我家的小鸡_1500字

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武夷山拓展心得体会 莆田组 12月3号-12月6号福建闽南和闽北两个区域汇集在武夷山拓展，这次拓展不但促进了两个区域的情感交流，更让我们懂得了一个强大的队伍背后需要大家的一致团结和无限的责任。 12月4号早上8:30在猎豹教官的带领下，我们一百多号人从酒店驱车前往武夷山广场，我们先开始了拓展前的热身运动，教官把女人当男人，把男人当超人的理念灌输给了我们，让我们这些所谓的男人和超人相互问好和热情拥抱 ...

20XX年幼儿园大班毕业典礼主持稿 尊敬的各位家长，各位老师，亲爱的小朋友们，大家晚上好！每个人都有自己的梦想，梦想是纯真的，是美好的。它载着我们飞向五彩斑斓的世界，带给我们无限美好的回忆。幼儿园就像是孩子们的摇篮，摇着每个孩子快乐的梦想。让我们带上老师的祝福，爸爸妈妈的希望，走向美好的起点。20xx届大班毕业典礼现在开始。 一、毕业诗朗诵 请全体小朋友起立，向后转。请欣赏诗朗诵-毕业诗。 二、 ...

幼儿园亲子活动主持词 各位家长： 大家下午好！今天是“三八”国际妇女节，在这个美好的日子里，我代表幼儿园所有的老师向所有的妈妈表示节日的问候！我们用一缕春风、两滴夏雨、三片秋叶、四朵冬梅，织成五颜六色的礼盒，结着七彩八飘的丝带，再用九分真诚十分热情装进永恒的祝福：祝所有的妈妈节日快乐！青春永驻！ 孩子们是您身边的一只备受关爱的小鸟，今天它为您衔来了一束芬芳的祝福！下面请欣赏幼儿集体诗朗诵《夸夸我的 ...

一、活动主题：彩色周末 二、活动目的： 　　经过一个多学期的相处，同学们关系已基本融洽，但男生与女生之间、各寝室之间还是存在不同程度的隔阂。为打破这种隔阂，增进班级团结，增加班级凝聚力、亲和力、战斗力，同时，本活动也有助于增进同学之间的交流，培养大家的动手能力和团队合作意识，丰富大家的课余生活，并开拓大家的视野，使大家的身心得到陶冶，为同学之间的相互学习提供平台。为此，我10级电子商务团支部决定搞 ...

教学反思：悟其乐好读书 翟鸿燊教授在讲座中说过：不要告诉孩子古人读书：“头悬梁，锥刺股”，也不要告诉他们“学海无涯苦作舟”。孩子还没读书呢，就认为那是一件痛苦的事。他们怎么会愿意去做呢，所以我告诉自己要让孩子们感到读书的快乐。 -记题 陶行知先生在一次演讲中带来一只鸡，他将鸡放在桌上，然后在桌上撒了一把米，按住鸡的头让鸡吃，鸡无论如何也不肯吃，陶先生松开手，后退几步，小鸡就悠闲的吃了起来。那时的强 ...

走进特殊教育学校策划书 一、活动背景 江津区特殊教育学校是一所面向于聋哑或智障等有特殊缺陷的小朋友的教育学校。这里的小朋友由于缺陷问题很少与陌生人接触，而社会爱心等往往也只是捐赠钱、物品来改善他们的生活，他们很少能直面的感受到社会的爱心与温暖，如此，这样一次弘扬社会爱心，走进特殊教育学校小朋友生活的志愿活动就更应该进行了，我们应该让他们感受到快乐与幸福。 二、活动目的及意义 他们有的生活在无声的世 ...

大家好！欢迎大家来到**参加**和***的20XX年新年联欢会！ 　　　　首先，让我们以热烈的掌声欢迎***的各位领导和嘉宾的到来！ 　　　　今天，我们有幸邀请到了： 　　　　***总经理* 　　　　***党委书记** 　　　　***副总经理* 　　　　**总经理** 　　　　**党委书记** 　　　　**副总经理** 　　　　**副总经理* 　　　　**纪委书记 　　　　**研究员　　　　以及* ...

1银河之上，一世的等待，几世的缘分，都化作了滴滴晶莹的泪珠，洒下凡间，留给世人无限的祝福! 2银河陷落，爱意沸腾，总不比乞巧合欢　羽儿七夕卧梅苑、伟哥夜半望天边、牛郎织女遥祝愿、痴情鱼水永相伴。 3织女绣云锦，牛郎河西盼。鹊桥河间架，七夕终短暂。愿爱长相依，月儿永无缺。我欲银河逝，予两星永洁! 4无情的时空将你我分隔，但想你的心儿依旧难平，七七相见! 5茫茫星河，我无法找到你的踪迹;漫漫长夜，你能 ...

尊敬的学校领导.各位老师,各位家长: 你们好! 非常感谢校方召开这次家长会．使我们各位家长有了一个相聚和沟通的机会!我们来自不同的地方,有着不同的身份．做着不同的工作:有的在机关任职-其中一部分人可能身居领导岗位:有的在商海弄潮-其中一部分人可能腰缠万贯:有的下岗在家-其中一部分人可能正为生计发愁:有的在乡村务农．日出而作,日落而息-我刚才观察了一下．今天开会迟到的．大部分是来自农村的家长,他们肯

四年级安全教育课计划备课 1.防雷电与防地震安全知识 教学目标 ： 1、引导学生了解防雷电安全的重要性； 2、在学习交流中树立学生的自我保护意识，提高学生的自我保护和安全防范能力； 3、让学生掌握最基本的防雷电常识; 教学时间：一教时 教学过程 ： 一、故事激趣，引入课题： 1、讲述《上帝会救我》的故事； 2、教师提问：通过这个故事，在自身安全受威胁时，同学们该怎么做呢？（学生讨论并回答） 3、教 ...