艺术类考生如何填报高考志愿的策略浅探
艺术类考生如何填报高考志愿的策略浅探
全国高考志愿与就业研究中心 郭一帆 整理研究
考生志愿是高等学校录取新生的重要依据。填报高考志愿对青年学生来说是人生道路上的一次重要选择,志愿填报是否得当,在很大程度上关系考生今后从事的职业与发展方向。目前,人们的职业观念随形势的发展在不断的变化,填报高考志愿的难度也相应增加。由于专业招生的特点,艺术院校的录取方法不同于普通文、理科专业,在录取时除考虑考生的文化成绩要达到该专业的投档线,还要看其专业成绩排序,从某种意义上讲,增加了此类考生填报志愿的难度。每年的招生录取中,都有部分高分考生因志愿填报不当而落榜,但也有部分考生文化成绩、专业成绩平平却能被较为理想的学校和专业录取。其中的一个重要原因就是志愿填报的是否恰当、合理,对此问题,考生和家长必须慎重对待,同时还需掌握一定的填报志愿技巧。笔者根据多年的艺术类专业招生工作经验,就艺术专业考生填报志愿的策略谈以下几点看法,仅供大家参考,希望对考生有所启示和帮助。
一、收集资料,掌握信息,并加以正确分析和运用
广泛收集资料,全面掌握信息,并加以正确分析和运用,是避免填报志愿的“盲目性”和“随意性”的关键,是保证填报志愿成功中标的前提。信息掌握的充分,有利于考生判断招生形势,合理恰当地做出正确选择。但是,考生在广泛搜集资料的过程中不要轻信“马路消息”,应当多关注一些正规渠道的信息资源。具体讲需要了解和掌握的信息有以下几点: 1、索取或网上查询(中国教育网、河北省教育考试院)所要报考学校(必须是参加该学校专业考试合格)的招生简章。详细了解所报院校及专业是招收文兼艺、理兼艺、还是文理兼收的考生。所填报专业的招生计划、学制,专业录取的特殊要求(如男女比例,文化成绩单科受限,体检受限)等。
2、仔细查阅近三年省招办下发的《普通高校招生填报志愿指南》一书,了解省招办招生录取的有关规定和填报志愿的一般性原则和思路,从宏观上体察当年总的招生形式,省内外艺术院校、非艺术院校所设艺术类专业招生计划。各录取批次招生计划(本科提前批、本科一批、本科二批、专科一批、专科二批等)各是多少,与往年相比各增减计划多少。
3、通过河北省教育考试院编写的《全国普通高校在河北招生录取
分数分布统计》一书,了解近三年全省统一划定的艺术类(本、专科)文化成绩最低控制分数线及不同院校、不同艺术专业文化成绩、专业成绩最低录取分数线及录取平均分,它们是考生填报志愿时的重要参考依据,尤其是录取平均分就更具参考价值。并结合自己高考的文化成绩、专业成绩正确评估自己的竞争实力和在该专业可能处的位置,恰当填报志愿。
4、掌握并了解不同院校、不同艺术专业录取特点和规则。通常艺术类专业录取一般采取以下两种方法:
(1)文化课的成绩投挡,按专业成绩排序的录取办法。按填报第一志愿考生的文化成绩从高到低按学校招生计划数的1:1.2投挡后,再按专业成绩由高到低排序,并注意相关科目成绩,德、智、体全面考核,择优录取。这种方法相对来讲适合专业好的考生,它更加有利于选拔专业水平高的考生进入该专业学习。按此办法,若是一般专业成绩排在末尾,即使文化成绩再高也不会被录取;但不排除生源不足的特殊情况:即当投档数小于或等于计划数时,只要投出档来就能被录取。
(2)按结构分录取的办法。即专业成绩占一定的百分比,文化成绩占一定的百分比,二者相加的结构分从高到低排序,按1:1.2投档并注意相关科目成绩,德、智、体全面考核,择优录取。这种方法相对来讲较适合于文化课好的考生,它更加有利于选拔文化素质高的考生进入该专业学习。按此办法,虽然专业成绩排在末尾,但只要文化成绩考得很好,结构分高到只要投出档案来,一般就能被录取。所以考生在填报志愿前,要了解清楚自己所填报的志愿属哪种录取办法。
总之,对某个专业而言,考生文化成绩、专业成绩到底考多少分才有可能被录取,这要取决于每年该专业报一志愿考生的整体水平。
5、充分了解学院专业设置情况,专业性质,培养目标,开设的主干课程,学生毕业后就业情况,学院奖、贷学金发放情况等。考生可根据自己的实际情况和家庭经济情况,选择报考更适合自己的院校和专业。
二、慎重填报好第一志愿,提高录取“命中率”
现行的录取体制和录取办法决定了填报第一志愿必须慎重。多年来,艺术类专业几乎都是热门专业,尤其是知名度高的学校,生源(本科)充足,填报第一志愿的上线考生绰绰有余,所以填报第二志愿的考生几乎没有被录取的可能。有的学校偶有极个别专业出现生源不足的情况,却是宁愿调剂计划或者打报告要求降分录取,也拒绝接受录取二志愿考生;更有部分知名度较高的学校,即使生源不足而少招生也拒绝录
取未参加该校专业考试的第一志愿考生。由于艺术类专业考生可以参加多个学校或专业的专业考试,所以会出现一个考生同时取得两个以上学校或同一学校两个以上专业的本科专业合格证的情况。对于在同一个学校同时获得两个以上专业合格证的考生来说,在同一学校分别填报了第
一、第二志愿是不可取的。艺术院校录取时与普通文理科是不同的,报考普通文、理科专业时,只要掌握合理的梯度,恰当地选好第二志愿和其它志愿,第二志愿被录取的可能性相当大。但艺术类院校招生时,同一学校的本科专业录取时间是同时投档,鉴于前面所述原因,所报二志愿如同虚设,不起作用。因此,艺术类专业
各批次一志愿的重要性就显得更为突出。考生在填报一志愿时既要顾及自己的兴趣与理想,也要充分考虑自己的实力(高考文化成绩、专业成绩),过高或过低的自我估计均不利于志愿的录取。只有慎重地选择好每一个录取批次的第一志愿,才能提高第一志愿的命中率,使自己的升学理想得以实现。
三、合理处理省内、省外志愿的填报
很多人认为,报考本地院校地利人和,在录取、学习、生活、就业、费用等方面具有诸多有利条件。这的却是报考志愿时应当参考的一个因素。但报考外地院校也有许多有益之处。
尤其是在培养学生多方面素质和提高能力方面,是报考本地院校所无法比拟的。它可以使孩子在独立思考、独立生活、处理问题、人际交往等方面得到充分的锻炼,从孩子的长远发展来看,会使其未来的社会生活和事业发展受益非浅。往年,省外院校为提前批录取,录完了省外再录省内院校,这对某些考生多了一次录取机会。2009年河北省教育委员会实行新的志愿设置,即艺术类本科提前批(A 、B )设一志愿和征集志愿(院校加试和自测艺术类本科专业志愿不进行征集),每段一志愿录取后,公布缺额计划征集志愿。一志愿和征集志愿均不实行平行志愿。本科三批、专科提前批和专科三批设一志愿和征集志愿(院校加试和自测艺术类本科专业志愿不进行征集),一志愿录取后,分批公布缺额计划征集志愿。一志愿和征集志愿均实行平行志愿(院校加试和自测艺术类专业不实行平行志愿,考生只填报一个志愿)。考生在填报一志愿和征集志愿时,平行的几个院校专业不得跨类填报。
四、正确理解对待和处理好“热门”与“冷门”专业的关系
所谓的“热门”和“冷门”专业是相对的,暂时的。事物总是处于不断变化中的。考生及其师长必须考虑二者之间的辩证关系,以长远的、发展的眼光来看待目前的“热门”和“冷门”专业。这个时期的“热”可能就是
下个时期的“冷”,“热”到巅峰往往就是“冷”的开始。也就是说随着社会的发展和其对人才需求的变化,“冷门”和“热门”是可以相互转化的。例如,近几年艺术设计专业十分热门,很多学校都增设了此专业,而且招生人数也在不断扩大,这种状况继续下去,社会需求很快就会趋于饱和。因为,艺术设计专业“热门”的主要原因之一就是计算机的设计应用功能,在设计行业显示了它独特而神奇的魅力。而人人都会使用计算机的今天,运用计算机进行设计创作,并非设计专业学生的专利,其它美术专业学生今后完全可以通过工作实践和学习去掌握、驾驭这一工具,使自己具备设计方面的能力,同样可以胜任该行业工作。考生大可不必不顾及自己的爱好而一味追求“热”现象,挤独木桥。否则,落榜的几率便大得多。事实是,只要考生报考适合自己的专业、感兴趣的“冷门”专业也一样学好出成果。反之,再“热门”的专业,如果不适合自己,即使考上了,也往往学不好,将可能一事无成。这种现象在大学校园里并不少见。
五、保证信息的准确性,认真、规范地填报志愿
每年都有考生,甚至是专业成绩处在前几名,而且文化成绩远远超过该专业投档线,却因为填报不规范或漏填、错填导致落榜。根据这几年的情况看,通常出现的问题有:
1、填错专业代码。把要填报的,专业考试合格的A专业代码误填成专业考试不合格的B专业代码;有的则因在某一学校某个专业考试合格,取得参加文化考试通知书,就误认为,专业考试成绩也可通用,填报了未参加专业考试的学校。以上两种情况的结果是,虽然考生的文化成绩过线,档案被投出,却因为专业成绩均显示为零分(因上报省招办“艺术招生考生参加文化考试花名册”中没有以上两种考生的信息)而无法被录取。
2、填错批次、学校(专业)。有的考生将批次填颠倒,有的将要填报的学校(专业)填到其它院校(专业)里。
3、不遵重考生本人志愿,家长、老师包办代替或家长、老师指导不正确,结果事与愿违,甚至造成严重后果。
5、未认真确认信息便签字。我省从2009年起志愿填报全部以远程网方式进行。考生志愿信息确认也在网上完成,不再由招办打印核对表让考生签字确认。因此更加要求考填完后,仔细核对确认。
6、其实我省实行网上填报志愿,省考试院编的填报志愿程序已经考虑到这些问题,不是本批次学校、本学校专业都会以红字警告“无此院校”“无此专业”,并且学校招生老师及班主任也不断提示这些注意问
题,只要考生认真仔细就会发现并及时改正即可。
总之,填报志愿是一个复杂且关键的决策过程,考生和家长在做这项工作时,既要考虑到个性因素,又要将自己的兴趣爱好及实力有机的相结合,认真对待每一个环节。相信只要考生和家长对填报志愿加以认真分析和研究,并掌握科学的正确填报方法,是可以如愿以偿、顺利的跨入自己期待以久的大学校门。