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    与《关于写悔悟录的作文》相关的范文

  • 06-25 新学期学生评语大全(七)
  • 新学期学生评语大全(七) 你能正确处理好学习与课外实践之间的关系。能主动去学习,思想觉惭高,有理想,有目标,有动力使你不断前进! xx.该生本质忠厚。热爱集体。性格暴躁,与人多争。能听人劝导,不失可爱。基础极差,学习吃力 xx.该生文静温和,善待他人。认真勤奋,兢兢业业。细心稳重,吃苦耐劳。默默耕耘,静候佳绩。 学习更扎实些了,更努力些了,能够遵守法规校纪,思维活跃,聪明能干,有责任心,上进心,望 ...

  • 05-05 从"败"字想到的
  • 汉字变化万千,妙趣横生.细细琢磨汉字的结构,其中不乏人生的哲理.譬如"败"字,就是由"贝"和"攵"组成的."贝"者,钱也:而"攵"则形似"女"字,不妨理解为女色.这就似乎在告诫人们,人生失败的主要因素有二:一个是贪钱,用不正当的手段捞钱,即贪污受贿.贪赃枉法:一个是贪色,即色迷心 ...

  • 11-13 五四青年节.母亲节征集感恩经典语言倡议书
  • 五四青年节、母亲节征集感恩经典语言倡议书 全国各地的青少年xx人,大家好! 国家已经发出《中华优秀传统文化系统进入教材课堂》的号召,这也正是我们广大xx人日夜祈盼的梦想。我们知道xx文化是对优秀传统文化最好的继承和发扬,是最适合于当今时代尤其是广大青少年所需,是快速而有效地提升我们从身体到心灵,从学习到品德等综合素质,实现从个人到家庭、从小家到国家健康和谐的道德教育,我们已经从中深深受益,并一直在 ...

  • 05-07 品尝谦虚这杯茶
  • 品尝谦虚这杯茶 老师同学们大家好! 这次站在这里我希望能够用一首诗来为我的演讲开头:“万般变化只由心,至诚行道贯古今,百年光阴如流水,一世浮华似行云,明镜止水以存心,泰山乔岳以立身,青天白日以应事,光风霁月以待人。” 此句突出的主观思想,便是心如镜如水,方能看清世事,在近一个月中,通过阅读典籍,解经思意,解除了心中不少疑惑,在此向大家分享。 作为一个未成年人,平时免不了困惑,其实这也是修身的一个过 ...

  • 08-30 关于教师节的作文
  • 关于教师节的作文 这个节日唯一给人的感觉就是怀旧了。那些给予我们知识和引导我们成长的人,成为每个人生命中的一个个阶梯,一个个烙印。 九月金秋,丹桂飘香、柔风送爽,辛勤的园丁又沐浴在职业带来的荣光。9月10日“教师节”是如此的响亮,神州大地礼仪之邦,穿越时空激情回荡。从东海之滨到雪域西藏,从南国宝岛到塞外边疆,从三尺讲台到知识殿堂,无不沉浸在欢乐的海洋。“老师,您辛苦了!”一声声真诚的问候浓缩了所有 ...

  • 01-08 关于教师下水文的几点看法
  • 关于教师下水文的几点看法 -参加教师下水文比赛有感 从去年开始至本学期,镇教委办连续举办了两届教师下水文比赛,组织活动的领导还表示,今后每年都将举办这样的活动,这充分说明其对活动的重视。作为一个语文教师兼学校行政,我用自己的行动-连续两次报名参加比赛,以表示支持。我之所以愿意参加比赛,不是想证明自己能写,更主要的是,我认为能写一篇像样的下水文,应该是一名语文老师应该具备的语文素质,而愿意尝试这样的 ...

  • 02-08 生活体会:难忘岁月
  • 生活体会:难忘岁月 逐渐迎来了新的岁月,而回首过去、那难忘的艰辛、坎坷,嬉笑而忍耐内心深处痕迹,让它逐渐忘记与消失,渐淡而平凡翻过那酸、苦、辣,三种滋味,没有喜悦的昨天,没有惊喜昨天,没有快乐昨天,那都是去年20xx,让我走入生活困苦而繁琐的开始,人生的转折很难去想象、去预料,去猜测,只是随着命运奔波去漫向那迷茫明天。 每天提着疲惫身子,困乏的感觉,迷糊大脑去生活着,半睡半醒的生活方式,真让人受不 ...

  • 04-19 "崇尚廉洁"演讲稿:不做那只蝴蝶
  • “崇尚廉洁”演讲稿:不做那只蝴蝶 我要讲的这只“蝴蝶”,不是缠绵于梁祝世界里,而是飞舞在美国气象学家罗伦兹的学说中,他提出:一只南美洲亚马逊河流域热带雨林中的蝴蝶,偶尔扇动几下翅膀,能在两周以后引起美国德克萨斯州的一场龙卷风-这就是后来被广泛引用的著名的“蝴蝶效应”学说。 试看历史上的腐败行为,无论个人的还是集团的,无一不是一场场伦理道德的“蝴蝶效应”,从微小处开始,终至罪恶累累,不仅个人前途丧尽 ...

  • 09-18 八年级语文上册教学计划
  • 八年级语文上册教学计划 一、总体要求 1.学习课程标准,转变教学观念 新课标变化较大,进一步强调了语文教学的人文性。语文教学的终极目的,从“全面提高学生的语文素质”,变为“全面提高学生的语文素养”,要认真研究课标,明确教学目的,转变教学观念,跟上时代步伐。课堂教学要从传统的传授知识型向培养思维能力型转变。 2.重视阅读教学,扩大阅读视野 新课标对阅读教学极为重视,并提出了非常具体的要求。因此,要认 ...

  • 08-12 教学反思:作文教学-我与书的故事
  • 教学反思:作文教学-我与书的故事 作文教学首先是让学生大胆写,敢写,觉得写篇文章并不是一件多么了不起的事,然后逐渐尝到写作的甜头,最后喜欢写作。因此,初中第一期除了适当的一点点拨,我基本没有安排专门的作文写作指导。就只是让孩子们使劲地写,专门写本周记事,让他们一些作文自然就知道在生活中寻找材料,一期下来,周记,大作文,各种考试作文这些写到600字以上的写作应该达到三十次以上,平常的小练笔那就更不用 ...