批改作业，突然他轻轻轻地走到我身边，拿出一张自做的卡片，羞怯地但却非常诚恳地说：“老师，送给您！”我打开一看，只见上面写了两行虽幼稚但却非常有力的字——老师，祝您的手快点好起来，祝您身体健康！

我的心像沐浴了二月的春风，一股暖意涌上心头。眼泪在我的眼眶里直打转。他——一匹脱缰的野马真正驯服了，变成了一匹既有上进心，又充满爱心的马。我用语言无法表达此时此刻的心情，既激动，又感慨。

我想起了教育家陶行知先生的一句话，“你这糊涂先生，你的教鞭下有瓦特，你的冷静里有牛顿，你的讥笑中有爱迪生，你别忙着把他们赶跑。”我庆幸自己没有放弃，没有把他“赶跑”，否则这匹“野马”的后果不知会怎么样，不知会闯出什么祸。作为一名老师，太应该做到对学生有“爱心、耐心、细心、责任心”了。

2006年4月9日 联系电话 28182520