小学常见的六种修辞手1
小学常见的六种修辞手法
（比喻、排比、拟人、反问、设问、夸张）
１、比喻比喻就是打比方，是用具体的、浅显的、熟悉的、形象鲜明的事物去说明或描写抽象的、深奥的事物。这样可以把事物的形象描写得更生动、具体。
２、拟人拟人是借助想象力，把事物当作人来写。即赋予它们人的言行、思想、感情等。
３、排比运用三个或三个以上的结构相同或相似，意思密切相关，语气一致的句子或词组，排成一串。这样的句子可以加强语言的气势，表达强烈的感情，增强语言的感染力。
４、夸张对描写的事物有意识地加以夸大或缩小，以突出事物的特征，表达作者的感情，引起读者的联想，加深印象。
５、设问为了引起读者的注意或思考，先自行提出问题，再自己进行回答。即自问自答。
６、反问将明确的意思用问句的形式表达出来，即只问不答，问中有答。
拟人
1. 鱼儿在水中悠闲地散步 2. 小鸟在枝头欢快地唱歌
3. 蟋蟀在草中弹琴 4. 老虎在树下打呼噜
5. 花儿在风中弯着腰
6. 风在轻轻地拍打着水面 7. 蝴蝶在空中跳舞
8. 蜜蜂在花儿上挑蜂蜜 9. 星星在空中眨眼睛
10. 树在风中絮絮低语 11、风儿清唱著歌，唤醒了沉睡中的大地。12、顽皮的雨滴最爱在雨伞上尽情的跳舞。
13. 在这境界里，连骏马和大牛都有时候静立不动，好像回味着草原的无限乐趣。
14. 请听听森林爷爷的话吧。
16、船头飞溅起的浪花，吟唱著欢乐的歌儿。
17、荷塘里的荷花都羞涩地打着朵。
18、落叶随着风高低起舞。
比喻
1. 春风像太阳一般, 照进我们的心里。
2. 月亮像香蕉, 弯弯的。 3. 书是心中的启明星。
4. 书是通向彼岸的船。5. 生命就是一支熊熊燃烧的火炬
6、荷叶挨挨挤挤的，像一个个碧绿的大圆盘。
排比
1. 心灵是一方广袤的天空，它包容着世间的一切；心灵是一片宁静的湖水，偶尔也会泛起阵阵涟 漪；心灵是一块皑皑的雪原，它辉映出一个缤纷的世界。
2. 痛苦是黑暗中的摸索，前进的路途中满是坎坷；痛苦是无人理解的悲哀，无助的面对一切挫折；痛苦是心灵最深的折磨，无泪且无法直言；痛苦是天生没有的表情，是烦恼中
的恶魔。
3. 愚蠢是一种天生的无奈，是一种后天的懒惰，是一颗自己种下的恶果，是一条好果实中的蛀虫。
4. 谎言是一只心灵的蛀虫，将人的心蛀得面目全非；谎言是一个深深的泥潭，让人深陷其中无法自拔；谎言是一个无尽的黑洞，让人坠入罪恶的深渊万劫不复。
5. 阴险，是一条披着羊皮的狼，干着不见天日的勾当；阴险是善良的公敌，嫉妒的朋友；阴险是一座心灵的冰山，让人透过清澈感到的是阵阵的寒意。
6. 自私是一面镜子，镜子里永远只看得到自己；自私是一块布匹，蒙住了自己的眼睛，看不见别人的痛楚；自私是一层玻璃，看上去透明，却始终隔开了彼此的距离。
7. 爱心是一片照射在冬日的阳光，使贫病交迫的人感到人间的温暖；爱心是一泓出现在沙漠里的泉水，使濒临绝境的人重新看到生活的希望；爱心是一首飘荡在夜空的歌谣，使孤苦无依的人获得心灵的慰藉。
8. 静物是凝固的美，动景是流动的美；直线是流畅的美，曲线是婉转的美；喧闹的城市是繁华的美，宁静的村庄是淡雅的美。生活中处处都有美，只要你有一双发现美的眼睛，有一颗感悟美的心灵。
9、漓江的水真静啊，静得让你感觉不到它在流动；漓江的水真清啊，清得可以看见江底的沙石；漓江的水真绿啊，绿
得仿佛那是一块无瑕的翡翠。
10、人们都爱秋天，爱她的天高气爽，爱她的云淡日丽，爱她的香飘四野。
11、哪里要开山，哪里要架桥，哪里要把陡坡铲平，哪里要把弯度改小，都要经过勘测，进行周 密计算。 反问
1. 难道我会不知道？
2. 难道我有这么笨吗？
3. 难道数学真的这么难么?
4、听了这感人的故事后，你不觉得我们的战士是可爱的吗？
5. 难道我们能浪费时间吗？
6. 你们怎能破坏环境呢?
设问
1、春天在哪里？春天在花朵里。
2．什么是生物？生物就是有生命的物体。
3．什么叫自律？自律就是自己管束自己的行为。
4．这人是谁？不是别人，原来是大明。
5．学好语文要背书吗？一定要！
6．这瓶饮料是谁买来的？原来是妈妈买来的.
7．是谁的本子？是张昊的本子。
8．这是谁的房间？这是我的房间。
夸张1、听了这个好消息，我高兴得忘了自已的名字。