高一作文训练系列之叙事类记叙文写作

谈记叙文写作的情节处理

影响记叙文优劣好差的因素固然很多，其中对材料的安排、情节的处理却是写好记叙文的一个十分重要的环节。要想写好记叙文就不能不考虑情节这个要素。“情节”是事情的变化和经过，在记叙文里是由记叙的材料组合构建而成，所以在谈材料的安排、情节的处理之前，必须保证我们所用的材料都是经过我们精心筛选和提炼过的，全都是能够服从于我们所要表达的中心思想的。在这个条件得到满足的前提下，我们高中学生在写作记叙文的时候，应该从哪些方面去考虑材料的安排、情节的处理呢？

一、当考虑对整篇文章作巧妙的构思，巧妙的构思可以使情节凝练。王愿坚为了揭示“对党对革命事业的无限忠诚”，就是我们的红军能够战胜各种困难最终走向胜利的根本原因这个主题，于是设计了一位战士，一个阴雨天气里，在生命的最后阶段，保存并献给前方部队“七根火柴”这样的一个相对单纯的故事来实现其创作意图的，这不仅简练，而且行文也很轻巧，这就是“以小见大”的艺术构思的妙用。《七根火材》虽然是小说，但从构思技巧这个角度上看，与记叙文的构思道理是完全相通的，对于我们中学来说，撰写长篇巨制的可能不大，一般作文字数也就只在800—1200之间，所以这种构思技巧对我们极为实用，所以，我主张同学们能够到小说里去学习吸收记叙文的构思方法，尤其是那些短篇小说，他们往往要在“咫尺之间见万里河山”，这就迫使作家必须在构思上费心思、想办法。我们的作文要真正做到言

简意赅、简短情长，不在构思上费功夫是不能实现的，尤其是选取什么样的表现角度、截取什么样的生活片段、确定什么样的切入点等等，构思巧拙与否会直接影响到我们的行文的状态和情节的呈现以致整篇文章的成败，无论是写记叙文还是写小说，这都是必须面对且无可回避的问题。这是我们面对任何一个作文题都必须首先解决好的问题，这个问题的解决决不仅仅是个技巧问题，更是一个关系到写作者的写作观念与思维品格的问题。

二、当考虑对材料做合理的安排，合理的安排可以使情节生姿。这里的“安排”一是指记叙顺序的合理安排，另一个是指文章情节的合理架构。对记叙的材料我们可以按照事情发生发展的时间顺序安排，如杜甫的《石壕吏》从“暮投石壕村”直至“天明登前途”，叙述了一夜之间发生的事情，秩序井然；也可以按照故事发生发展的阶段安排，如《曹刿论战》就是按照战前、战时、战后为序组织材料的，“步步精详。著著奇妙”；如果遇到地点跨度较大、涉及范围较广的记叙内容，我们不妨考虑按照事情发展地点的转换进行安排。不过为了防止平铺直叙的机械呆板，或依样画葫芦安式的准事照搬，必须充分发挥我们剪裁运化的能动性，写作时除了要学会“纷者整之，孤者辅之，板者活之，直者婉之，俗者雅之，枯者腴之”的整理加工，还应当根据占有材料的特点考虑到倒叙、插叙、补叙等的合理运用。像鲁迅的《祝福》就把祥林嫂的死安排在开头，然后运用回忆追叙的方法叙述她一生的遭遇，这样就把跨越几十年的事情压缩在短短的两天之内呈

现出来。再比如鲁迅的《故乡》中写到少年时的闰土时，就运用了插叙的方法，通过插叙很巧妙的凸现了故乡二十年来的变化。这些记叙方运用得合理，不仅可以使文章行文简洁、结构紧凑，有时还能造成悬念，创设波澜，增大文章容量，有效的避免叙述的呆板和结构的单调。再说文章情节的合理架构。记叙文固然与小说不同，它所写人或事都是现实生活中所本有的，不像小说多是出于虚构，所以一般情况下很少会遇到如何创设故事、架构情节的问题，但有时在保证文章真实性基础上适当的艺术加工还是必要的，比如，误会、巧合、陡转、意外、设伏笔、造悬念、欲擒故纵、遇河架桥、双线交叉等等，运用得机巧灵活，不仅自己行文方便，如鱼得水，进退收纵自由，更能使文章情节生动曲折，富有波澜，增强读者阅读兴趣。不管采用什么样的方法与技巧，有两个必须掌握：一不要让别人能够明显的察觉到你方法技巧运用的痕迹；二不管什么样的方法技巧，运用之后都必须让人感到一切尽在情理之中。[newpage]

三、当考虑对情节作恰当的描写，恰当的描写可以使情节感人。这里的描写主要指对采用的材料不止作粗线条的记叙，还要注意对情节推进过程涉及到的一些细部作深入细致的描绘刻画，它可能是事情进展中的某些细节，或是特定情境之中人物情感的流露，或是人物心理不自觉的外在表现。写记叙文对人或事常常采用粗线条的勾勒或作列举式的概叙，这就像电影里的大全景，视野开阔，轮廓清晰，情节推进速度快，节奏感强。但在一

些关键处，我们的叙写就得细一些，慢一些，就像电影里的特写镜头，以精雕细刻展示人或物的面貌，以慢节奏造成对读者的强烈印象，比如阿累的《一面》通过写与鲁迅的邂逅得到鲁迅先生的特别关照，以此来表现鲁迅先生对青年尤其是进步青年的关心爱护。在我选书、购书，与鲁迅的赠书过程中，作者三次对鲁迅先生肖像做了刻意的描写，并对自己伴随着事情的发展而产生的心理活动作了细致的描写，这些细致的描写与那些对事情发展过程中的外部环境描写不同，它属于情节的有机组成部分，《一面》因为有了“我不好意思的笑了一下，鞠了一个„半躬‟”“厚实的纸张，清晰的字迹，相当厚的一大本书，拿在手里，有一种怪舒服的感觉。”“那种正直而慈祥的眼光，使我立刻感受到身上受到父亲的抚摩——严肃和慈爱交织的抚摩似的。”“他用竹枝似的手指递给我，小袖管紧包在腕子上”……这些描写，文章的情节具体生动了，内容也变得丰厚了，于是也就更为感人了。

不过，不要以为关注细节就是笔触细腻，不厌其烦、不分主次详略的一味浓墨重彩的精描细绘，对情节的描写，即使是一些细节的描写，也要力求简约、干净、利落，同样要遵循“小投资大收益”的原则，且看《水浒》里写“武松打虎”那一节，武松来到景阳岗上只见眼前有“一座破庙”，作者对呈现在武松面前的庙宇只下一个“破”字进行描写，然而就这一个“破”字，会刺激我们作出多少的想象和联想呀，这其中又补出多少作者没有形之于文字的情节呀。写记叙文时，对情节的描写该当作怎样处理，从

这两个例子当中我们得到一些有益的启示：只有具体生动而又简约丰蕴的情节，才是感人的。

四、当考虑对情节作必要的议论，必要的议论可以使情节出色。“让事实说话”是新闻、通讯的写作原则，其实让具体、生动、逼真、巧妙的叙述来彰显人物的个性、揭示事情的本质、传达我们的意图，也应该是优秀的记叙文所应该具有的品格。但有时在记叙过程中，必要且适当的议论却可以起到画龙点睛，化平淡浅近为神奇的艺术效果。比如契诃夫的《一个官员的死》里叙述了主人公一次在戏院里看戏在一位大官员面前打了一个喷嚏竟至于恐惧致死的故事。作者在做了必要的叙述之后，发了这样的一通议论：“诸君看得明白，他大喷嚏了。不管是谁，也不管是在什么地方，打喷嚏总归是不犯禁的。乡下人固然打喷嚏，巡官也一样打喷嚏，就连枢密顾问官有时也要打喷嚏。大家都打喷嚏。”这个议论说明打喷嚏是一种正常的生理现象，是在任何地方任何人身上都会发生的，就是这样一件极其偶然，极其平常，更可以说是极其琐碎的事情，一经议论，就把事情的意义生和作品的主题发开去了，以此揭露了当时俄罗斯官场的黑暗和森严。在什么时候议论，怎样议论，这要根据行文的方便和写作的意图而定，（当然，这里的所谓议论，也包含着抒情在里面的），像《谁是最可爱的人》、《藤野先生》等，都是叙中有议，以议辅叙的典范。不过，必须记住：在记叙文里，议论的安插一定要自然，议论的内容一定要精当，议论永远都只是一个辅助的角色。

硬用与滥用，都是记叙文里议论使用的大忌。[newpage]

五、当考虑对情节作有机的映衬，有机的映衬可以使情节厚重。这里的映衬包含这样两个方面的内容，一是以次要情节陪衬主要情节，朱自清先生的《背影》是一篇十分感人的记叙文，其主要情节就是父亲车站送别时去为儿子买橘子时的一个片断，然而就是作者抓取的这一生活片断，使他的《背影》具有了恒久的魅力。这篇文章之所以有如此的魅力呢？很显然是因为作者在写这个情节的前后更写到了自己家境的“惨淡”父亲年龄的“老迈”与人生境况的“颓唐”以及自己人生的“不得意”等，相对于“车站卖桔”这个情节来说，这些情节都属于铺垫性的，是次要的，然而正是在这些次要的、铺垫性的情节的映衬之下，父亲“车站卖桔”的情节才对读者心理造成了不同于一般的震撼。我们不妨假想一下，如果作者在文章里只是孤立的写了个车站“父亲卖桔”的故事，能够有这么强大的感染力么？显然不能。

另一个就是在对故事情节进行叙述的时候，要善于对故事发生的周围自然景象、周边环境等作一些必要的描写，这些描写叙写的故事可以起到很好的渲染烘托作用，可使我们笔下的故事的寓意变得更为深厚。如陆定一的《老山界》在红军战士夜宿老山界时，完全可以用“一夜无话，黎明的时候被人推醒，说是准备出发”一笔作一个简单的交待，接着叙述天亮以后的新情况，可是作者没有这样做，而是以“半夜里，忽然醒来”引带出对周围环境的描写，在这美丽的环境描写中不仅再次显示了山的高峻危

险，更突现了红军将士不畏艰难的乐观主义和革命英雄主义的精神世界，这样《老山界》就不再仅仅是一件历史事件的记录，更是我们红军战士精神风貌的展示，“翻阅老山界”的情节因为这些描写越发厚重了。

如果我们真正能够处理好这五个方面的关系，那么我们记叙文写作上的问题可以说就解决了一大半。我们必须懂得：记叙文里的任何一个环节，它都是不能独立存在的，任何一篇优秀的记叙文，它所具有的各个环节之间，都一定是彼此协调、相辅相成的。记叙文的情节也是如此，就情节论情节，那是很难有功效的。[newpage]

下面我们再来看两篇记叙文的范例：

遗 产

江苏 赵怀春

天灰朦朦的，凛冽的寒风夹带着鹅毛大雪。

他走了，永远的走了，他就是邻居，老供销张大伯张为民。弥留之际，张大伯把儿子张悟叫到床前，一双竹枝般的手颤抖着从枕边摸出一个铁匣子，缓缓地递给了张悟。一双深陷的眼睛盯着它，蠕动着千裂嘴唇断断续续地说：“给你，等过六七，打开……还给……：‟一句未完，就咽了气。

张悟便把铁匣子藏了起来，开始为父亲办丧事了。 三亲六故七嘴八舌地议论开了：

“铁匣子里肯定有别人送的礼物。”

“你不知道张叔是个清廉奉公的人吗?铁匣子里或许能有几个存折。”

“依我说，里面肯定有个鲜为人知的秘密。”

转眼六七过去了，张悟和妻子满怀激情地打开铁匣。啊?围观的人们伸颈一看，天哪!铁匣子里放的竟是一个厚厚的笔记本，张悟颤抖着打开笔记本，只见笔记本上写满了密密麻麻的蝇头小字，。张悟反复琢磨，也想不出一点道道来。

人们又发表演讲了，有的说，一定有个存折，不知张为民放在哪儿啦。有的说，笔记本上一定有文章，有的说，笔记本上肯定记着别人负债的帐……

经不住人们鼓动，张悟花了十几天时间，研究了笔记本，可研究来研究去也没有研究出头堵来，张悟激动的心又冷了。

张大伯是个供销员，经常出差到宝应、上海；杭州等大中城市，他是个热心肠，只要有人托他带东西，他有求必应，他有个笔记本，谁欠谁的，在笔记本上都记得一清二楚。跟领导、同志们出差时，他是“财务部长”，早、中、晚三餐吃的什么，用掉多少钱，每人平均拿多少钱，几两粮票，也都记得准确无误。 最令人费解的是，在笔记本上竟夹着8角5分钱，这究竟是怎么一回事?

人们又来了兴致，有的说：“这肯定是一种暗号，不是8角5分，而是它的几十倍甚至上百倍。”有的说：“这些钱不是存在银行，就是放了高利贷。”张悟的心又活了，连妻子也如入了“研究院”，并出任“院长”。经过一笔笔的核对，终于弄明白了。原来隔壁赵奶奶托父亲带的，—件衣服，本来是29.15元，可父亲收了人家30元，应找8角5分钱给赵奶奶。可是，没等给赵奶奶找钱，父亲就病倒了。

人们不再猜测，陷入了沉思。

张悟醒悟了，他流泪了。这个笔记本，在别人看来，简直是一堆废纸，一文不值，然而它给人世间留下了最宝贵的一种精神。

窗 外

湖南 刘春菊

一阵风儿吹来，叩开了我的小窗。

窗外，好一幅杜甫笔下的春景图：鸣柳的黄鹂，翱空的白鹭，碧绿的西岭，湛蓝的澧水……喏，还有那一岸掩映于河柳之中的居民。

突然，一阵噼噼啪啪的鞭炮声传来。四五十米远外，一群山里人正围在—幢三层洋楼前欢呼雀跃。那阵势，犹如哥伦布发

现了新大陆，更像解放军攻克了孟良崮。

他们在干什么呢?

猛地，我想起这幢洋楼的主人。不知怎的，一想起他，我就痛惜那半亩荷塘。

这块荷塘是我家的责任田，我从小就对它有着一种特殊的感情。那粉红的荷花，那碧绿的荷叶，那滚动在绿“伞”上的。晶莹的露珠，无不引起我美好的遐想。朝霞中，我坐在荷塘边朗读“荷深水风阔，雨过清香发”；骄阳下，我涉足池中观赏“小荷才露尖尖角”；夜幕里，我坐在窗台上“听取蛙声一片”……也是在这里，我懂得了“出淤泥而不染”的人生真谛。

可是有一天，心底的这块“圣地”，却被一驾轰隆隆的大卡车糟踏了。先是一车车石块填没了荷塘，再是一队头戴安全帽的人在它身上脚踏手碾，最后竟被一幢现代建筑代替了。我好伤心好痛恨哪！后来爸爸告诉我说，这幢洋楼的主人是一位连任两届副县长的“父母官”，在城里住腻了，想换换新鲜空气，费了好大劲儿才选上这块宝地。

从此，我便注意起这位官来。每到周末，一辆绿色好深好深的轿车便载着一个肥胖胖的人和他的妻子儿女来洋楼过夜，也是在每个周末，总有些提着大包小包的人。趁着夜幕像贼似地溜进那扇朱漆大门……

在山里人心中，这幢洋楼显得十分神秘。听说，光室内摆设就值好几万，上楼梯都得脱鞋子……人们叹息了，摇头了，背

地里叫它“官府楼”。我每每看着这座鹤立鸡群的洋楼，心底就直为那块美丽的荷塘哭泣。

也许是“相形见绌”的缘故吧，村里没一人愿进“官府楼”作客。奇怪的是今天，村里人结众邀伙，燃鞭点炮，莫非也是去庆贺新居?

“共产党万岁！”一阵响亮的口号声打断了我的沉思。回过神来，我发现“官府楼”前已是人头攒动。再度审视“官府楼”，意外地发现朱漆大门上交叉贴有两张白纸条，还隐约可见上面的“封”字。同时，“贪官”、“受贿15万元”、“被审查”……山里人谈论的话语也零零碎碎地溅入了我的耳朵。

啊，我明白了！飞快跑进里屋，找出弟弟那封三千响点燃挑向窗外，顿时一阵清脆震耳的爆竹声便炸响在我心目中那块神圣荷塘的上空——“噼噼啪啪，噼噼啪啪……”[newpage]

这两篇文章都具有主题鲜明，结构紧凑，故事跌宕，读者一经寓目，很快就会被它们吸引，不至完篇不能罢手。两篇文章有如此的魅力，是与作者精心的构思、巧的妙安排和对情节的费心处理分不开的。

首先，两篇文章的作者都极善于设置悬念，吸引读者。《遗产》一文采用倒叙的方法从父亲临终前留下了一个铁匣子写起，铁匣子里装的是什么?这就引起了人们产生各种猜测；张悟打开铁匣子，里面装着一本写满小字的笔记本，而其父生前又是做生

意的，自然又引发人们产生新的猜测，悬念得以强化。作者不让张悟马上就弄明白，于是读者也猜不透。张悟夫妻经过研究才明白了真相，悬念才得以消释。至此，“父亲留下的清正廉洁、一丝不苟的精神„遗产‟，它远胜过金银财宝”的主题也得到了充分和深刻的表现。《窗外》一文同样采用了倒叙的方法，于开头描绘了一个精采的场面：春景如画，一群山里人围着一幢三层洋楼放鞭炮、欢呼。把这最动人的场面提前叙述出来，设置悬念，吸引住读者的注意力。然后，采用插叙的方法，叙述了洋楼的主人毁掉美丽的荷塘，造起“官府楼”，山里人敢怒不敢言的情节。最后，笔锋一转，又回到原来的叙述顺序上，交代鞭炮声的由来——“官府楼”被查封，大快人心，山里人燃放鞭炮庆祝。突出了“以权谋私终不得好下场”的中心，表达了作者的爱和恨。

巧设悬念是记叙文中最常用的一种技法，它既可以用在文章开头，也可以在全篇行文中运用。改变叙述事情发展的顺序，提问法引人深思，把人们置于激烈的矛盾冲突中又不马上表明结局……都是设置悬念的有效手段。

其次，这两篇文章都善于运用巧妙的构思，对所写的故事进行“增肥”或者“瘦身”。《遗产》叙述的是父亲临终还惦记着欠赵奶奶的8角5分钱，让儿子张悟还人家。主要事件很简单，但作者借助于巧妙的构思，把一个简单得几乎只几句话就可以讲完的故事叙述得极为繁富丰满，并在读者心理上造成很大的反差，形成强烈的碰撞，从而把文章的主题鲜明的突显了出来，也

对读者起到了很好的教育效果。《窗外》叙述的是一个腐败的政府官员得到应有惩罚之后的大块人心的事情。这件事情也不新鲜，要正面去再现这件事件的原委是很复杂和吃力的，然而作者避实就虚，他不去正面去触及这件事情的本身，而只是从这件事情的结局写起，且只是在外围着力，贪官当初是如何霸占这个池塘的，怎样大肆收受贿赂的，最后又是如何败露并得到应有惩处的等等内容，不是一笔带过，就是只字不提，很巧妙的把一些写起来吃力不讨好的情节都删汰掉了，使文章的情节变得单纯而不简单。真正达到了“纷者整之，孤者辅之，板者活之，直者婉之，俗者雅之，枯者腴之”的艺术效果。

再次，这两篇文章在行文时，都能动地对主要情节作了辅助性的处理。如《遗产》对父亲临死的遗嘱这个情节本可以用“张大伯临死时交给他的儿子一只匣子，要吩咐的话没有说完就咽气了”就可以交待清楚的，但作者在这里对这个情节作了立体动态的描绘，“把儿子张悟叫到床前”显得郑重，“一双竹枝般的手”似乎暗示了老人家的清贫，“从枕边摸出一个铁匣子”贴身收藏着的且是个“铁”匣子，为下文悬念的设置作了必要的铺垫……正是这些对主要情节的描写，打动并抓住了读者的心。《窗外》在写自己对那荷塘“有着一种特殊的感情”时，对那荷塘的自然风光作了生动的描写，这描写不仅交待了“我”对荷塘有着特殊感情的缘由，还为贪官“霸占”这块宝地打下伏笔，更为表现“我”对那贪官的恨作了很好的渲染。另外，《遗产》和《窗外》里诸如“这个

笔记本，在别人看来，简直是一堆废纸，一文不值，然而它给人世间留下了最宝贵的一种精神”、“那阵势，犹如哥伦布发现了新大陆，更像解放军攻克了孟良崮”、“我每每看着这座鹤立鸡群的洋楼，心底就直为那块美丽的荷塘哭泣”等的抒情议论，都恰到好处，或直接揭示了故事的深层含义，或暗示了人们斗争的胜利与兴奋，或表达了自己对那贪官的恨……这些都对文章里的主要情节起到了很好的辅助性作用。高一作文训练系列之叙事类记叙文写作

一、目标

1．了解叙事的一般方法，学会条理记事。

2．学习运用线索记事的手法。

3．把握记叙文的波澜的创制方法。

4．学习叙事的技巧，力求记叙生动。

二、叙事类记叙文写作

叙事是为了表达主题服务的。如果单纯为叙事而叙事，那么这种叙事是没有生命力的。

叙述的方式主要有顺序、倒叙、插叙、补叙、分叙等，常用的是前两种。顺叙是按照客观事物发生、发展的先后次序进行的叙述，这种方式首尾完整，来龙去脉清楚，但容易造成平铺直叙。倒叙是把事件的结局或事件中最突出的片断提在前边叙述，然后再按事件的发展顺序进行叙述，可以造成悬念，引起读者强烈的阅读兴趣。

三、叙事记叙文写作要点

（一）写一个相对完整的故事

任何叙事作品都必须具备两个必不可少的要素，即一个故事和一个故事叙述者。具体记录事件的发生和发展过程，表达特定的思想和情感，是叙事文的功能。写作叙事性记叙文须把中心放在展示事件过程上。

叙述者可以是第一人称（我），也可以是第三人称。第一人称把作品的情节通过“我”传达给读者，能使读者得到一种真实亲切的感受。但叙述的事和人，只能是“我”活动范围以内的人物和事件。用第三人称叙述的文章，叙述者既不受时间和空间的限制，也不受生理和心理的限制，可以直接把作品中的情节展现在读者面前。

（二）一条比较清晰的线索

叙事的方法多种多样，“惟能线索在手，则错综变化，惟吾所施”。(刘熙载《艺概·文概》)线索是作者组织材料的思路在文章中的反映，是把文章的全部材料贯穿成一个有机整体的脉络。一个故事至少必须包括两个事件，这些事件就像散落的珍珠，没有线索的串联，便不会有完整的结构。

（三）运用恰当的写作技巧

故事是需要经营的。一个事件要讲清楚，需要进行精心的安排。而要讲精彩，则需要运用恰当的手法，诸如环境烘托、前后照应、铺垫、抑扬等等。

（四）要制造点波澜与冲突

记叙文在叙事过程中，要有制造波澜的意识。

怎样使叙述有波澜？

1．适当“卖关子”：记事或写人，交代事情是重点，但不能没有变化。行文过程中，应该把握节奏。遇到“关子”应及时停顿，或适当减缓发展速度。比如插入另外的相关内容，或进行景物描写，渲染气氛等。

2.设置悬念法

“悬念”，是指在文章的某一部分（开头或中间）设置一个疑问或矛盾冲突，以造成读者某种急切期待和热烈关切的心理状态的一种手法。美国戏剧理论家贝克说，悬念“是兴趣不断地向前延伸和欲知后事如何的迫切心理”。写文章不可平铺直叙，平铺则易直板呆滞。

悬念能扣人心弦，引人入胜，但设置悬念一定要符合事件发展的客观规律，不可故弄玄虚。

3.结尾突转法

在充分铺垫和渲染的基础上，将人物性格冲突的焦点集中到文章的结尾处突然爆破，让人物的心灵或性格一下子在爆破中凸现出来，使作品情节陡转，出人意料，如奇峰突起，把读者的想像推到一个广阔的空间。

设置“突转”须正确把握人物与周围环境的冲突和人物本身性

格发展的逻辑，同时，要用充分的铺垫描写为之蓄势，并精心设计伏线为之提供足够的现实根据与心理根据。情理之中，而又意料之外。如《项链》、《警察和赞美诗》、《麦琪的礼物》。 特别说明：

高中记叙文应当也可以适当虚构，也许是生活中的一个片断、一个镜头、一句对话、瞬间情景，却可以加以想象，扩充成丰富而完整的事件；也许是发生在别人身上的事，却可以放到自我的生活中去抒写；也许是不同的人经历的事，却可以综合到一个人身上来表现。只要是不违背生活去瞎编乱造，只要是具备生活的真实，把存在的、可能的、甚至希望存在的现实写出来，未尝不是对生活有深刻认识与思考的体现，未尝不是具有想象力、创造力的体现，未尝不是语文功底深厚的体现。如此，高中记叙文的事件会更有典型意义，形象会更丰富，内容会更充实，主题也将更有现实意义。

例文1

如此常识

一大早，厂长刚来到办公室，小李便窜了进来，手里捧着一杯热气腾腾的铁观音，谄媚地递给厂长，神秘兮兮地小声说道：“厂长啊，跟您商量个事儿，带我的那个师傅，能不能换成徐科长？”厂长大惑不解：“怎么？张师傅对你太严厉？”“没有的事，张师傅经验老到，技术纯熟，这样好的师傅应该留给小王。”“行，

没问题。”

原来，小王和小李是新来的学徒，厂里分配了两个师傅，各自带领他们。原先厂里安排小李的是最优秀的张师傅，不知为什么，他竟要求更换。培训很快开始了。张师傅不愧是老手，他待小王严厉苛刻，做不好要求重做，哪怕只是一个小齿轮不光滑也要求重头再来；犯了错误严厉惩罚，不让吃饭是常有的事；除此之外，还要求小王看一堆理论书籍，理解吃透要点。小王每天累得满身大汗，一沾枕头便睡。相反，小李倒清闲自在，每天跟着徐科长进进出出，应酬交际，技术没学着多少，油水倒是捞了很多。小王看在眼里，纳闷不已。

一天，小王终于有机会找到小李，劈头便问：“你我都是学徒，为什么你学得那么轻松？”小李嘿嘿一笑，凑近他耳朵小声说：“兄弟，这你就不懂了。现在这个社会上，看重的是关系，不是技术。徐科长有亲戚是高官，我这几天跟着他见识了不少大人物，他还说等他做了厂长，就提拔我做副厂长，有人脉，有好的人际关系才是前途，这是常识，懂吗？”小李拍了拍小王的肩膀，晃悠悠地走了。

小王回去跟张师傅一说，张师傅怒不可 ：“常识？狗屁常识！现在社会就是人人讲关系，人人攀关系，才滋生了一大堆不学无术的蛀虫，才导致真正的人才被埋没！不要听他胡说，国家需要的是技术，是人才，有过硬的技术才有前途，这才是常识。好好学吧。”小王点点头，继续每天起早贪黑的苦学生活。

一年后，培训结束，适逢国家需要高技术人才之际，优秀的张师傅做了厂长，在厂里掀起“学扎实技术，为国家效力”的热潮，小王以优异的理论成绩和过硬的技术操作顺利毕业，升任高级技师，月薪过万。至于徐科长，由于亲戚受贿被捕，自己也因为没有实际才干而下岗了。小李的如意算盘打错了，他只得重新从学徒做起。

厂里又分配了一个师傅给小李，培训开始当天，小李惊讶地看见迎面走来的竟是小王。莫非？“没错，我就是你的师傅，”小王凑近他耳边小声说：“还要告诉你，有真才实学才有前途，这是常识，懂吗？”小王拍了拍小李的肩膀，看着小李愣住的样子，开心地笑了。

【点评】《如此常识》是2009年广东高考作文中少有的一篇记叙文佳作。文章通过两位刚进厂的年青人拜师学艺不同态度的故事，讽刺和批判了把拉关系、托人情视为谋求个人发展“常识”的人，揭示了按照这种“常识”行事的所谓聪明人，终究没有前途的道理。考题要求考生谈与常识有关的经历和看法，本文这样写就切合题意，主题鲜明，且立意深刻，具有较强的社会批判性。 这篇文章的形式和写作技巧也值得称道，首先是标题写得很有水平，用了一个“如此”就点明了全文批判讽刺的态度。其次，文章构思巧妙，以小见大；结构紧凑、严谨，前后呼应；作者对故事的起因、发生、发展、结局叙述清楚、精要，故事的结局出人

意外又在情理之中，具有强烈的讽刺效果。第三，文章对人物的语言、动作、神态的描写也颇生动、准确、传神。

例文2

光头事件

“特大新闻，特大新闻，本班最帅最英俊最酷的黄很帅同学居然剃了个光头！这是新中国的又一大损失，一颗璀璨的明星陨落了„„”王史新的到来使得本就热闹如菜市场的教室沸腾了，到处都是议论声，到处都是莫明惊诧的脸。

其实史新的话八成是废话，我一般是不听的，但这次不同了。我和黄很帅这么多年的朋友，他的脾气我还不了解？他一向以把头发剪短视作毁容，叫他剃光头还不等于杀了他！再说了，这么大的事，他怎么可能不和我商量商量呢！一定有问题。

正在这想着，黄很帅进来了，原来可像女生一样用来梳的“秀发”赫然被一顶盖头帽取代了。看来史新的话是真的。教室里先是一阵安静，然后就是一浪高过一浪的笑声。

“笑什么笑，没看过大姑娘骑驴，还没看过大姑娘坐轿！戴个帽子有什么奇妙！”黄很帅把书包往座位一扔，冲着大家吼道。 我被吓呆了，认识很帅这么久，还是头一次见他向人家大声吼。同学们和我一样，教室又恢复了片刻前的安静。这安静持续了一天，直到第八节课黄很帅提着书包跑了出去。

“你说他这是怎么了，连命根子都不要了？”

“会不会是长了痔疮？”

“拜托，长脑袋上的那叫痔疮吗？会不会是长了藓之类的东西？”

“听说得了重病做化疗，头发也会掉光，很帅该不会„„” “怎么可能！别瞎猜了。龙奇，你和他的关系不错，不如你去问问他吧。”

带着同学们的好奇心，带着我对很帅的关心，我来到很帅家。他没像以前那样陪我看电视，打电玩，瞎聊了几句就进屋做起了题目。看他的专注劲，我想他这次受的打击肯定不小。记得上次徐公说了句他长得并不帅，他一口气把初中到高一的数学题做了个遍。这次似乎更加严重。看他这样“难过”，我也就不好雪上加霜了，也没提他的光头事情，说了声拜拜就走了。

两个月后的期中考试，黄很帅一跃挤进了年级前20名，这很是令我们吃惊，他本人也似乎很开心，又恢复了往日的神采。于是趁着他的心情好，我问起了憋了好久都快要发霉的问题。 “很帅，那个，那个„„”

“喔！光头是吧？唉，上学期成绩惨不忍睹，我爸妈硬说是头发长惹的祸，强行押我去剪了头，说什么削发明志。可怜我一世英俊毁于一旦。不过，以我今天的成绩，用不了一个月，一个崭新的特帅黄很帅又将出现在世人面前，哈哈哈哈„„”

历经两个月的光头事件就这样以非常令人不满意的结局告一段落。

【评析】要布疑设悬，最后解“套”，可以在情理之中，也可在意料之外。

例文3

夏 日

又是一个骄阳当空。蝉声密密层层，凄厉尖啸，真有几分穷凶极恶的味道，柏油马路在阳光的淫威下到也变得有几分温柔了。 他就是踩着折晒化了的柏油路走回了他的工作地点：岗亭边的一片绿荫下，一张小得可怜的板凳，一只色彩斑驳的工具箱，箱前歪歪斜斜靠着几支气筒，一只脏兮兮看不出本色的塑料桶，一桶脏兮兮同样看不出影儿的水。

他用手揩去一脸的汗水，一甩，汗珠随着那优美的弧线消失了。难言的热浪依然冲击着他。

烦躁的蹲下坐在了小板凳上，抬头迷眼一扫，他得一惊，对面树荫下竟然冒出了一只崭新得让他眼红的工具箱，同样崭新的气筒和塑料桶，旁边坐着一个红背心，年轻的色彩映出一张娃娃脸。 哼，凭你这张脸，就来和我抢生意了？老子过的桥比你走的路还多。看你今天能唱出什么好戏！他愤愤地想。

过往的行人并不多，揩了几十次汗，他的视野里才出现一个推车而行的中年妇女，一脸的焦急是他马上断定，顾客来了。

中年妇女环视了两个车摊，竟然毫不犹豫地走向了红背心。红背心依然坐着，微笑地招呼她，经接着是卸胎、找破点、剪橡皮„„他愈加愤然，哪有这样一直坐着干活的，修车的样都没有学会呢！

这次算你运气好。

中年妇女刚走，红背心又迎来了第二位顾客，第三位、第四位„„而他却一直空着。当第五位客人满意地从对面那片树荫下骑车而过时，他的愤怒终于达到了极点。他大步向红背心走去。

当他渐渐走近红背心时，蓦地明白了——红背心的工具箱上赫然写着“免费”二字。看着红背心一脸稚气的笑，还有那挂在额上的莹莹汗珠，他的气平和了不少。

“喂，我说你发什么神经！大热天的，在这白干活哪？”

“学校放暑假，在家也是干坐着，出来做点事，只是„„大概妨碍大叔您的生意了吧？”

他不好意思再说什么，这学生心肠好，汗渍渍油乎乎地在这做事，挺不容易的。

“孩子，不是我说你，干活得有个干活的样，不能老坐着，让人家看着也不舒服哪！”

红背心依然笑着，眼睛顺着工具箱迅速地瞥了一眼。他好奇地走过去一看，看着看着，他只觉得心里酸酸的，眼睛模糊了，只有一团红色，像火焰，扑扑地跳动着„„

他看到了一幅做工粗糙的拐杖。