沁园春 试题及答案
《沁园春·雪》同步练习
贵州省凯里市舟溪逸夫中学 吴道伟
一、语言训练
１、下列加粗的字注音有错误的一项是（ ）
Ａ、和平（h é） Ｂ、成吉思汗（h àn ） Ｃ、自称（ch ēng ） 分 今 更 衣（g ēng ） 朝（zh āo ） 外（f èn ） 妖娆（r áo ） 俨然（y ǎn ） 轻柔（r óu ） 茂密（m ào ） 单于（ch án ） 殉职（x ùn ） 数风流人物
（sh ǔ） 手帕（p à） Ｄ、陌生（m ò） 接洽（qi à）
２、下列词语中有错别字的一项是（ ）
Ａ、冰封 莽莽 滔滔
Ｂ、蜡象 晴日 素裹
Ｃ、竞折腰 文采 风骚
Ｄ、天娇 大雕 风流
３、下列句中加粗词语理解不恰当的一项是（ ）
Ａ、惟余莽莽 （只，无边无际的意思）
Ｂ、原驰蜡象 （指高原，即秦晋高原）
Ｃ、须晴日 （等到）
Ｄ、稍逊风骚 （指风流倜傥）
４、仿写：
⑴ 仿照对偶例句，以物为话题，写出一个句子。
例句：山舞银蛇，原驰蜡象。
仿句： 。
⑵ 仿照例句，补写出一个比喻句。
例：生活就是一块五彩斑斓的调色板。希望就是 。
５、说说句中加粗词语的意思：
⑴ 山舞银蛇，原驰蜡象 。
⑵ 看红装素裹，分外妖娆 。
⑶ 一代天骄，成吉思汗 。
⑷ 北国风光， 。
⑸ 大河上下，顿失滔滔 。
⑹ 只识弯弓射大雕 。
⑺ 数风流人物，还看今朝 。
⑻ 引无数英雄竞折腰 。
６、毛泽东，字 ， 人，我国伟大的政治家、 、 、 和诗人。
７、说说下面句子所用的修辞方法，体会其作用。
山舞银蛇，原驰蜡象，欲与天公试比高。
。
８、从表达方式上看，《沁园春·雪》上阕由景生情，下阕在议论中抒情，因此，应是一首以 为主的词。
９、《沁园春·雪》在表达方式上运用了 、 、 相结合的写法。上阕写 景，有实有虚，由景生情；下阕从祖国山河的壮丽引出英雄人物，纵论 ，抒发自己的 。
１０、“欲与天公试比高”省略的主语是（ ）
Ａ、飞雪和坚冰
Ｂ、群山和高原
Ｃ、诗人自己
Ｄ、长城和大河
１１、本文用互文见义手法写北国雪景的句子是 。
１２、“望”字统领下文： ， ； ， 。 ， ， 。
１３、本文用“ ， ， 。”设想雪后天晴的景象，寄寓了深意。
１４、本文用“ ， ”两句由上阕写景自然过渡到下阕对历代英雄的评论。
１５、作者评论成吉思汗，用 的手法，惋惜中略带嘲讽。
１６、《沁园春·雪》一文中点明全文主题，抒发诗人豪情壮志的句子是 ， ， 。
１７、《沁园春·雪》中，“沁园春”是 ，“雪”是 。
１８、毛泽东的《卜算子·咏梅》赞美了“梅”的哪些优秀品质？
风雨送春归，飞雪迎春到。已是悬崖百丈冰，犹有花枝俏。
俏也不争春，只把春来报。待到山花烂漫时，她在丛中笑。
答： 。
１９、上阕通过写景来赞美 。
２０、名胜古迹对对联联往往蕴涵着中国传统文化的精髓。根据下列对联的内容，联系所学的古诗文，在括号内写出相应的名胜古迹。
⑴ 黄鹤偶乘沧海月 白云常带楚江秋（ ）
⑵ 我其仙乎吞支梦者八九 登斯楼也览气象兮万千（ ）
⑶ 四顾八荒茫天何其高也 一览众山小奚何足算哉（ ）
２１、阅读下面诗与散曲，按要求填写相关文字内容：
秋词
（刘禹锡）
自古逢秋悲寂寥，我言秋日胜春朝。晴空一鹤排云上，便引诗情到碧宵。
《天净沙·秋思》
（马致远）
枯藤老树昏鸦，小桥流水人家。古道西风瘦马。夕阳西下，断肠人在天涯。
上面的作品同样是写秋景，但作者表达的思想感情截然不同。刘禹锡所表达的思想是
；而马致远却抒发了 。在表现手法上，《秋词》是议论兼抒情，而《天净沙 秋思》却是 。
二、语段训练（阅读语段，回答问题）
（一）
北国风光，
千里冰封，
万里雪飘。
望长城内外，
惟余莽莽；
大河上下，
顿失滔滔。
山舞银蛇，
原驰蜡象，
欲与天公试比高。
须晴日，
看红装素裹，
分外妖娆。
１、文中“ ”、“ ”两个动词用得极为传神，赋予“山”、“原”以 ，表达了诗人丰富的想像和激动的情绪。
２、指出本段中哪些句子属于下列描写景物的方式：
Ａ、概括描写：
具体描写：
想像描写：
Ｂ、静态描写：
动态描写：
３、“长城内外，大河上下”写出了地域的 ，显示了作者 的胸怀， 的气魄。
４、请给这段文字划分层次并概括大意：
。
５、展开合理想像，用优美的语言，把下面诗句所表现的画面描述出来。
须晴日，看红装素裹，分外妖娆。
。
６、“山舞银蛇，原驰蜡象，欲与天公试比高”用的修辞方法是（ ）
Ａ、对比 拟人 排比
Ｂ、拟人 排比 对偶
Ｃ、比喻 拟人 对偶
Ｄ、排比 拟人 比喻
（二）
江山如此多娇
引无数英雄竞折腰
惜秦皇汉武
略输文采
唐宗宋祖
稍逊风骚
一代天骄
成吉思汗
只识弯弓射大雕
俱往矣
数风流人物
还看今朝
１、这一段词是《沁园春·雪》的下阕，请简要划分层次并说明其大意。
。
２、词的下阕有过渡句，请写出。
。
３、诗人在评说古人时，用了一个“惜”领起，那么“惜”是什么意思？它管到什么地方？有何深刻的的含意？
。
４、“数风流人物，还看今朝”的深刻含意是什么？
５、下阙“惜”的是（ ）
Ａ、文采
Ｂ、风骚
Ｃ、文治
Ｄ、文治不足
６、《沁园春·雪》表现诗人怎样的思想感情：（ ）
Ａ、为无产阶级革命建功立业。
Ｂ、鄙视封建帝王，赏重当今豪杰。
Ｃ、以诗人为代表的无产阶级要主宰世界的壮志豪情。
Ｄ、歌颂祖国壮丽山河。
（三）
减字木兰花·广昌路上
漫天皆白，雪里行军情更迫。
头上高山，风卷红旗过大关。
此行何去？赣江风雪弥漫处。
命令昨颁，十万工农下吉安。
１９３０年２月
１、这首词的词牌名是 ，题目是 。
２、这首词与《沁园春·雪》都描写了雪景，都有 的气势， 的风格。 ３、从表达方式上看，这首词上阕 ，下阕 ，而《沁园春·雪》上阕写景下阕议论。这首词写的是 景，《沁园春·雪》写的是北国雪景，壮阔而美好，并有诗人的想像，在气势上比《减字木兰花·广昌路上》略胜一筹。
４、这首词描写 的一个场景，表现 一往无前的战斗气概。《沁园春·雪》是借景抒怀之作，赞美 ，抒发诗人作为革命领袖的 。
【参考答案】
一、语言训练
１、Ｂ
２、Ｄ
３、Ｄ
４、⑴ 略（对偶句即可）
⑵ 一盏永不熄灭的明灯（意思对即可）
５、⑴ 群山好像（一条条）银蛇在舞动，高原上的丘陵好像（许多）白象在奔跑 ⑵ 雪后天晴，红日和白雪交相辉映的壮丽景色
⑶ 指称雄一世的人物
⑷ 我国北方
⑸ 黄河
⑹ 比喻善射
⑺ 能建功立业的英雄人物
⑻ 鞠躬，倾倒
６、润之、湖南韶山、思想家、军事家、革命家
７、比喻、拟人。化静为动，生动形象地写出了“山”“原”腾飞的气势，写出了“山”“原”无畏的气概和雄心勃勃的精神面貌。
８、抒情
９、写景、抒情、议论、北国雪、历代英雄人物、抱负
１０、Ｂ
１１、千里冰封，万里雪飘。
１２、望长城内外，惟余莽莽；大河上下，顿失滔滔。山舞银蛇，原驰蜡象，欲与天公试比高。 １３、须晴日，看红装素裹，分外妖娆。
１４、江山如此多娇，引无数英雄竞折腰。
１５、欲抑先扬
１６、俱往矣，数风流人物，还看今朝。
１７、词牌名、题目
１８、凌寒傲霜，报春却不争春
１９、祖国的大好河山
２０、⑴ 黄鹤楼
⑵ 岳阳楼
⑶ 泰山
２１、豪放、热情，凄愁。借景抒情。
二、语段训练
（一）
１、舞、驰、生命
２、Ａ、⑴～⑶、⑷～⑽、⑾～⒀
Ｂ、⑷～⑺、⑻～⑽
３、广阔、博大宽广、雄伟旷达
４、第一层（１～３）总写北国雪景
第二层（４～７）具体描写北国风光
第三层（１１～１３）想像雪后北国风光
５、略（鼓励学生大胆想像，根据诗句描绘出美丽的景色）
６、Ｃ
（二）
１、第一层（１～２）过渡
第二层（３～９）评论五位帝王的文治不足
第三层（１０～１２）点明主旨，抒发诗人的伟大抱负
２、江山如此多娇，引无数英雄竞折腰。
３、“惜”是可惜、叹惜、惋惜，有美中不足之意。它管到“射大雕”一句，统领下面对历代帝王的议论，概括了他们的文治不足。
４、这是作者自指，抒发了作者作为无产阶级革命家的伟大抱负。
５、Ｄ
６、Ｃ
（三）
１、减字木兰花、广昌路上
２、雄壮、豪放
３、写景、叙事、南国雪
４、行军、工农红军、祖国山河的壮丽、豪情壮志