4古诗两首活动单
4 古诗两首活动单
第一课时
【学习目标】
1.正确、流利、有感情地朗读和背诵古诗。
2.理解诗的内容,了解写作背景,体会诗人强烈的爱国情感。
【活动方案】
导入新课:同学们学过许多古诗,也了解许多诗人。谁来介绍介绍。今天我们认识伟大的诗圣杜甫。学习他的生平第一首快诗。让我们首先进入活动一。
活动一:知诗音。
1
23. 展示朗读。
接着进入活动二。
活动二:明诗意。
1.轻声读古诗,结合文中插图,借助注解理解诗句意思。不能解决的做上记号。
剑外:剑门关外。 妻子:老婆孩子。
漫卷:胡乱地卷起。 青春:春天,指美好的春光。
2.小组交流对诗句的理解,讨论不明白的地方。
3.全班交流。
过渡:通过同学们的潜心品读,我们了解了诗意。那么从这首诗中尼你能体会到这样一位大诗人怎样的情怀?让我们一起进入活动三。
活动三:悟诗情。
1.诵读全诗,思考:
①从哪些语句可以看出诗人闻听官军收复失地的心情?
②由此看到了一个怎样的杜甫?
2.小组交流思考题,练习有感情地朗读。
3.各组汇报,展示朗读。
小结过渡:诗圣杜甫一生忧国忧民,这首诗也表现了他的爱国精神。接着进入检测反馈。
【检测反馈】
1.背诵《闻官军收河南河北》。
2.展开想象,描绘杜甫欣喜若狂的样子。
4 古诗两首
第二课时
【学习目标】
1.正确、流利、有感情地朗读和背诵古诗。
2.理解诗的内容,体会诗人至死不忘国家统一的爱国情感。
【活动方案】
导入新课:杜甫是一位爱国诗人。另一位爱国诗人大家一定早有耳闻。他就是宋代著名的高产诗人陆游。今天我们来学习他的绝笔诗。首先进入活动一。
活动一:初读全诗, 感受诗意。
1.自读全诗,想想意思。
2.组内交流诗意,提出不理解的字词。
3.全班交流。
过渡:了解了诗意,
让我们一起进入活动二,来好好体会这样一位爱国诗人的伟大情怀。
活动二:再读全诗, 体会情感。
1.再读这首诗,思考:陆游既然知道人死后万事皆空,为什么还叮嘱儿子“王师北定中原日,家祭无忘告乃翁”?
2.小组讨论思考题,感情朗读全诗。
3.各组汇报,展示朗读。
过渡:陆游在临死之前也不忘祖国统一,真是时刻胸怀祖国。我们再看他的另一首诗。
活动三:拓展延伸, 深化理解。
1.阅读陆游的《秋夜将晓出篱门迎凉有感》,想想意思。
秋夜将晓出篱门迎凉有感
三万里河/东入海,五千仞岳/上摩天。
遗民泪尽/胡尘里,南望王师/又一年。
注释:将晓:天将要亮。 三万里河:指黄河。“三万里”形容它的长。
王师:指宋王朝的军队。 五千仞岳:指西岳华山。“五千仞”形容它的高。
2.小组讨论、比较这首诗与《示儿》的异同。
3.全班交流,感情朗读。
小结过渡:让我们牢记陆游,牢记他的这两首诗。接着进入今天的检测反馈。
【检测反馈】
默写《示儿》。 , 。 , 。