我们的地球(正)(1)
《我们的地球》第一课时教案
教学目标:
1、 感受地球面貌的多姿多彩,激发学生热爱地球的情感, 2、 知道地球是个球体,它的表面是陆地和海洋;
3、 初步学会在地球仪上查找有关信息;养成探究的习惯,学习探究的方法。 教学重点:
知道地球是个球体,感受地球的美丽。 教学难点:
初步学会在地球仪上查找有关信息,建立保护环境的意识。 教学准备:
1、教师课件
2、学生搜集古人对地球的认识。 3、学生分组收集地球风光。 4、作业纸 5、板书贴纸 教学过程:
一、导入
1、你们知道杨利伟吗?
(出示杨利伟图片)是的,在2003年10月15日,神州五号载人飞船成功飞天,这是全世界华人的骄傲。杨利伟成为中国第一个遨游太空的人。现在就让我们和杨利伟叔叔一起去太空看看地球的迷人风采。(课件出示地球图) 2、这就是我们居住的地球,你们觉得她怎么样?
【评价: 】 3、今天就让我们一起来认识这美丽的地球。 揭示课题:我们的地球。齐读(贴) 二、认识地球
1、可是地球实在太大了,我们无法看到它的整体。为了方便学习,人们根据地球的形状,按照一定的比例,制作了地球的模型——地球仪(出示地球仪)。
地球比地球仪大好多好多倍。假如小朋友手拉手想把她围成一圈,须4000万人!
2、认识地球是球形的。
(1)我请小朋友来转一转地球仪(让学生转转地球仪),球转起来了,看来地球是一个球体。
科学家们通过精确的计算,发现它不是一个标准的正圆球,而是一个椭圆形的球体。
(2)但是在古时候,由于科学技术条件的限制,人们看不到地球的全貌,对地球产生很多错误的认识,你知道吗?(学生交流课前收集的资料)
【评价:这个想法真奇特! 】
真是众说纷纭哪!请看(播放视频“古人对地球的认识”)
中国古人对这一点是深信不疑的,(课件出示图片)他们认为天是圆的,像一个倒扣的大铁锅,地是方的,像平展的棋盘。就连(课件出示:古钱币图片)古人的钱币外面也是圆形的,里面有方形的孔,就代表了“天圆地方”。
(3)对于地球形状的错误认识一直持续了几千年,直到西班牙航海家麦哲伦的出现(出示麦哲伦的图片),才证实了地球是一个球体。。
(4)但是这不是一件容易的事情,让我们一起来听听他的故事吧!(播放课件)
听完了故事,你们有什么话想说吗?
【评价:科学探索就需要勇往直前的精神! 】
小结:麦哲伦真了不起,用实践证明了地球是球形的,为人类作出了不可磨灭的贡献,他的探险精神真是值得我们学习。
(5)如果我们是一个有心人,也能从在生活中的一些小细节中发现地球是球体的
(6)大家看(课件出示“海边看船”图)当我们站在海边向远处看时,如果从远处驶来一艘帆船,你觉得最先看见的是船帆还是船身呢?为什么?
让我们一起来看看(播放课件)
如果当船远去时,最先消失的是什么?最后消失的又是什么呢? 让我们也来看看(播放课件)
小结:只要细心观察,勤于思考,一定会有了不起的发现。 3、认识地球仪上的颜色
(1)请大家再来看地球仪的颜色,又有什么发现?(贴:蓝色)
①蓝色代表的是什么地方呢?请一位小朋友上台在地球仪上找一找(太平洋、大西洋等)是的,洋就是海洋,所以蓝色的地方代表海洋。(板贴:海洋)
②地球表面大部分被蓝色的海洋覆盖,(课件出示“海陆面积比较图”)看,海洋占了71%,陆地只占了29%,所以我们说地球是由七分海洋、三分陆地组成。
难怪世界上第一个坐宇宙飞船进入太空的苏联宇航员说,(出示照片)从太空看到的地球是一个蔚蓝色的美丽星球,它看上去更像是一个“水球”。
③细心的小朋友还会发现蓝色也有不同,(课件出示世界地形图)有的地方颜色深些,有些地方颜色浅些,这是为什么呢?(是的,蓝色越深就代表海水越深。)
④地球上除了海洋其它的都是陆地,陆地上也有蓝色,我们把地图放大仔细看看(课件出示:地形图)这里有一块蓝色的区域,是什么地方呢?洞庭湖、
洪湖,所以像这样大块的蓝色代表湖泊(板贴)
再看这里还有一条蓝色的线,它是什么地方呢?汉江是河流,所以像这样弯曲的蓝色线条也代表河流(板贴)
(2)除了蓝色,地形图(课件出示:世界地形图)上还有什么颜色?学生交流:
①绿色(板贴) ②黄色(板贴):黄色是一成不变的吗?不同深浅的黄色,代表的是不同的地形。
③白色(板贴)
(3)这些颜色又代表什么地形呢?下面我们开展一个小组合作活动,(出示:活动要求)
活动要求:
1、在小组长带领下仔细观察地形图,找出什么地方用这种颜色表示,记录下一两个地方名称,思考这种颜色代表的地形。
2、小组成员按颜色分工合作,组长记录。音乐起,开始活动;音乐停,活动结束。
注意不同深浅的黄色代表不同的地形,大家可要仔细找找。 学生小组活动,教师巡视。
(4)现在活动结束,请组长把地图对折。哪个小组先来汇报? 交流:
①绿色:平原(板贴)平原是指地势较低的、平坦的广大地区。
②黄色:沙漠、高原、山脉(板贴)颜色越深代表着地势越高。 ③白色:冰川、雪地(板贴)主要集中在南北两极。 小结:原来地球表面不同的色彩代表着不同的地貌。 (5)你来摸一摸地球仪,感觉怎样?(很光滑)
(6)让我们想像一下,地球的表面也是光滑的吗?
是啊,正是这些高山、平原、海洋(动作),把我们的地球打扮得多姿多彩。
三、感受地球的美丽
1、课前开展了寻找地球美丽风光的活动,大家有很多惊喜的发现!接下来就让我们一起来分享。
2、我们先组内交流,待会儿选出代表上台展示。(学生小组交流) 3、分组汇报收集的资料,感受地球的美丽 (1)江河湖海组
①首先,我们请江河湖海组的小朋友们带我们去欣赏独特的风光。(长江、黄河、西湖、大海的图片,唱几句歌)
②这一组小朋友们带我们领略到江河湖海的多姿多彩,谢谢你们!
③大家介绍了许多江河湖海的风景,老师给大家带来了世界著名的尼亚加拉大瀑布。(课件:瀑布)
这就是著名的尼亚加拉瀑布,高56米,长675米,流水喷薄而下,水声震耳欲聋。溅起的水花可以达到100多米,阳光灿烂时,便会出现一道亮丽的七色彩虹。
④你此时的心情怎样?【评价:美好的事物总是令人向往的。 】 (2)高山高原组:(图片、照片、诗歌等)
①接下来让高山高原组。
(珠穆朗玛峰、青藏高原、阿尔卑斯山的图片)
②咱们中国人有句话叫:“五岳归来不看山,黄山归来不看岳”,一起看看黄山的美景吧!(视频)
③小结:黄山果真名不虚传,简直就如人间仙境哪! (3)森林草原组:
①接下来有请森林草原组的小朋友。(大兴安岭、内蒙古草原、蒙古包图片,《敕勒歌》)
②老师也找来了一首描写草原的诗,让我们一起欣赏吧! 小结:森林草原显得生机勃勃,趣味无穷。 (4)沙漠组:
①最后请上沙漠组的代表。
②展示(沙漠、驼队、绿洲、仙人掌图片,沙漠知识) ③让我们再来了解一下沙漠(出示小资料),请一位小朋友为大家读一读。 小结:虽然沙漠人烟稀少,但是同样跳动着生命的乐章。
3、小结:的确,碧蓝碧蓝的海洋,莽莽苍苍的原始森林,一望无垠的稻田,波光粼粼的江河湖泊,它们都是美丽无比,正因为它们我们的地球才成为茫茫宇宙中最可爱,最美丽的星球。让我们再来欣赏欣赏。(课件播放)
四、抒发感受,赞美地球
1、生活在这样美丽的家园中,真是幸福。此时,你最想对我们的地球说些什么话?
2、用诗歌来表达我们的心情吧!(课件出示)齐读。
3、这节课我们了解了地球的地形,领略了地球的美丽风光,下节课我们将继续学习地球上的七大洲与四大洋,课后大家可以看看地球仪、地形图,了解一下。
长江:是我国第一长河,也是亚洲第一长河,它发源于青藏高原。
黄河:全长约5464公里,是中国第二长河,世界第五大长河。
大海:我去过 ,那里的大海有时风平浪静,有时汹涌澎湃,白色的海鸥飞翔在蓝色的海面上,特别美!
大兴安岭:位于黑龙江省、内蒙古自治区北部,这里有各种珍禽异兽400多种,野生植物1000余种,是中国不可多得的野生动、植物乐园。
驼队:骆驼背称为“沙漠之舟”,,特别耐饥耐渴,人们能骑着骆驼横穿沙漠。
绿洲:是沙漠中有水有草的绿地。绿洲土壤肥沃、灌溉条件便利,往是沙漠地区最发达的地方。
金字塔:这是建在沙漠中的金字塔,有着几千年的历史,古人如何让建造金字塔至今还是个谜。