1.1地球在宇宙中导学案
高一地理必修一 1.1宇宙中的地球导学案 编制人: 周建军 审核人: 钱祥红 审核领导:
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第一节 地球在宇宙中
【学习目标】
1、了解地球所处的宇宙环境:认识宇宙的物质组成,并通过收集信息,区分各种天体。
2、根据图表资料用示意图或集合图说明地球在太阳系中的位置。
3、能够运用有关资料说明地球的普通性和特殊性。
【预习案】
1、请在课前用15分钟通读教材;勾划课本并熟记基础知识。
2、将预习中不能解决的问题标识出来并完成教材助读和预习自测。
知识准备
1.光年:1光年就是光在真空中一年内走过的距离,大约是94608亿千米。
2.冥王星出列
冥王星被排除在大行星之外的原因:一是由于其发现的过程是基于一个错误的理论;
二是由于当初将其质量估算错了,误将其入到了大行星的行列,它被划为矮行星。
【自主预习】
一、地球在宇宙中
1.天体
(1)常见的天体: 、 、 、 、 、 、 等。
2.天体系统
(1)概念:宇宙中运动着的各种天体之间相互 、 ,形成天体系统。 系
(2)层次:总星系系
系系
系系
【合作探究】
探究一、根据p5天体的概念,如何判断成为天体的两个条件?
探究二、根据p5文字p6 “图1—1--2”,说出什么是天体系统?水星和金星能否构成天体系统?为什么?
探究三:把“图1—1--2”知识你能用数学集合示意图,标示地球在宇宙中的位置。
针对训练:
1、下列可称为天体的是 ( )
A.北极星 B.地面上奔驰的汽车 C.太阳系 D.按航线飞行的飞机
2、下列属于天体的是:( )
A.人类的家园——地球 B.河外星系 C. 天空中飘动的云 D.总星系
3.下列天体系统中比河外星系低一级的是 ( )
A.地月系 B.太阳系 C.银河系 D.总星系
【自主预习】
二、太阳系中一颗普通行星
读下面两幅图,并结合课本回答有关问题。
甲图 乙图
1.若甲图为太阳系中八大行星排列顺序示意图,写出下列字母代表的行星名称:B ,D ,H 。
2.写出公转轨道与地球轨道相邻的两颗行星的代表字母: 、 。
3.八大行星绕日公转的方向一致,都是自 向 ,而且轨道面几乎在 。
4.小行星带位于的两颗行星的代表字母: 、 。
5.按照距日远近、质量、体积等特征,通常将八大行星分为:类地行星、巨行星和远日行星。其中:D字母代表的行星属于 ,G字母代表的行星属于 。
【合作探究】
探究四: 分析课本P7表1—1--2中各要素的相关数据,结合图1—1--3说明地球为什么是一个普通的行星。
针对训练:
1、天体系统的层次,由低到高排列顺序准确的是( )
A.太阳系-银河系-地月系-总星系 B.银河系-河外星系-太阳系-总星系
C.地月系-银河系-总星系-河外星系 D.地月系-太阳系-银河系-总星系
【自主预习】
三、存在生命的行星
1.从地球所处的宇宙环境来看:
(1)太阳没有明显的变化——稳定的光照条件。
(2)九大行星各行其道,互不干扰——比较安全的环境。
2.从地球本身来看:
(1) 适中→温度适宜,利于生命物质的形成和发展。
(2)地球的体积、质量适中→形成适合 。
(3)内部物质运动→形成生命必需的 。
【合作探究】
探究五:想一想,一个星球存在生命,必须具备哪些条件?结合p9案例研究,你认为火星有生命存在吗?请陈述你的理由。
针对训练:
1、地球上具有适宜生命存在的温度条件的原因是( )
A.日地距离适中 B.卫星个数适当 C.地壳运动的缓慢性和稳定性 D.地球的体积和质量适当
2、下列天体中距离地球最近的是 ( )
A.金星 B.火星 C.月球 D.太阳
3.小行星带位于 ( )
A.火星与木星轨道之间 B.火星与地球轨道之间
C.木星与土星轨道之间 D.地球与木星轨道之间
4.下列有关天体系统的叙述不正确的是 ( )
A.星云由众多恒星组成,属于天体系统 B.天体之间相互吸引和绕转形成天体系统
C.总星系是目前所知道的最高一级天体系统 D.地月系的中心天体是地球
【训练案】
完成时间不超过5分钟,完成后再参考答案查找问题完成时间不超过2分钟,成后再参考答案查找问题。
为难度较大题为能力题
1、1994年7月苏梅克—列维(SL-9)彗星撞击木星,与木星相邻的是( )
A.地球、火星 B.地球、木星 C.火星、土星 D.木星、金星
2.下图中能正确表示河外星系、太阳系、地球三者关系的是
据英国《每日电讯报》2011年01月27日报道,一颗小行星10月8日在印度尼西亚上空的地球大气层中爆炸,释放出的能量有三枚原子弹那么大。读“太阳系成员示意图”,完成3—4题。
.这颗小行星来自
A.①和②之间 B.②和③之间 C.③和④之间 D.④和⑤之间
4.以下不是八颗行星绕日公转运动共同特点的是
A.共面性 B.同向性 C.近圆性 D.类地性
【我的收获】