小学作文优美语句

小学生优美作文语句欣赏

1.

答：这句话把老桥比喻为“一位德高望重的老人”，不但写出了桥的古老，而且也突出了它默默无闻为大众服务的品质，充分表达了作者对桥的赞美和敬佩。

2. 答：这句话采用拟人化的手法，形象地表达了自己和鸟儿、露珠这两为朋友间的默契和情谊。

3. 答：这句话采用了比喻，拟人的修辞，“灵泉”是指甲虫音乐家们演奏的优美的音韵。

4. 答：“频来入梦”的频是屡次、连续几次。这个词的意思是祖国母亲经常到梦中来。“频来入梦”是因为作者远离故土，身居异国他乡，犹如孩子离开母亲的怀抱，心中无限思念。

5. （老人真的聋了吗？为什么说自己聋了？） 答：老人的耳朵并不聋，她这样做是出于对年轻人的爱护，让“我”拥有自信和勇气。

什么会忘记她是聋子 ？）

答：在老人热情的鼓励下，“我”的琴技在不断提高，这正是老人所希望的，她发自内心地为“我”的进步而高兴，在“我”的眼里老人不再是聋子，她用心感受琴声，“我”和她是用音乐在互相交流，“我”对老人的感激之情溢于言表。

深的潭水”？） 答：从老人的眼神里我读出了她对“我”的关切、鼓励，读出了老人为“我”琴技的点滴进步而高兴，读出了老人对“我”提出更高的要求。因此我觉得老人的眼睛像“深深的潭水”。

答：“她的心跳得很厉害”是因为担心害怕，“但是觉得非这样做不可”是因为心地善良。

吗？自己的五个孩子已经够他受的了„„是他来啦？„„不，还没来！„„为什么把他们抱过来啊？„„他会揍我的！那也活该，我自作自受„„嗯，揍我一顿也好！” 答：从这段话中可以体会到桑娜当时的内心是非常矛盾的，其中“忐忑不安”一词最能概括桑娜把两个孤儿抱回家以后的心情。

答：老人的动作是那么娴熟，与海鸥之间的配合是那么默契，那么和谐。

中脱身出来。 答：海鸥们是那么舍不得离开老人，它们在用自己特殊的方式，表达对老人的留恋。

答：桑娜夫妇自己的生活本来就很艰难，把两个孩子接过来之后该怎么度日。

答：不管伯牙心里想到什么，钟子期都能准确地道出他的心意。

答：伯牙弹琴的时候，心里想到高山，钟子期听了（赞叹）道：“你弹得太好了，简直就像巍峨的泰山（屹立在我面前）！”

答：伯牙（悲痛欲绝）觉得世界上再也找不到（比钟子期更了解他的）知音了，于是他把心爱的琴摔碎，终身不再弹琴。

恍然大悟 跃然纸上怆然泪下 岿然不动黯然神伤 豁然开朗 一丘之貉

唐·韩愈《早春呈水部张十八员外》

新年的民俗

民族之所以成为这个民族，是因为它有自己特有的东西；一个国家若要成为该民族的国家，也应该有自己的特色，有自己的民族精神。

有这样一则材料：某户户主为增改家中电视机频道，寻踪购得增频器回家。老伴问：“你买了什么洋玩意儿？”在得知是广州生产的后，又说：“广州出产，怎么没有中文，尽是洋文？”中文，即汉语，厉经千年，几经演变发展到现在。这全世界使用人口最多的语言连外国人都在学习，而在它的发源地，在自己国家流通的商品上，竟是洋文说明。洋文，尤其是英文的广泛使用，也许是一个趋势，但在中国国内，还是汉语更容易让人接受。与这些现象相反，有的国家规定，无本国文字说明的产品，一律不准进口。而在我国市面上出售的商品中，完全没有中文表识和中国文字说明的，已非个别现象。难道我们几千年的民族文化不值得引以为豪吗？

东北人过年讲究热闹、喜庆，年俗也就特别多。1吃带硬币饺子交好运过年吃饺子是北方人的习俗。东北民间在除夕有守岁的习惯。大年三十晚上辞旧迎新，一定要吃饺子，在众多的饺子中只包上几只带有硬币的（现在人们讲究卫生，就用花生或其他果仁来代替。），谁吃到了这样的饺子就预示着在新的一年里会交好运，有吉祥之意。此外，东北人在“初五”这天一定要吃饺子，也称“破五”，就是把饺子咬破，寓意将不吉利的事都破坏，有驱灾避邪之意。2年夜饭后吃冻梨由于东北天气寒冷，一些水果冻过之后，就另有一番滋味。最常见的是冰梨和冻柿子。据了解，最纯正的是冻秋梨，在北方有一种梨叫秋梨，这种梨刚摘下来的时候又酸又涩，于是人们就把这种梨采摘下来直接放在树下，盖上一层树叶，经过冰冻之后的秋梨酸甜可口，果汁充足。冻梨在吃之前要放在水里解冻，年夜饭后吃这种梨能解酒、解油腻。3年三十点长寿灯东北人在大年三十都要点长寿灯，彻夜通明。大年三十一直到正月十五元宵节，每家每户都要挂红灯笼，到了晚上就要点亮灯笼，而且要点一宿，不能关灯，意味着益寿延年，香火不断。4正月不剪头东北人一般都在大年初一到农历二月初一之前不能剪头，如果剪头会克（死）舅舅，所以东北人很忌讳这点，没有人会在正月里剪头。“二月二，龙抬头”这表示着二月初二这天人们剪头会很吉利，所以在这一天很多人都会争相剪头，讨吉利。5初一初二不扫地在东北，上了年纪的老人都有这样一个说法，大年初一、初二这两天，不扫地，就是不愿将好运气、财气扫走。所以只有等着到了初三才可以扫地。

小学关于日月的优美句子摘抄

---月亮斜挂在天空，笑盈盈的，星星挤满了银河，眨巴着眼睛。 ----一轮圆月升起来了，像一盏明灯，高悬在天幕上。

----夜，静极了，玉盘似的满月在云中穿行，淡淡的月光洒向大地。 ----满月像个黄黄的灯笼，挂在夜空。

----夜空挂满了星星，月亮像一只钓鱼的小船，仿佛航行在宽阔的银色的长河里。

----月亮像一张弓，弯弯地挂在天空。

----一弯新月宛如一叶小舟，翘着尖尖的船头，在深夜的静湖中划行，给我送来一片情思。

----月光，像一匹银色的柔纱，从窗口垂落下来。

----月光穿过树阴，漏下了一地闪闪烁烁的碎玉。

----一轮圆月正冉冉升起，那银色的月光映着几丝儿羽毛般的轻云，美妙极了。

----透蓝的天空，悬着火球似的太阳，云彩好似被太阳烧化了，也消失得无影无踪。

----满天红云，满海金波，红日像一炉沸腾的钢水，喷薄而出，金光耀眼。

----太阳落山了，它那分外的强光从树梢头喷射出来，将白云染成血色，将青山染成血色。

----灿烂的阳光穿过树叶间的空隙，透过早雾，一缕缕地洒满了校园。 ----春天，那太阳暖洋洋的，它伸出漫暖的大手，摩挲得人浑身舒坦。 ----阵阵春风，吹散云雾，太阳欣然露出笑脸，把温暖和光辉洒满湖面。

----天空一碧如洗，灿烂的阳光正从密密的松针的缝隙间射下来，形成一束束粗粗细细的光柱，把飘荡着轻纱般薄雾的林荫照得通亮

朝阳把它的光芒射向湖面，微风乍起，细浪跳跃，搅起满湖碎金。

描写山水风光的句子

----朦胧的远山, 笼罩着一层轻纱, 影影绰绰, 在飘渺的云烟中忽远忽近, 若即若离. 就像是几笔淡墨, 抹在蓝色的天边.

----. 山虽无言，然非无声。那飞流直下的瀑布，是它地裂般的怒吼；----那潺潺而流的小溪，是它优美的琴声倾诉；那汩汩而涌的泉水，是它靓丽的歌喉展示；那怒吼的松涛，是山对肆虐狂风之抗议；那清脆的滴嗒，是山对流逝岁月之记录

----江水穿山破壁，气势汹汹奔腾而下；奔腾叫嚣的江水，如瀑悬空，砰然万里。

----浩渺的江面，烟波荡漾着山形塔影。

----优美逶迤的山岭，蜿蜒盘旋，犹如一条正在酣睡的巨龙。俯瞰足下，白云弥漫，环观群 峰，云雾缭绕，一个个山顶探出云雾处，似朵朵芙蓉出水。

----山和水的融合，是静和动的搭配，单调与精彩的结合，也就组成了最美的风景。在青山间探索，在绿水间泛舟„„多么美妙！

水，那么灵动清丽，令人神往遐思；水，那么雄浑澎湃，充满了无限激情。有时人称柔情似水，有时又说咆哮奔腾，这就是水的个性。瀑布的壮丽，波涛的汹涌，泉水的叮咚，小河的潺潺，全都日夜永恒。 山，绵延绵亘；山，险峻挺拔；山，巍峨挺立„„山，气势磅礴，让人想起五岳；山，新奇秀丽，令人忆起峨眉„„ 山，犹如令万人敬仰的圣贤，沉稳是他的天性，不露声色地诠释着生命的博大，生命的肃穆，生命的庄严„„

----两岸青山对峙，绿树滴翠。抬头奇峰遮天，脚下清流潺潺，怪石卧波。 雨中的山色，其美妙完全在若有若无之中。如果说它有，它随着浮动着的轻纱一般的云影，明明已经化作蒸腾的雾气；如果说它无，它在云雾开合之间露出容颜，倍觉亲切。

夏日旅游好词

好词：

幻想 迫不及待 兴奋 唧唧喳喳 喋喋不休 暗暗琢磨 飞翔 融为一体 海天一色 皎洁 景色宜人 花草众多 安静而典雅 石峰叠起 美妙绝伦 引人注意 郁郁葱葱 意境绝妙 别有韵味 浑然一体 惟妙惟肖 崎岖不平 气喘吁吁 秀美山色 弯弯曲曲 令人振奋 手舞足蹈 错落有致 美不胜收 天下奇观 怪石嶙峋 千姿百态

山花绿树相迎 五彩斑斓

饱览 冒险 漂流 美丽 神奇 深刻的印象 艰险

描写自然景观的词语：

风景如画 山清水秀、 风调雨顺、 秋高气爽、 玉兔东升、 月光如水明月高悬、 众星拱月、 群星闪烁、 繁星满天、 和风细雨、 久旱逢雨大雨滂沱、 电闪雷鸣、 风雨交加、 风驰电掣、 锦绣河山、 高耸入云水天一色、 波光粼粼、 湖光山色、 重峦叠嶂、 山明水秀、 高山流水白练腾空、 烟波浩渺 古木参天、 云遮雾绕、 苍山叠障、 茂林修竹清静幽雅、 风光旖旎、 百花争艳、 春暧花开、 姹紫嫣红、 娇艳欲滴含苞欲放、 万紫千红、 气势浑雄、 峰峦奇特、 涧谷幽深、 林木苍翠

云遮雾罩 翠色欲滴 五彩缤纷 五光十色

百花齐放 花好月圆 一碧千里 翠色欲流

鸟语花香 日落西山 奇花异卉 山光水色

描写风声声音的好句好段：

风声如涛，像海涛，也像松涛。

昨日秋高风怒号，卷我屋上三重茅。

风把窗户刮得乒乒乓乓响。

但风声真的如涛，一阵阵、一波波，呜呜呼呼地不停狂吹猛啸，让人想起异乡的夜雨，

想起寒假空旷的校舍，想起空军机场夜哨的卫兵。许许多多并不算颠沛流离，但却枯

槁冷涩的往昔在风声中吹过时空，涌涌而来。

风带着雨点，东一点西一点地乱撞。这时，只见树上的鸟儿惊得振翅狂飞，楼下行人像

避瘟疫似地寻找归途。

低低的，轻轻的，像是蓝色天鹅绒那温柔的触感，风声在耳边萦绕起来。它游过湖

面，鱼儿便调皮地一甩尾，“啪”地摆出一声脆响；它拂过树梢，那些轻摇的柳条便都

顺从的发出细不可闻的碰撞声；它掠过屋檐，惊了一窝新垒燕巢的燕子，雏燕“唧唧

咋咋”的声音便也加入了这风的小夜曲。它如流水潺潺，活泼而娴静地低诉，它如散落

一地的珍珠，发出清脆而温润的呼告。这风声如此安然美好，有谁能不在这风中沉醉，

为这风声倾倒？

看！校园围墙外的白杨林在风中俯仰生姿，林涛如波涛，汹涌澎湃，动人心魄。

奔跑着，跳跃着，风声忽而在大街小巷里狂奔起来。“叮叮”响个不停的是廊上的风铃，

突然“哇”地哭起来的是被风吹落了帽子的小孩，而那“呜呜”的声音则是风声最喜欢玩

耍的地方发出的。那建筑物的结构如此独特，风儿岂能错过这个一展歌喉的大好机会？

它愈卖力地演奏着，这建筑便愈发出叫人无可奈何的声音起来，原本有些像洞箫的幽怨，

忽而却变作厉鬼哭泣似的哀嚎，直吓得人心惊胆战。

那声音如饿狼扑羊，震慑山林。夹杂着狂暴的雨声，那风声越发凄厉逼人。这一场激昂

澎湃的交响乐中，风声在布满黑色油彩的上空盘旋，在“吱呀”的旧门板边游荡，在狂暴

的浪潮中翻涌。四处都布满了这风声，似乎每一个毛孔都在风的尖啸中战栗，每一根神

经都在风的怒吼中炸响。它暴躁、激愤，尽情地破坏„„而后，风声渐消，所有的尘埃都

缓缓落地，世界重新清明起来。

人们一般用呼呼声来描写风声，用哗哗声来描写雨声，可是我今天听到的却是另一种声

音。我听到的是一阵一阵hahahaha 的声音，这声音忽高忽低，时远时近。近如虎啸山

林，远时若隐若现。这时我身上已经明显感到窗外吹进的风，夹带着的雨点， 滴到手臂

上，一阵阵清凉的感觉。不论是电扇的风，还是空调的冷气，都没有这风吹到身上舒服。

往前看去，窗外平房的屋面上，一阵一阵烟雾，自东向西飘过。我想，这烟雾哪里来的

呢？再一想，定是风裹挟着雨滴，瞬间形成的水气腾起了烟雾，烟雾随风飞舞，发出了

这奇怪的响声。

就像这样一种声音，从它那里，我们听得到生命的回响。那就是，风声。

夏天的夜晚，天上有弯弯的月亮和一闪一闪的星星。

月亮渐渐在天边显现。淡黄的圆月时隐时现，它是那么小，那么淡， 大地仿佛披上了朦胧的面纱。

夏夜哟，竟是如此的迷人。月亮透过云尘，散发出皎洁的柔光。远远望去，

就像一盏明灯。

夏天的夜晚，月亮闪耀在宁静的夜空，追逐着天空中的云，星星也眨巴着眼睛，

守护着这美丽的夜空。月亮扯了一片云，盖在自己柔美的身体上。月光洒在蜿蜒

曲折的小路上，小路变得更加柔和，月亮清冷的光辉让笔直的马路变得柔弱下来。

月亮害羞地半躲在云后面，照耀着大地，大地更加柔和细腻。

月亮从东边升起来了，在云朵中穿行，皎洁的大地披上了银灰色的衣裙，美丽极了。

月光洒在花上，花儿显得更纯了；洒在柔弱的小草上，小草更妩媚了。偶尔有几朵

厚云遮住了月光，大地立即变得黯淡了很多。过了一会儿，月亮又慢慢冲出重围，

出现在天空中。

月亮在白莲花般的云朵里穿行，银色的月光撒在身旁果园树上，大地一片静谧。

夏天的夜晚更迷人. 月亮高高的挂在空中, 大地万物沉醉在迷人的景色中. 夏天的晚上,

圆圆的月亮像一个大玉盘, 高高地挂在深蓝的天空.

夏天的夜晚，月亮清亮而寂然地悬于窗外，温润如玉，仿佛天河里一朵静谧的睡莲，

浅淡而清凉的光辉洒向人间，平息了夏日间的火热与浮躁。

智力推理

【知识点与方法技巧】

学习目标：锻炼学生逻辑思维能力，本讲内容很多都不需要计算，而是要求我们通过分析和推理，得出正确的结论。

方法和技巧：做推理题的时候，需要根据已知条件仔细分析，认真推理，为了找到突破口，有时我们先假设一个结论是正确的，然后验证它是不是符合所给的一切条件。如果符合所有条件，那么结果就是它，否则再换一个结论来论证。假设法的步骤是：逐一假设，将假话变成真话，不看原来的假话，只看真话，这些真话要符合“是否自相矛盾；是否与条件矛盾；是否与假设矛盾”

【例题精选】

例1． 某年的一月份，只有4个星期一和4个星期五，那么这年的一月一日是星

期几？

例2． 有A 、B 、C 三个人。这三个人中，一位是经理，一位是会计，一位是司

机。已经知道C 的年龄比会计大，A 和司机的年龄不相同，司机的年龄比

B 小。问这三人各是什么职位？

例3． 有三个身份未知的人，不知道哪个是天使，哪个是魔鬼。天使常常说真话，

魔鬼只说假话。

甲说：在乙和丙之间，至少有一个是天使

乙说：在丙和甲之间，至少有一个是魔鬼 丙说：我告诉你正确的答案 请你判断出有几个天使？

课堂练习题： 魔鬼说的话都是假话，人有时说真话有时说假话，天使总说真话。

甲说：我不是天使

乙说：我不是人

丙说：我不是魔鬼

请判断出三人的身份？

例4． 在一起盗窃案中，法官对涉及大的四名犯罪嫌疑人甲、乙、丙、丁进行了

审问。

甲说：罪犯在乙、丙、丁三人当中

乙说：是丙偷的 丙说：在甲和丁之间有一人是罪犯

丁说：乙说的是事实

经查证，四人中两人说了假话，两人说了真话。你能找到真正的罪犯吗？

例5．A 、B 、C 、D 四个孩子踢足球，把一家的的窗户玻璃打碎了。可是当房主人问他们是谁踢的球把玻璃打碎了，他们谁也承认是自己打碎的。

A 说：是C 打的；

C 则说：A 说的不是事实；

B 说：不是我打的；

D 说：是A 打的。

已知这四个孩子当中有1个很老实，不会说假话，其他3个都不老实，都说的是假话，请分析一下，这个说真话的孩子是谁，打碎玻璃的又是谁？