计算机网络多领域应用

计算机网络多领域应用

学院：机电学院 班级：10自动化（1）班 姓名：郑松明 学号：[1**********]

摘要:近年来，随着我国社会生活水平的不断提高、计算机技术和网络技术突飞猛进的发展，人们都已深刻感受到来自信息化、网络化时代的冲击，因而越来越重视网络技术在生产生活中的地位。计算机网络的广泛使用，改变了传统意义上的时空观，对社会各个领域都产生了变革性的影响，给企业财务管理工作和高校英语教学带来了发展和创新的机遇。本文通过简要分析计算机网络功能，浅析计算机网络在现代财务管理和大学英语教学中的应用及对策。在网络经济时代, 计算机网络技术应用于财务管理工作, 能够为企业的经营决策提供及时准确的财会信息, 实现物流、资金流、信息流、票据流的有效整合, 使财务工作程序化、管理业务标准化、报表文件统一化、数据资料完善化。 计算机网络还灵活的应用在高校的教学当中，高校特别重视网络这一技术手段在教学内容和模式方面对传统的大学英语教学的重要影响。如何充分有效地运用网络技术进行大学英语教学，是英语教育工作者应该探索的问题。

正文：

一、计算机网络的定义与分类

计算机网络, 是指将地理位置不同的具有独立功能的多台计算机及其外部设备, 通过通信线路连接起来, 在网络操作系统, 网络管理软件及网络通信协议的管理和协调下, 实现资源共享和信息传递的计算机系统。计算机网络分类方法有很多种, 如按照网络拓扑结构划

分为总线型拓扑、星型拓扑、环型拓扑、树型拓扑和网状型拓扑等, 最常用的分类方法是按照网络范围和计算机互联距离划分为国际互联网、企业内部网络和企业间网络等。

二、计算机网络在财务管理上的应用

从财务管理的视角理解计算机网络的功能计算机网络的功能主要表现在软件资源共享、硬件资源共享和用户间信息交换和传递三个方面。

1. 软件资源共享。软件资源共享是指存放在网上的软件资源(数据、信息、程序等), 企业各个部门、集团各个利益相关者均可远程访问各类大型数据库, 得到网络文件传送服务、远地进程管理服务和远程文件访问服务, 例如:无论互联网上的用户在何处都能够上网查询各种存货的现存量、各种产品的销售价格、企业的财务状况和经营成果等, 从而避免软件研制上的重复劳动以及数据资源的重复存贮, 也便于集中管理。

2. 硬资源共享。硬件资源共享主要是指在全球范围内, 实现对处理资源、存储资源、输入输出资源等价格昂贵的外部设备的共享, 例如, 网上用户均可通过网络使用一地的高速打印机、彩色激光打印机、服务器等昂贵外部设备, 可以将信息存入共享服务器中并实时获取信息等, 使用户节省投资, 也便于集中管理和均衡分担负荷。

3. 用户间信息传递和交换。信息传递和交换主要是指通过网络系统, 计算机网络能够使分布在各地的企业部门、企业集团的各个利益相关用户, 通过计算机网络传送电子邮件、发布新闻消息和进行电

子商务活动, 共享和交换统一信息。例如, 某财务部门可将本公司费用预算标准等价值信息传递给各个业务部门; 集团可将会计制度、政策等实时传递到全国乃至全世界的子公司, 实现集团与子公司信息传递与交换。

三、计算机网络在大学英语教学上的应用

在将计算机和网络等现代信息技术整合到英语课堂教学的实际应用过程中，教师在课堂上所提供的真实情境，很容易引起学生的注意力，而呈现给学生的图像、动画、活动影像等图文并茂的情境也代替了课本上的静止画面，这又可以充分拓展学生的思维空间。相比传统意义上的课堂教学，网络环境提供的情境更生动更真实，更容易引起学生的学习兴趣。由此可见，网络英语教学在培养学生观察、判断、推理事物的能力的同时，也更容易激发和培养学生的想象力，启发学生的各种创造性思维能力。

由于网络本身就是一个形象生动的背景课堂，因此，充分利用网络教学的优势，不仅可以为学生提供个性化的自主学习空间，还可以培养他们相互协作和配合的能力。而教师在利用网络资源为课堂教学创设形象逼真的环境、动静结合的画面、声像同步的情境的同时，还可以通过巧妙的启发和积极的引导，以帮助促成学生在头脑中自行完成知识的建构。这是因为，网络本身具有开放性、创造性、认同性和形象性四个特点。

1. 网络本身就是一个内容极其丰富的资源库。它具有全方位的开放性。而网络英语教学将教室扩展、延伸到了有“信息海洋”之称

的互联网上，网络由此成为学生学习最前沿、最流行英语素材的一个重要依托和支撑，这是一种真正意义上的开放式英语教学。

2. 网络英语教学的过程，也就是学生对学习素材的选择、融合、消化和转换的过程。从某种意义上说，这一过程也是学生发挥想象力和创造力、充分体现积极性和创造性的过程。

3. 网络英语教学是一种“以学生为主体，以教师为主导”的师生全员参与的“双主”模式。这一全新的教学模式不仅有助于学生提高学习兴趣，而且也有助于学生对所学的内容产生强烈的认同感。

4. 学生进人网络情境进行英语学习，可以深刻体会到网络世界的无穷魅力，也可以很容易对生动形象的网络空间和网络世界产生兴趣，学习效果自然事半功倍。因此，网络英语教学打破了虚拟视听环境和真实多媒体世界之间的坚冰和壁垒。对学生而言，英语学习也就变成了一件更加轻松偷快的乐事。

总结：随着计算机技术、网络技术及通讯技术等信息技术的迅猛发展, 人类社会进入网络经济时代, 各种信息处理、传输都必须依赖于计算机网络, 网络技术已渗透入高校、企业、医药卫生等多个领域, 计算机网络的实时性与高效性等诸多优点更是日益凸显。发挥计算机网络诸多优越性, 实现信息资源网络共享, 逐步实现网络的现代化和网络的信息化, 已成为现代网络发展的大势所趋。

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