培养学生干部团队精神小游戏
培养学生干部团队精神小游戏
游戏一：人椅游戏 [4]
形式：10—12人一组；材料：无；场地：空地。
程序：全体学生围成一圈，每位学生将双手放在前面一位同学的双肩上。听从指令，缓缓地坐在声身后同学的大腿上。以小组竞赛的形式进行，看看哪个小组可以坚持最长时间。
游戏结束后组织引导小组成员进行讨论：在游戏过程中，自己的精神状态是否发生变化？在发现自己出现以上变化时，是否及时加以调整？是否有依赖思想，认为自己松懈对团队影响不大？自己所在的小组输（赢）的原因？要在竞争中取胜，最重要的是什么？
在“人椅游戏”中所传递的信息就是：个人的松懈会导致整组失败的结果；要想坐得最长久，坐得最舒服，每个人就只好先当好一把椅子。通过这个游戏让学生干部体会到团队的协作及个人在团队中的重要性，理解个体和团队之间的辨证关系，加强团队协作的重要性。
游戏二：织网游戏
形式：10—12人一组；材料：包装绳；场地：空地
程序：每一小组用手中的包装绳编织一张网抬起一名组员，要求这名组员的身体的任何部位均不能接触到地面，并注意保护组员的安全。比赛以小组竞赛的形式进行，看看每个小组所用的时间及完成的效果。
游戏结束后组织引导小组成员进行讨论：在游戏开始时，是如何得出织网的方法？自己所在的小组在游戏中的表现如何？原因何在？如何才能最快最好的完成游戏？
这一游戏是团队精神的综合体现，它要求团队必须通过交流讨论，合理分工（指挥者、织网者、被抬起的组员和保护人员）。此外，因为此游戏没有固定的常规的解决方法，需要团队发挥创意想出最高效的方法。
游戏三：怪兽游戏[5]
形式：12人一组；时间：5——10分钟；材料：无；场地：空地 程序：团队要创造一个怪兽，这只怪兽要有11只脚和四只手在地上；全体人员必须连接在一起成为一个整体
游戏结束后组织引导小组成员进行讨论：大家用什么方法达成共识？你认为最有创意的地方在哪里？