高三政治[文化生活]教案:2.5.1[文化创新的源泉和作用]
课题
文化创新的源泉和作用
教学目标 知识目标: 1、识记文化发展的实质; 2、社会实践是文化创新的源泉; 3、文化创新的根本途径,重要途径。 4、理解社会实践在文化创新中的作用; 5、社会实践是文化创作的源泉,也是文化创新的根本途径。 能力目标: 1、分析社会实践对文化创新的作用和文化创新对社会实跋的作用,来完整地把握二者之间 辩证统一的关系; 2、结合具体事例把握文化创新要面向世界,博采众长,坚持正确方向,克服错误倾向。 情感、态度、价值观目标: 通过对本课的学习,使同学们感悟到文化创新来源于社会实践;树立善于学习各民族文化长 处的思想意识。 教学的重点和难点 教学重点: (1)社会实践是文化创新的源泉和动力。 (2)文化创新的根本途径:立足于实践。 (3)文化创新的两个重要途径:“取其精华、去其糟粕”、“推陈出新、革故鼎新”;不同民 族文化之间的交流借鉴与融合。 教学难点: (1)怎样看待传统文化与外来文化的融合、创新? (2)如何在文化创新中坚持正确的方向,克服错误倾向。
三维 教学 目标
重点 难点
教法 教具
教法:讨论分析法
教具:多媒体
教学过程 【新课】 导入新课 创设情境: 介绍采风,杨丽萍和她的《云南映象》。引导学生思考问题。 (用多媒体课件展示问题) 指导归纳: 全国首部大型原生态歌舞集《云南映象》,由我国著名舞蹈 艺术家杨丽萍出任艺术总监和总编导并领衔主演倾情打造的 艺术精品,《云南映象》是一台融传统和现代一体的舞台新 作,将原生的原创乡土歌舞精髓和民族舞经典全新整合重构, 展现了云南浓郁的民族风情。 该歌舞集 70% 的演员来自云南各 地州甚至田间地头的本土少数民族演员,演出服装还原于云南 各民族民间着装的原型。 问题 1、这种采 风创作出的作品你喜不喜欢?为什么?
-1-
2、 这种歌舞与平常舞台上看到的有何不同? 新 课讲解 一、社会实践是文化创新的源泉,立足于社会实践是文化 创新的根本途径 二、社会实践是文化创新的动力创设情境: 引导学生从《云南映象》出发,思考文化创新的根本途径(用 多媒体课件展示问题) 指导归纳: 艺术源于生活,又高于生活。 《云南映象》之所以能得到欢迎。一 方面是因为源于生活; 另一方面是因为富有创意, 而且这种创意常 常来源于平民生活,因而具有亲和力,自成体系,最终得到人们的 认可。这也充分说明:社会实践是文化创新的源泉、动力,立足于 社会实践,是文化创新的根本途径。 (多媒体课件展示)思考问题: 1、从《云南映象》事例来看,
它有着无尽的源泉,不竭的动 力,文化创新的源泉是什么?动力是什么? 2、 你能举一举有关文化创新根本途径的例子吗?1、 从社会实 践发展的要求来看:重要途径之一;作用之一。创设情境: 继续挖掘,引导学生自主探究相关问题。 指导归纳: 大型原生态歌舞集《云南映象》是一台既有传统之美,又有现代之 力的舞台新作。 她将最原生的原创乡土歌舞精髓和民族舞经典全新 整合重构,再创云南浓郁的民族风情。全剧共有 “ 混沌初开 ”“ 太 阳 ”“ 土地 ”“ 家园 ”“ 火祭 ”“ 朝圣 ”“ 雀之灵 ” 等七场歌舞,展现了云 南少数民族对自然的崇拜、对生命的热爱。舞蹈编排将云南 原始乡村歌舞的精髓和民族舞蹈语汇进行了整合重构,用新 锐的艺术构思表现少数民族的勤劳、朴素。肢体语言中揉合 了彝、苗、藏、傣、白、哈尼等民族舞蹈。(多媒体展示)探 究问题: 1、《云》创作过程中整合重构,渗入现代之力,既体现出传 统民族文化风格,又蕴含时代精神的韵味,这是一个什么过程? 2、怎样看待传统文化与时代精神?2、从社会时间提供的条件 来看:文化创新的重要途径之二;作用之二 指导归纳: 《云南映象》 ,既包含原生态的舞蹈,同时揉合了彝、苗、藏、 傣、白、哈尼等民族舞蹈,云南映象中的许多民族舞蹈有街舞、 爵士舞的感觉和相似动作。此外,“云南映象”作为一部大型民族舞 剧, 起初并不是专门为了走向海外市场而诞生的, 后来又成为一种 活动附带着商业文化。 “云南映象”的商业运作模式基本上是仿照 “大河之舞”而来的。“大河之舞”是一个小民族的传统文化,它能够 走向全球, 给爱尔兰人挣足面子和票子, 这足以说明它是一个非常 成功的样板。所以,学样子就要学成功的案例,“云南映象”的整个 运作的商业文化就是完全是学习借鉴爱尔兰 “大河之舞”的成功经 验。 (多媒体)讨论质疑: 1、 《云南映象》怎样利用丰富的创作资源?有什么特色? 2、怎样看待民族文化与外来文化?
-2-
三、如何创新 1、呼唤文化创新的时代 2、坚持正确方向,克服错误方向归纳延伸: 中华民族有着几千年的悠久历史和文化积淀, 我们的传统文化 源远流长、博大精深。优秀的文化遗产,对中华民族的统一、稳定 和自立于世界民族之林起到了巨大的作用。 只有深深植根于民族土 壤,继承优秀传统文化,并在实践中不断创新,虚心学习,才能推 动当代中国先进文化的发展。 这就要求我们要把握好当代文化与传统文化、 民族文化与外来文化 的关系,克服“守旧主义”、“封闭主义”、“民族虚无主
义”、“历史虚 无主义”的错误倾向, 坚持正确方向, 才能共同创造中华民族辉煌 灿 烂 的 文 化 。 课堂小结 通过本课的学习,我们体会到社会实践是文化创新的源泉和动力, 也是文化创新的根本途径, 了解到推陈出新、 革故鼎新, 面向世界、 博采众长是文化创新的重要途径。 在以后的生活中, 我们应该投身 社会实践,善于学习他人之长处,坚持正确方向,克服错误方向, 积极进行文化创新,为中华民族文化的创新贡献自己的一份力量。 (多媒体展示本节课的主要内容)
本课小结:
本课作业: 课后反思:
-3-