学案[明治维新]

明治维新

课标要求:

①知道明治维新的历史条件。②概述明治维新的主要过程和基本内容，理解近代化道路的多样性。③分析明治维新在日本近代化过程中的历史地位。

高考考纲要求：

明治维新的历史条件、过程和内容、历史地位。

知识结构提纲挈领：

一、历史背景：

1.幕府统治的危机:封建统治的基础开始动摇（内忧外患）

（1）内忧：幕府成为众矢之的：

（2）外患：黑船来航的冲击（1853年），欧美列强的侵略，日本面临沦为殖民地的危机。

（3）幕府高压政策：

2.武装倒幕运动的成功，建立明治新政府.

（1）倒幕派及其主张：

（2）武装倒幕胜利原因：

二、明治维新：

1.颁布《五条誓文》作为施政纲领，决心改革 。核心：富国强兵，挽救民族危机，实现近代化

2.明治维新的内容

（1）政治：废除旧体制，确立与资本主义发展相适应的新体制，为资本主义发展创造条件。

（2）经济：殖产兴业。 利用政府力量发展新经济，大力促进工业化，促进资本主义的发展 ①

（3）文化：倡导“文明开化”，大力倡导学习西方资本主义文明

（4）军事：建立新军队

三、对明治维新的评价、影响、历史地位：

1.历史地位：是日本历史的转折点，使日本走上了近代化的道路。

2.意义(作用):①崛起为东方强国；②促进了日本社会发展；③使日本的社会发生了重大变化 经济：

政治：

文化教育：

对外：

3.历史局限性（消极）:

①经济上

③政治上：

④文化:

历年高考涉及该课的考题

1.（2010·安徽文综）19世纪80年代初，日本明治政府认识到“好事贪功，反而挫折人民自主独立之气势，养成百事依赖政府之风习”，“其弊害大不可测”，进而采取的措施是

A.废除了封建领主土地所有制 B.整顿财政金融以改善私人投资环境

C.建立“样板”企业供私人企业效仿 D.将大量的国营企业转让给私人

2.（2010·上海单科）基于“大凡国之强弱系于人民之贫富，人民之贫富系于财产之多寡”的认识，明治政府开始

A.实行地税改革 B.开化社会文明 C.引进欧美科技 D.鼓励工商贸易

3．（2010·海南单科）历史上重大改革回眸

第二次世界大战后美国主导的盟国军事占领当局推动日本进行改革，其主要指令和内容如下：

人权指令 释放政治犯；废除治安维持会；修改宪法

解放妇女；支持工人运动；教育自由化、民主化；社会改革废 指令 除压制性制度；经济机构民主化

经济改革将财阀企业分割；限制地主对土地的占有 指令

神道指令 国家与神道分离

开出公职禁止旧议员参与选举 指令

——摘编自《东亚三国的近现代史》

（1）根据材料并结合所学知识，概括指出战后日本改革的背景。

①明治维新以后日本的军国主义体制；②世界反法西斯战争胜利，日本侵略战争失败；③美国主导的盟国军事占领当局管制日本。

（2）根据材料并结合所学知识，说明美国推动日本改革的目的。

①促进日本非军事化，民主化；②使之符合美国的要求和利益。

4.（2009·山东文综）

维新派的目标正是我们的目标，他们的计划好倒是好，就是有些不切实际和操之过急。然而，距今大约三十年以前，绝大多数局外人不也是这样评论日本的明治维新，而明治维新不是扫除了日本的旧秩序吗？不打破鸡蛋就不可能做成煎鸡蛋卷。

----《泰晤士报》主编姬乐尔致该报驻北京记者莫理循的信（1898年11月25日）

（1）材料中“不打破鸡蛋就不可能做成煎鸡蛋卷”的含义是什么？戊戌变法未能“打破鸡蛋”的根本原因是什么？

含义：必须改变旧的政治制度，改革才能成功。

根本原因：①资产阶级维新派力量弱小；②封建顽固势力强大。

（2）为了“打破鸡蛋”，明治政府在政治方面采取了哪些改革措施？

①废藩置县，建立中央集权；②废除等级制度，取消武士特权，实现四民平等。

5.（2008·宁夏文综）

材料一 昔彼得为欧洲所摈，易装游法，变政而遂霸大地。日本为俄、美所迫，步武泰西，改弦而雄视东方。此二国者，其始遭削弱与我同，其后的强盛与我异。闻日本地势近我，政俗同我，成效最速，条理尤详，取而用之，尤易措手。

--汤志钧编《康有为政论集》

材料二 1682--1725年在位的彼得一世，采纳西欧模式，对俄国进行彻底改革。1697-1698年，他率团往德、荷、英考察，学习其政府管理模式和军事技术，大量招募外国专家为俄国服务，对军事、行政体制和生活方式等进行大刀阔斧的改革。期中，强制剪须割袍即是其改革的戏剧性一幕。在当时的俄国，大多数贵族饱食终日，往往懒洋洋地拖着长袍，留着被视为“上帝赐予的装饰品”的大胡须，无所事事。彼得下令：除神职人员外，一律禁止留须，他甚至亲自将贵族的胡子剪掉，还在宴会上亲自剪短贵族的旧式长袍，规定只穿西欧式的短袍。改革引起包括其子阿历克基在内的一些人的反对，几经犹豫后，彼得将儿子处死。“在整个历史上，几乎没有什么恩那个产生如此重大的个人影响······他通过各种方法急切地把一种新的文化强加于俄罗斯，从而为他的帝国确定了未来性质······由于他的努力，俄国显然拜托了孤立的状态······此后，俄国的历史成为欧洲史的一部分，并愈益成为世界史的一部分”。

--摘编自（美）帕尔默等《近现代世界史》

（1）根据材料一，概括指出康有为的主要观点。

①俄、日改革，由弱变强；

②中国应仿效日本，更易见效.

（2）根据材料一、二并结合所学知识，说明彼得改革和明治维新的共同之处。

①都是自上而下的改革；

②向西方学习，涉及政治、经济、军事、文化和社会风俗等各方面；

③改革成效显著，国力增强，摆脱了封闭与孤立状态。