与《与古诗有关的拍手歌》相关的范文
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05-19
经典诵读活动实施方案
经典诵读活动实施方案 一、指导思想 中国传统文化源远流长、博大精深，它是古老文化的精华，是中国文化和中华民族精神形成的基本根源，也是我们应该生生不息传播的瑰宝。经典诵读，使孩子在最佳的年龄段能接受祖国源头文化的熏陶，通过开展中华古诗文经典诵读活动，弘扬祖国优秀的传统文化，潜移默化地形成优良的道德思想，并逐渐完善自己的人格。 二、实施目标 1、通过经典诵读，充分激发学生学习祖国优秀文化的兴趣，促使学 ...
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03-13
六一节节目串词主持词
六一节节目串词主持词 开场白：纪念中国共产党建党92周年，军民共建庆六一，花儿朵朵向太阳文艺汇演正式开始。请到会各位领导嘉宾就座，请允许我向大家介绍今天到场的嘉宾，他们是。。。。。。 出旗，唱队歌。 少先队致辞： 第一组：尊敬的各位领导，各位来宾。 第二组：敬爱的老师，亲爱的同学们。 合：大家上午好。 赵：送走五月的惠风，迎来六月的芬芳。 谢：伴着鲜花和彩霞，沐浴朝阳与雨露。 王：满怀童稚的纯真， ...
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10-01
六一儿童节合唱歌曲串词
六一儿童节合唱歌曲串词 （一） 弹去五月的风尘 迎来六月的阳光 我们的心儿像怒放的花朵，荡起一片欢乐的海洋 美丽的西街小学，是绿洲的甘甜和沃土，滋养了纤细的幼苗 腾飞的西街小学，孕育着无数未来的希望 啊！西街小学，我们的乐园，我们的摇篮！ 请听西街小学校歌：《做新世纪的接班人》 （二） 因为团结，我们战胜了敌人 因为团结，我们赶上了世界的步伐 因为团结，我们有了坚不可摧的力量！ 让我们众志成城，奋 ...
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11-12
开放式默写训练
开放式默写训练 1．写出两句与船有关的古诗句： （1）＿。 （2）＿。 2．写出你喜欢的两句描写春天的古诗词： 3．写出饱含悠悠不尽之情思的送别诗句： 4．写出一句咏莲的古诗文： 5．写出两句有关思乡的古诗词： 6．写出两句与春花有关的古诗句： 7．写出两句与春风有关的古诗句： 8．写出两句与春草有关的古诗句：。 9．写出两句与春雨有关的古诗句： 10．写出含“雪”的一句文言诗词： 11．写出含“ ...
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03-06
2014年秋季亲子活动主持稿
20XX年秋季亲子活动主持稿 各位家长大家好 首先我代表我们梧桐山幼儿园的老师对您的到来表示热烈的欢迎，并感谢你们能从百忙之中抽出时间来参加梧桐山幼儿园的亲子活动。让我们感受到了你们对我们工作的理解和支持，对你孩子的一种关心，正是有了你们的信任，理解，支持，我们才有今天的相聚。在此，我真诚的对你们说一声：谢谢!对你们的到来表示热烈的欢迎！ 首先，我讲一下会场秩序：1、请家长带好自己的小孩，不能让孩 ...
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12-19
吟唱古诗词实验中期科研工作总结
吟唱古诗词实验中期科研工作总结 -开展吟唱古诗词实验促进音乐学科的发展 由xx区教育局教研室丁翠珍同志申报的xx区音乐学科“吟唱古诗词，培养学生高尚的审美情操”音乐课题经xx区教育科研规划领导小组批准，已被列为xx区教育科学“十五”规划（资助）课题。课题批准号为：THBE1511018。经过一年多来的实践和探讨，我们与研究对象一起从中学习并提高了认识，在大家的共同努力下，一个非常有意义的科研举措取 ...
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07-19
第二十一讲文言文阅读古诗词阅读
第二十一讲文言文阅读 古诗词阅读 一、提示 中考试题中古诗词曲阅读考查的范围一般是《大纲》规定的古诗词曲的基本篇目。 古诗词曲阅读考查要点如下： 1、古诗词曲的作者、朝代。 2、古诗词曲的有关常识。（如律诗、绝句等的辨识） 3、古诗词曲中有关词语的含义和表达作用。 4、古诗词曲的朗读。（主要是句子的停顿） 5、句子的理解。 6、古诗词曲的主要内容和表达的感情。 7、修辞手法的辨识及作用。 8、主要 ...
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09-06
2013年-2014年学年度第一学期校本课程工作总结
009-20xx学年度第一学期校本课程工作总结 为了顺应课程改革的发展需要,为了全面推进素质教育,为了满足全体小学生的兴趣爱好,促进学生的个性发展,我校开发校本课程,实施校本课程全面教学,至今已经开课三个学期,全面步入了正确的运行轨道,取得了可喜的成绩。为了总结经验,汲取教训,推进下步工作,现将本学期校本课程教学工作总结如下。 一、教学计划的精心编制,促进了校本课程的有序运行。 为了正确引领和有效 ...
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08-20
二年级下学期体育教学计划
（一）二年级教学目标 ： 〈1〉 进一步了解上体育课和锻炼身体的好处， 〈2〉 知道一些保护身体健康的简单常识和方法。 〈3〉 进一步学会一些基本运动，游戏， 韵律活动和舞蹈的方法发展身体素质和基本活动能力。 〈5〉 体验参加体育活动的乐趣， 〈6〉 遵守纪律， 与同学团结合作。 （二）上体育课常规： 1、 学习目的明确，积极自觉的上好体育课，积极学习掌握必要 体育基本知识、技能与科学锻炼身体的方 ...
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11-17
个人课题实施方案
《小学经典诗文积累策略的研究》课题实施方案 一、课题的界定及其理论依据： （一）“小学经典诗文积累策略的研究”这一课题研究的界定： 1、积累：就是逐渐聚集。在这里指根据小学生的年龄特征和认知水平以及《课标》要求，让他们分层次、分学段逐步积累经典的古诗文，让其通过不断背诵、记忆，最后达到“厚积薄发”的效果。 2、经典古诗文：指内容丰富、博大精深的中华民族优秀的传统文化。 3、策略：即方法。这里指老师 ...
