双龙镇中心校传统文化教育
双龙镇中心校传统文化教育——“孝善文化进校园”
活动实施方案
“百善孝为先”为进一步弘扬孝善文化，教育和引导全校广大师生树立孝善观和正确的世界观、人生观、价值观，全面提高广大师生的道德素质和文明程度，，特制订本实施方案。
组 长：郑番青
副组长：胡道清 代能成 成 员：李如超、杨友志、陈廷生、胡廷琼、严志伟及各班主任教师
一、指导思想
把“孝善文化”教育作为德育教育的重要内容，把孝善教育渗透在课堂教学中，并深入开展以“孝善文化进校园”为主题的实践教育活动，是向学生进行中华传统文化教育，继承和发扬中华传统文化的重要途径，是加强和改进学校思想政治工作的重要内容，是对小学生加强思想道德建设的迫切需要，让学生在活动中学会感恩，懂得如何尊敬长辈、体谅父母、关心他人。
二、活动目标：
⒈ 通过孝敬父母、尊敬师长，培养爱心，从而以爱心唤醒爱心、换取爱心、传达爱心，使爱得到迁移与升华。
⒉ 形成浓厚的孝文化教育氛围，使学生在潜移默化中受到教育，从而达到人人孝敬父母、尊敬师长、关爱社会，营造出以善立身、以孝兴家、祥和共融的社会风尚。
⒊ 通过孝善实践培养学生对自己、对家庭、对学校、对社会的责任感，让学生知道生命的意义在于奉献。
⒋ 把开展“孝善文化进校园”活动作为我校开展德育工作的一个突破口，重在让学生养成习惯，要形成机制，坚持长久。
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三、活动步骤
（一）宣传发动
组织师生学习学校“孝善文化进校园”活动实施方案，利用黑板报、校园广播、手抄报、宣传栏等阵地，通过召开专题班会等，全方位地进行孝文化教育的宣传发动工作。各班张贴《孝善文化进校园倡议书》，创设浓厚的孝善教育氛围。
（二）全面实施
1、读孝善书籍（10月）
举行孝善读书、格言征集活动， 组织学生学习名人名言、名人孝善故事，学习学生身边的孝善故事。
2、讲孝善故事（11月）
以班级为单位开展孝善故事赛，评选出优秀队员参加全校组织的孝善故事演讲赛。（分高中低段分别评出一二三等奖各一名）
3评孝善少年 （12）
（1）、行孝心关爱父母。 开展“为父母节约一分钱、一粒米”活动，）在学生中大力倡导节约之风，杜绝浪费、攀比现象；体贴父母关心父母。
（2）、一封家书表孝心。以班级为单位组织学生给父母写一封信，结合期中考试，向父母汇报近期的学习生活情况，表达对父母家人的感激之情。（3-6年级）
(3)、组织开展“母亲颂”主题教育活动征文活动。全员参与，每班择优选取两篇上报，评选出优秀者予以表彰。
(4)、布置爱心家庭作业。
①在父母生日、父亲节、母亲节时送一个温馨的祝福；
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②以自己的进步送给父母一个惊喜；
③给父母讲一个开心的故事。
④帮家里做四件家务：打扫卫生、叠被、洗碗、洗衣物。
（5）、感激老师的教诲之恩。开展向老师献真情活动，形成尊重知识、尊重老师的浓厚氛围，让学生以实际行动如写封信、谈谈心，或自做贺卡、提个建议、送句温馨的祝福等，来表达对老师辛勤付出的尊重，来报答老师厚重的师爱。在全校开展“尊师敬师”活动。要求所有学生讲文明用语，遇到老师自觉向老师点头问好，标准语言是“老师早”、“老师好”，声音宏亮。
(6)、开展“吾爱真理更爱吾师”主题班会，邀请所有任课老师参加，让学生当面向老师表达自己的感激之情，师生之间互动，制造一种氛围，真正将尊师、爱师落到实处。
(7)、感激同学间的爱心相助。召开以“情同手足、共同进步”为中心的主题班会，倡导每个星期为同学做一件有益的事，给班级做一件有益的事等活动，掀起同学之间互帮、互助、互学、互进、互谅的热潮，增进同学之间的友谊，化解矛盾与纠纷，共创和谐校园。
（8）通过开展以上活动各班评选孝善少年一名学校统一进行表彰
四、总结评优
1、总结提炼，深化认识。学生谈自己“学孝”、“行孝”的感受和体会。
2、由学校组织对本次活动中积极参与组织、策划的班级和个人进行表彰。评选“孝善教育最佳班级”每段1个，共三个加班主任积分5分， “孝善少年”10名.加班主任积分2分
五、活动要求
⒈ 各班级要高度重视、严密组织，严格按照学校“孝善文化进校园”活动实施方案，结合本年级、本班实际情况，创造性开展工作，
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确保孝善教育活动收到积极、良好的社会效果。要严防搞形式主义、走过场。
⒉ 各班级建立学生孝善教育活动记录簿，安排专人负责，详细记录班级开展活动的落实情况。班主任利用班会及时总结，表扬先进树立榜样，积极创建孝善教育优秀班级集体。
⒊加大检查力度，及时通报活动的进展情况，及时表扬在活动中涌现出来的各方面典型人物和事迹，不断总结经验将活动向纵深发展。各班级活动落实情况纳入班级考核。
双龙镇中心校大队部德育处
2014年秋
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