青春期教学设计
《青春期》教学设计
一、
教学目标设计
1、 认知目标
1)理解青春期是一个重要的发育时期,并能在自己的生活中把握好青春期的健康知识; 2)青春期的生长发育有哪些身体变化及卫生; 3)青春期的主要心理变化及其卫生。 2、 能力目标
培养学生自我保健的能力,用正确的方式指导自己健康渡过青春期。 3、 情感目标
通过对青春期的了解,建立良好的人际关系,同学之间相互帮助,师生之间密切交流,集中
精力,努力学习,并积极参加各种文体活动和社会活动。 二、
教学重点、难点分析
1、 教学重点
1)理解青春期的身体变化及卫生保健
2)理解青春期的心理变化及其卫生 2、 教学难点
青春期男性生理——遗精 青春期女性生理——月经初潮 三、
教学策略及教法设计
采用问题讨论法,通过设疑引学,示例讨论、分析理解,答疑解惑、卫生保健等环节,实现 本课教学目标。 四、
教学媒体
媒体选用如下表:
五、
教学过程设计与分析
(一)新课引入
教 学 过 程
期呢? (显示课件)
答:婴儿期 幼儿期 童年期 青春期 成年期
定义青春期——
2、 观看“青春期”录象片断
3、 提问:想一想,你在青春期中现有哪些变化?
(二)新课讲授
1、 青春期的身体变化
按性别组成讨论小组(每小组5~6人),将各自了解的身体
变化用简洁的词汇统计出来,并写在卡片上。
发言小组的归纳,依次将相同的卡片摆放出来。 其他小组补充发言。 显示课件: 利用多媒体课件解读青春期的身体变化: 1)和女孩开始身高突增的年龄差别;作好身高数据统计) 2)神经系统的发育特征; 3)心脏和肺等器官的发育特征 提问:为什么说“青春期是一生中身体发育和智力发展的 黄金时期”? 思考:你怎样利用好这个黄金期?
4)性器官的迅速发育
分析课文中“睾丸和卵巢的发育趋势”图片资料,并的出
结论。
小组总结青春期性器官卫生知识。
1、 引言:我们每一个人都是在母腹中由一个受精卵发育成
提问(课后练习3)如果你是一名男同学,当你发现有的女 同学因为月经而影响体育锻炼或劳动时,你应当怎样对待她们?
2、 青春期的心理变化及其卫生 显示课件:
小组根据课件内容,讨论解决问题的办法。 小组成员结合实际,讨论解决心理矛盾的途径。
小组成员可将不能解决或还有困惑的问题提出来,由教师指 导解答。 (三)小结
1、青春期的身体变化 2、青春期的心理变化及其卫生 (四)作业:
课后练习3。 六、
板书设计
第三节 青春期
一、青春期的概念 二、青春期的身体变化
1、 青春期的显著特点——身高突增 2、 神经系统功能增强 3、 心脏、肺等功能明显增强 4、 性器官迅速发育 男性 遗精
女性 月经初潮 经期卫生 青春期的心理变化及其卫生