中学语文教材分析

《塞翁失马》的教材分析

作为一名初中语文老师，在最开始成为职场新手的时候，我们面临的最大的困难是对教材的掌握，究竟该给学生讲些什么，学生能够从一堂语文课中学到什么，教材是语文教师传授知识的一个载体，所以研究教材是新手教师的第一要务！中学语文教材分析要从很多方面入手，教材分析之后才能对一篇课文的教学目标进行确定进而才能确定教学的重难点。 本篇文章将以《塞翁失马》为例，具体分析在进行课堂教学之前我们的教材分析活动从哪些方面进行。主要从中学语文新课程标准、导言、单元目标、课文导读、课后研讨与练习、学生的具体接受情况、具体的课文内容这几方面进行分析。

《塞翁失马》这篇课文选自人教版七年级上册第六单元第30课《寓言四则》。

一、中学语文新课程标准是语文教师进行教学活动的根本立足点。

（一）、语文课程应致力于学生的语文素养的形成与发展。

语文素养是学生学好其他课程的基础，也是学生全面发展和终身发展的基础。课程的基本理念要求全面提高学生的语文素养，引导学生丰富语言的积累、培养语感、发展思维、初步掌握学习语文的基本方法，使他们具有适应实际需要的识字写字能力、阅读能力、写作能力、口语交际能力、正确地理解和运用祖国语文。

（二）、正确把握语文教育的特点。

（三）、积极倡导自主、合作、探究的学习方式。

学生是学习和发展的主体，语文课程必须根据学生身心发展和语文学习的特点，关注学生的个体差异和不同的学习需求，爱护学生的好奇心、求知欲，充分激发学生的主动意识和进取精神，倡导自主、合作、探究的学习方式，教学内容的确定，教学方法的选择，评价方式的设计，都应有助于这种学习方式的形成。

（四）、努力建设开放而有活力的语文课程。

二、语文课本在每册前面的导言也是一个重要分析点。

七年级上册的导言是这样写的：在新的语文课本中，语文与历史、地理、生物等学科，有着千丝万缕联系。在旅行中，你将看到当代信息社会的“投影”。课本将提醒你借助各种媒体，利用各种学习资源，拓展学习视野，搜集信息，并学会与人互助、共享。为了用好新课本，你也许需要进行一次语文学习的“革命”——形成一种自主、合作、探究的语文学习新方式。

所以在教学过程中要改变教师满堂灌的教学方式，给予学生更多的时间自己探究得出自己的看法，在自主合作探究的过程中得到提升。在《塞翁失马》的这篇课文中，寓言本身所蕴含的道理需要学生在熟读课文的基础上理解课文然后自己得出结论。

三、单元目标。

这个单元的课文，都是想象极为丰富的作品。作者以种种奇思妙想，描绘出一个个亦真亦幻的世界，令人惊叹，引人遐想。学习这个单元，要激活自己的想象力，并联系自己的生活体验，深入理解课文。本单元学习快速阅读，力争每分钟不少于500字。阅读时，尽量扩大一次性进入视野的文字数量，通过关键词语带动整体阅读，提高阅读速度。

四、课文导读。

寓言，用假托的故事寄寓意味深长的道理，给人以启示。寓言一般比较短小，故事的主人公可以是人，也可以是拟人化的动植物或其他事物。阅读寓言，要注意领会故事所蕴含的道理。《塞翁失马》作为一篇文言类寓言文，不像前面的两篇选自《伊索寓言》的寓言相同，《赫尔墨斯和雕像者》、《蚊子和狮子》都在文章末尾将寓言要讲诉的道理点明了出来。《塞翁失马》选自《淮南子》，题目是编者加的，其中的寓意需要学生自己去领悟，自己总结出来。

五、课后研讨与练习。

第30课的课后研讨与练习总共有两个习题：联系生活经验，分别说说四则寓言所蕴含的寓意；解释下列加点字（文言文中的重点字）。

六、学生的具体接受情况。

作为刚升入初一的学生来说，《伊索寓言》是中国小朋友从小看到大的课外读物，所以《寓言四则》里面前两篇选自《伊索寓言》的课文对于学生来说相对简单。而《塞翁失马》作为一篇文言寓言，学生在字词理解方面存在很大困难，一遇到困难就想到求助《初中文言文大全》，从课堂效果来说是很不错，但是学生对文言字词的掌握情况就不易教师检查。

综上，《塞翁失马》作为一个文言类的寓言故事，要体现新的三个维度的教学目标，要帮助学生形成自主、合作、探究的主动学习方法，理解寓言所蕴含的寓意，掌握文言文中的重点字词。

但是，这篇课文还处于一个非常特殊的位置，它是整本书的最后一篇课文（文言文），如果在这篇课文的教学过程中将文言文的翻译口诀（对、调、留、删、补、换）进行一个总结讲授练习，并将前面的《世说新语两则》《论语十二章》《虽有佳肴》《河中石兽》里面的重点文言实词虚词进行一个总结的话，整本语文教材的文言文就串联在一起，突出整体性，但是，学生对这堂课的接受程度就还有待商榷。

通过以上六个方面的分析可以明确地得出《塞翁失马》这篇课文的教学目标和教学重难点。

教学目标：

知识与能力目标：熟读课文，掌握重点文言词汇。

过程与方法目标：掌握文言翻译方法，学习寓言的表现形式。

情感态度与价值观：结合生活体验领会《塞翁失马》蕴含的寓意。

教学重难点:

理解寓言寓意，掌握文言词汇

《塞翁失马》比喻虽然一时受到损失，也许反而因此得到好处。也指坏事在一定条件下可变为好事，也形容天无绝人之路！告诉我们面对困难时，要以乐观的心态去面对，而在面对成功时，也要全面地看待事物，要持辩证的态度。

重点实词：

亡：逃跑何遽：怎么就将：带领富：多居：经过

重点虚词：

之、其、而、以

总之，一堂课的教学内容要以教材为知识载体让学生从中能学到超过课文展示出来的东西。