个人团队嘉奖词

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公司奖励与处罚管理规定 一、目的 为创建公司高效工作团队，奖励先进，促进落后，规范员工行为与调动员工工作积极性，提高工作效益和经济效益，特制订本制度。 二、适用范围 适用于XXX公司全体在职员工。 三、职责 （一）公司行政处负责按公司行政制度对全体员工执行奖惩；负责受理各部门提报的奖惩申请； （二）各部门最高负责人负责提报部门员工各项考核的奖惩申请； （三）行政处协理负责奖罚项目的初审，总经理或授 ...

勤劳务实、时刻牢记自己的工作使命-员工先进事迹 自珠海富茂公司开厂以来，龙xx就应聘到公司饭堂上班，在这当中，由于家庭方面的原因他离开过公司一段时间，但是后来他坚持又回到公司，面对饭堂这份艰辛的工作，他总是能够与他的团队把饭堂整理得井井有条，工作上也是安排得游刃有余，他给人的印象是体胖、憨厚、说起话来一副大咧咧的样子，可是在工作上，他丝毫不怠慢，在食堂工作，由于时间长，经常需要加班给员工煮宵夜，一 ...

XX四中教职工年度考核实施细则 　　1．本《实施细则》以《XX市教职工年度考核实施细则（试行）》为依据，结合学校实际修订而成。考核的对象、内容、组织、结果的使用等均参照《XX市教职工年度考核实施意见》执行。 　　2．考核时间以学年度为单位，采用定量与定性相结合的量化记分办法。考核工作程序是：先个人在组内总结述职，自我打分；再由教研组或处室的考核小组进行考评，提出组评意见；最后交学校考核小组考核，确 ...

教学成果嘉奖制度 为奖励取得教学成果的教师，鼓励教师从事教育教学研究，提高教学水平和教育质量，制定本制度。 一、考核加分： 1、教学技能：一等奖：全国级40分，省级20分，市级10分、校级3分； 二等奖：全国级32分，省级16分，市级8分、校级2分； 三等奖：全国级24分，省级12分，市级6分； 2、经验成果：（1）凡在教育主管部门组织的比赛（或主办的刊物）中，论文获奖或发表均按以下标准计分：（其 ...

校园捐助站规章制度 院学生会志愿者工作部 校园捐助站是志愿者、爱心师生与受助者之间互动交流的窗口，是展示志愿者以及爱心师生形象的平台。为规范捐助站的秩序及信息发布行为，促进捐助站的健康发展，根据有关法律法规的规定，并结合捐助站实际，制订本规定。 第一章 总则 第一条捐助站全称为师院学生会志愿者工作部爱心物资捐助管理站，隶属于师院学生会。 第二条捐助站以“奉献、友爱、互助、进步”的志愿者精神为核心， ...

关于为某某同志报请个人嘉奖的事迹材料 　　某某，男，51岁，中共党员，现为X县公安局交警大队交通科民警。从1979年穿上警服算起，他从事公安工作已经二十六年了，历任X镇分局副分局长等职务。1994年，他调入交警大队从事事故处理工作，他凭着对党和人民的无限忠诚和热爱，以坚强的意志和崇高的品格，在事故处理这个特殊的工作岗位上埋头苦干、忘我工作。现将他的事迹汇报如下： 　　一、争做党员模范，坚定政治立场 ...

　　他是一名财政战士 　　-**市政府采购中心副主任　　*** 　　**市政府采购中心20XX年发生采购金额7036万元，实际支付资金5804万元，节约资金1232万元，节约率17%，居**六县五区之首，比第二名多出4300万元。 　　它标志着**市政府采购工作又跃上了一个新台阶。这一成绩的取得来之不易，它凝聚了无数人的心血和汗水，更和一个响亮的名字联系在一起，他就是现任**市政府采购中心副主任的 ...

班长竞选演讲稿 尊敬的老师、亲爱的同学们： 大家好。很荣幸能站在这里竞选班长一职。首先做下自我介绍，我叫翟xx，来自xx州，xx年12月，响应祖国号召参军入伍，做了侦察兵，在部队里曾担任副班长一职，获得首长嘉奖，并获“神枪手”、“优秀士兵”等荣誉称号。在两年服役期间，我深刻的感受到学习的重要性，知识的重要性，社会需要的人才是全方面的，于是我就用平时空闲时间自学文化课程，退伍之后，通过自学参加了高考 ...

关于某某同志先进事迹材料 　　某某，男，39岁，中共党员，大学文化。1988年毕业于吉林省交通学校交通监理专业，毕业后分配到抚松县公安局交警大队工作至今。先后担任过岗勤民警、事故处理员，20XX年通过竞争上岗担任仙人桥镇交警中队长职务。从警18年来，曾先后获得市、县两级“业务能手”、“先进个人”、“优秀民警”称号，在交警大队纠正违章和车辆检验和考核中，多次取得第一名的成绩。无论是作为一名普通民警， ...

师德先进个人事迹材料 光阴荏苒,岁月如梭。还记得20XX年，带着青春的无限激情，满怀对教育事业的真诚，我踏入了教育这片热土，成为一名光荣的人民教师，转眼间已经10个年头了。十年，有着太多的酸甜苦辣。三尺讲台，一支粉笔，没有豪情壮语，没有惊心动魄，“爱”是其全部的内涵。十年，我一直牢记一切从“心”开始-着眼于教育质量的不断提高，着力于学生心理的整体优化；以心动心，以心育心，以心聚心。“一切为了学生， ...