小学5年级家长座谈会班主任发言稿

小学5年级家长座谈会班主任发言稿

清河小学五年级2班 雷东

家长们：

感谢你们在百忙之中抽出时间来参加本次家长座谈会。本次家长座谈会的主题是“家校携手·共同关注孩子的成长”。

下面我先简单为大家介绍一下半期以来本班孩子的学习情况。

先介绍本班的中期考试情况吧。本班语文、数学、英语、科学总成绩进入年级前30名的有： 语文成绩本班前十名的是： 数学成绩本班前十名的是： 英语成绩本班前十名的是： 科学成绩本班前十名的是：

刚开校时，很多孩子压根儿就没有进入上学状态：注意力不能有效地集中到课堂上，往往还在想着与课堂无关的事；上课铃响了好一阵了，都不能安静下来，尤其是心不能静下来；睡午眠时，往往老师刚一转脚，就有孩子在教室里打闹，影响他人睡午眠；一些孩子不能及时地完成老师布置的作业，甚至有一个孩子每次检查练习册的时候，他的书都放在家里头，在老师的强烈要求下，请家长送到学校里来了，结果却是很多作业都没有做。遇到这么多问题，老师当然感觉很头痛，但是问题当然得一个一个的来处理，发现有人上课没认真违反纪律，就抓典型，把他请到办公室里想点办法医治一下；发现有孩子拖欠作业实在太严重了就绞尽脑汁想办法惩治一下，但是现在的娃娃的确难管，又不能采取简单粗暴的方

法，所以家长的支持就显得尤为重要。最简单有效的办法就是让他们回家去体验劳动的辛苦，体验挣钱的辛苦；但是就是由家长不支持，认为老师在整冤枉。关于这半期你们家孩子的表现，从放在桌子上的作业本，练习册，试卷便可以窥见一斑，请家长们边翻一翻，边听我为大家介绍。先说语文吧，语文练习册我是做了一次作业检查了一次的，检查完了写上一个评价，做的比较好的就写上A，不好的就写上B并打上了日期，看娃娃的作业做的好不好，就看他是否得到了A，试卷大家也可以看看，都是我亲自改的；英语试卷也可以看看，他们的英语成绩普遍较好，我就不再多说了，数学是许老师在教，待会儿请他来给大家介绍。下面讲一下我们班的日常管理，我们班有好几个比较调皮的学生，这对班级管理来说就是一个很大的挑战，只有跟紧点，细心点，努力抓住他们犯的每一个错误，所以很多下课时间我都在教室里度过，不是在教室里备下课，改一下作业，就是辅导一下学生，或者处理学生。我想那些比较调皮的学生肯定很难控制住自己。我记得有一天下课的时候，一个调皮捣蛋的学生就把一个男生和一个女生的头拉过去碰，被我当场抓住。总之，我们老师都是尽心尽力地教好每一个孩子。当然，人无完人，不管你怎样努力，工作都会有没做到位的，请大家下来后批评指出，我们一定努力补上。

现在大家对我们学校的工作情况有了一定的了解了， 下面讲第二个问题，家长和学校的老师应该如何携起手，从哪些方面来关注孩子的成长呢？

1、关注孩子的思想动态。

孩子进入到小学5年级了，关注孩子的思想动态很重要。因为这个时期是孩子情感、情绪的突发期，这时如果引导不当孩子容易形成叛逆的个性。由于青春期的临近，孩子的生理会发生一些微妙的变化，这就会使得孩子对周围的刺激很

敏感，容易出现一些过激行为。另外随着孩子知识的增长，生活经历的丰富，孩子对许多事情开始有了自己的主见和看法，对于家长的意见就有了抵触心理，甚至会和家长顶嘴。所以我们当家长的就应该做到以下几点：

A.尊重孩子的看法。不要把孩子的看法全盘否定，要对孩子的意见表示尊重，然后再去询问孩子为什么会有这样的看法，让孩子说出自己的理由。从孩子的说法中找出孩子的错误，想办法把让孩子明白自己错在哪里。

B.平等对待孩子。如果家长摆出一副高高在上的姿态，动不动就训斥孩子，甚至打骂孩子，孩子肯定会很反感，这就会加速孩子形成反叛的个性。当然肯定也会遇到不得不惩罚孩子的时候，这就必须要告诉孩子他究竟错在哪里，要让孩子心服口服。

C.关注孩子的情绪变化，允许孩子适度的表达自己的情绪。五年级的孩子会出现这样之类的语言“烦”“烦死了”，而且这样的语言会上升。其中有些烦恼就来自于我们的家长不尊重，不理解孩子。比如父母粗暴的干预孩子和别的孩子的交往，甚至孩子穿什么衣服等等。当我们获得了家长的理解和尊重了，孩子的烦恼和叛逆也就消失了。当孩子面临一些情感方面的挫折时，孩子有可能会大发脾气，出现一些失当的行为，这时，当家长的就不要以为呵斥。应该让孩子尽情地发泄，只要孩子发泄够了，他们自然会恢复心情的平衡。这时，家长再去询问个中缘由，并对孩子的情绪表示理解和认同，然后告诉孩子自己的感受，以及孩子因为行为失当而造成的危害，让孩子学会如何无害的表达自己的情绪。

D.关注孩子的思想变化。由于5年级的孩子逐渐对许多事情都有了自己的看法，开始从家庭和学校走向社会。这些都会对孩子的成长造成很大的影响，如果处理不当，孩子就有可能误入歧途。我们要允许孩子表达自己对一些事情不同的

看法，从中发现不对的地方，及时想办法帮他们纠正。要时刻了解孩子交往的朋友，听听孩子自己对他的朋友的看法，自己也要多去了解孩子究竟交了一些怎样的朋友。如果发现孩子与一些社会不良青年混在一起，就必须要高度重视了。

2、关注孩子的学习情况。

小学五年级是孩子厌学情绪的高发期。很多孩子开始讨厌学习，讨厌写作业，甚至对父母常常所说的“要好好学习”等话表示反感。由于5年级的学习内容难度的增大，有些孩子会对学习感到力不从心。如果家长还总是不理解孩子的话，甚至因为孩子成绩的不理想而去斥责、打骂孩子的话，孩子多半就会产生厌学情绪。家长要对孩子多一些鼓励，少些抱怨，多一些表扬，少一些批评。

小学五年级是孩子学习成绩定型的关键期。如果此时孩子学习成绩优秀，孩子就会对学习感到自信，喜欢学习，以后便能够顺利地考上初中，高中，甚至大学，成为一个有知识有文化的人；但是如果孩子成绩不好，经常不想完成作业，甚至有厌学的倾向，那么孩子以后基本上就会跟读书无缘，勉强到初中学习也只是混日子而已。那如何让孩子取得优秀的成绩呢？以下有几点可以供参考：

A.经常鼓励孩子取得的点滴进步，为孩子竖立起学习的自信心。我们成人都需要鼓励，况且孩子呢？比如说在单位工作吧，如果领导说干的好要多发奖金，那你肯定很高兴，如果领导说没干好要扣钱，你肯定很有意见。如果领导光扣钱又不发一点奖金，你肯定想跳槽。所以我们不能认为孩子取得好成绩是应该的；而没有取得好成绩就应该挨打挨骂。如果孩子因为学习成绩不好天天挨打挨骂，那孩子的学习信心就会在打骂中慢慢地消失殆尽。我们应该以赏识的眼光去看待孩子，努力寻找他们取得的点滴进步，进行表扬与奖励。有有一句话说得好：好孩子是夸出来的。

B.让孩子知道学习是他自己的事情。给孩子创造一定的空间和时间，让他自己独立完成自己的学习任务，然后再去检查。

C.告诉孩子：你要为理想而学习。不要把自己的理想强加于孩子的身上，而应该去询问孩子长大后究竟想干什么工作，然后再让孩子时刻记住：要实现自己的理想就必须先在就努力学习。

D.让孩子参加一些力所能及的必要的劳动，体会劳动的艰辛。现在很多家长都这样劝孩子：“如果你不好好学习，将来就找不到好工作，只有干苦力的份。”家长往往什么活都不让孩子做，孩子除了玩耍就是学习、做作业。结果呢?孩子就会对家长的话不以为然。为什么呢？孩子压根儿就没有干苦力的体验，当让就不会觉得干苦力很苦。一天就想着玩，家庭作业经常不做，甚至老师屡次催促也不能完成。比如我们班的李传瑜、何家豪等等。解决方法之一就是不能让他养成贪耍的习惯，就是要让他去体验体力劳动的辛苦，让他们学会自食其力，即便孩子最终对学习失去信心，放弃继续学习，起码他也会具有自食其力的人，不会成为啃老族。所以你就可以给孩子两个选择：要么认真把作业做好，取得好成绩；要么跟着家长去干活。不要怕把孩子累着了，一定要狠下心来，让孩子去体验劳动的辛苦，尤其是那些偷懒，只知道耍的孩子。当然，成绩优秀的孩子也要他们做一些必要的、力所能及的劳动。毕竟生活是丰富多彩的嘛，我们没有资格去剥夺孩子体验多姿多彩的生活的权利。

E.经常检查督促孩子。孩子毕竟是孩子，大多数孩子的学习自觉性都不是很好，需要家长和老师的检查督促。有一些孩子的自觉性很差，不能按时完成作业。有一些孩子光想着偷懒，只图完成任务，作业完成情况很糟糕。所以家长和老师的检查和督促就显得格外重要。由于老师要面临56个孩子，所以很少有机会当

着孩子的面检查作业，而我们的家长就不一样了，你们就有很多机会当面检查孩子的作业，发现不对 可以立即给孩子纠正。但你们肯定会说:“我们家长的知识水平很低，都不懂。”“娃娃的父母都在外地打工，不可能来检查娃娃的作业啊”“我们这些婆婆爷爷连字都不认识，怎么去检查孩子的作业呢”“我们家长的话，娃娃都不听，他们就只停老师的”但是我认为这些统统都是借口。如果你想做一件事情，你肯定会找到很多方法把它做的很好，但如果你不想做一件事情，你就会找到很多借口。要知道你们家孩子未来的命运就掌握在你们手里，你们如果现在不关注孩子的学习，恐怕以后再也没有机会了。我们来看看你们提到的苦难都有哪些办法可以克服。如果你的知识水平很低，书上的很多东西都不懂，那没关系，你可以让孩子教你，孩子如果能够把你教会的话，说明他就成功地掌握了这些知识。你们亲子之间的感情有所增进，孩子也能从中获得快乐和成就感，你也为孩子做了一个好榜样：活到老，学到老。这简直是一举多得啊。如果孩子的父母都在外地打工，就不能来检查娃娃的作业吗?那可不一定，现在通信技术这么发达，让孩子把做好的作业拍成照片，用彩信一下子就发过去了。婆婆爷爷不认识字就不能检查孩子的作业吗？我看这也不一定，我认为只要婆婆爷爷听得到，看得见，就能检查孩子的作业。你可以让孩子把他今天做的作业翻给你看，你可以看看孩子的字写得怎么样是否写的很工整，孩子的答案写的多不多。孩子不可能每天都给你看一样的作业，如果他每天都给你看一样的作业，你肯定能够察觉。只图完成任务的孩子，他的字往往都会写得很糟糕，答案也会写得很少。你就可以要求他重新做。其实你只要去检查孩子的作业了，他一般情况下都会认真去做，因为你正在关注他，他也希望获得你的好评。当然你连关都不关注他，他就会敷衍了事。切忌只简单地问一问：“你的作业做好没有？”如果孩子认为你压根儿

就不会去检查他的作业，他就会简单地应付一声“做好了”，结果到学校检查作业就没有做起。如果你们家长的话，娃娃都不听，他们就只听老师的话。个中原因就要问你们自己了。如果婆婆爷爷管不到孩子的话，那么就应该把孩子交给父母管了，否则的话，你就害了孩子的一生，就会成为罪人了。其实只要下决心，想办法，5年级的娃娃哪有管不到的！农村里有句话叫做“端我的碗，就要服我管”。你们掌握着孩子赖以生存的资源，哪有管不到娃娃的道理。稍微想点办法，动点脑筋就可以把娃娃管到服服帖帖的。当家长的要少一点溺爱，多一点原则；少一点刀子嘴，豆腐心，多一点说道就要做到。当然，做不到的就不要说，做得到的才说。以下孩子的作业建议家长要天天检查：袁梦怡、彭境锋、周继鑫、刘海洋、张捷、邓庆福、李传瑜、何稼豪、陈小锐、黄小雪、杨宇恒、唐妤、黄成。因为他们经常要拖欠作业。而以下孩子的书写比较糟糕，也需要家长天天检查：雷恒、江中辉、钟文武、黄成、杨宇恒、何稼豪、李秋月、肖强、张捷、李生为、邓蝴蝶、段修、黄正进。其他孩子的作业可以偶尔检查一下。

3、关注孩子的路途安全。

现在路上的车越来越多了，注意提醒孩子注意路途安全。就在前几周，就发生一起电瓶车撞到孩子的事件，所幸没有造成人员伤亡。冬天已经来了，大雾天气会越来越多，千万不能让路途较远孩子独自上学，有尤其是女孩子，以防发生不测事件。我们学校周一到周四的放学时间是4：25，周五是3：25，如果孩子很晚才回家，一定要问问原因。我们学校要求孩子放学后立即回家，没得到家长的允许不准到别人家里去。你们家长也一定不要把别人家的孩子留在自己家里， 又尤其是那些私自跑到你家来的孩子，否则就有可能好心办了坏事。

4、关注孩子的行为习惯。

小学五年级是孩子习惯的定型期，也是强化好习惯和改正坏习惯的关键时期，过了这个关键时期孩子的坏习惯将不会轻易改掉。研究表明，在四、五年级之前，如果孩子养成了良好的学习、生活，那么，这些好习惯将会伴随孩子一生；在四、五年级之后，如果孩子想改掉某些恶习；除非进行特殊的训练，否则，这些坏习惯是很难该掉的。父母帮助孩子改掉华习惯，必须要有一定的权威，在征得孩子同意的基础上，给孩子制订出一些纪律和规则。然后坚持下去，一定要让孩子遵守哪些纪律和规则。如果遇到孩子耍赖、如磨硬泡等，父母一定要拿出足够的毅力，坚决不能向孩子妥协。孩子应该养成的生活习惯有：勤劳、讲卫生、讲礼貌、有爱心能体谅他人；孩子应该养成的学习习惯有：爱思考、细心、课前预习、课后复习、上课集中注意力不开小差、课后认真完成作业、书写工整、做完作业把书本文具收拾好、整齐地放在书包里。

5、关注孩子的身体健康。

孩子应该做到不偏食，均衡营养，少吃零食多吃有营养的食品。零食大多是垃圾食品，对孩子身体没有好处。孩子还应该经常锻炼身体。

6、关注孩子的性格发展。

孩子应具有的性格有：坚强、勇敢、乐观、积极、自信、乐于把自己的想法告诉家长老师和朋友。孩子既不能太过于内向了，当然也不能太过于张扬了。对于过于内向的孩子，要多鼓励孩子表达自己的看法，而对于太过张扬的孩子，就要想点办法让他吃点苦头，让他知道“枪打出头鸟”“出头的椽子先烂”。

下面进入第三个环节，家校互动。由于本人知识水平所限，肯定有一些大家共同关注的问题没有讲到，请大家提出来一起探讨。