写意画[好吃的橘子][青花瓷花瓶]
大班写意《好吃的橘子》 执教老师:陈清清
活动目标:
1、通过多个角度观察橘子,了解橘子内、外的构造特征,培养幼儿认真、细致及捕捉实物的特征能力。
2、增强幼儿的自我意识大胆表现的信心。
活动准备:
1、多媒体课件:横切、竖切及剥开的橘子
2、勾线笔,纸
活动过程:
一、 引题
1、老师:橘子宝宝想拍照片,请小朋友们当摄像师,把橘子宝宝拍下来。
二、 整体观察——观察事物
1、教师出示橘子事物,让幼儿自主选择角度观察:小朋友,这是什么啊?这个橘子是什么形状的?什么颜色的?
三、 局部观察——实物、图片线条辅助
1、观察实物并结合多媒体图片从“上、下”观察:现在看到的橘子有什么不一样?橘子蒂是怎么样的?
2、“下、上”观察:现在看到的橘子又是什么不一样?
3、横切的橘子,引导幼儿从“外、内”观察:这是橘子的什么部分?橘子的果肉和内皮组成了有趣的花纹,看上去是什么形状?
4、观察剥开的整个橘子一瓣一瓣的果肉:这时的橘子看起来想什么?
四、 细节观察——图片观察
放大橘子皮,引导幼儿观察:这是橘子的什么地方?你看到了什么?你还发现了什么?
五、
六、
大班写意《青花瓷花瓶》
活动目标:
1、在观察的基础上画出青花瓷各个部位的明显特征。
2、了解青花瓷花纹的构成特性尝试细致刻画。 自主作画 互动评价
3、发展敏锐的观察力,体验自主表现的乐趣。
活动准备:
多媒体课件、实物
活动过程:
一、个性观察
1、整体观察。老师:小朋友你们看,这是什么?你看到的花瓶是怎么样子的?
2、局部过程。老师:花瓶有哪几部分组成?瓶口、瓶颈、瓶身、瓶底是怎么样的?
3、细节观察。老师:这个花瓶的花纹是怎么样的?你有发现别人没有发现的地方吗?
二、启发引导
1、师幼互动,小朋友,如果请你把这个漂亮的青花瓷画下来,你喜欢什么地方开始作画呢?
2、示范作画。老师:画这个青花瓷花瓶时你们想从哪里开始画?
三、自主作画
老师:现在你们来画青花瓷,想从什么地方开始画就从什么地方开始画。
四、互动评价
1、幼儿自主评价。
2、同伴评价。
3、教师肯定鼓励评价。