体育公开课--说课稿
各位评委：
您们好！我是体育教师***。我说课的内容是：水平五（即高一年级） 综合课
一．指导思想
围绕“健康第一”的指导思想，《新课程标准》构建了五个学习领域、三个课程目标层次的课程目标体系。三个层次的递进关系为课程目标——领域目标——水平目标，但课程目标并没有规定具体的教学内容和要求，换而言之，就是目标统领内容。
二、学情分析
本次课的授课班级为高一年级*班，女生*人，男生*人。现阶段的学生正处于青春发育期，是高中阶段的转型期与定型期，在这个阶段中使学生了解并掌握体育知识、技术、技能，以团队协作、互帮互助、相互学习为目标。有利于培养学生与人沟通，相互配合，相互学习的能力。
三、教学目标
1. 认知目标：了解拓展运动的知识，体验拓展运动的魅力，使拓展运动的精
神深入人心。
2. 技能目标：通过本课的教学，使多数学生体验几种简单的、容易进行的拓
展运动项目，并发展学生的灵敏、柔韧、协调等身体素质。
3. 情感目标：通过学习，使学生体验到团结协作、互相协调、共同努力完成
目标后的身心愉悦。
四、教学重难点
重 点：团队合作 难 点：队员之间如何协调
五、教学方法
教法：启发式教学、探究式学习。学法：观察法、练习法、自评互评。
六、教学设计
本课教学流程“亲身体验——共同学习——尝试合作——评价总结”的流程。
七、场地器材
小体操垫15张、板鞋5副、路标5个
八、教学流程：
（一）准备部分（5分钟） 课堂常规
（二）基本部分（30分钟）
一、“鱼跃龙门”
1. 将学生分为5个小组，在30米的距离内，要求每组队员依次通过老师事先设置好的障碍。
2. 规则：通过障碍时，前两块体操垫时必须得跳过，第三块体操垫必须得滚或爬过去。
思考一：在这一环节中，是什么原因影响了你？
二、“鱼贯而出”
1. 将学生分为5个小组，在20米的距离内，以板鞋接力形式完成比赛
2. 规则：板鞋接力，绕过路标后，回到队伍击掌并换人，优先完成则获胜 思考二：你觉得板鞋接力中什么最重要？
三、“鱼与熊掌”
1. 将学生分为5个小组，在50米的距离内，通过所有障碍。
2. 规则：5个小组自由讨论，制定计划，并利用现有道具为对方设置障碍。 （注：障碍的设置先后顺序又各小组自己讨论，必须得符合实际条件） 思考三这一环节中如何分工？
（三）结束部分（5分钟）
1、放 松 调节身心
2、总 结 在学习过程中，解决了问题一、二、三你学到了什么？ 教学评价：
在教学目标的制定过程中，对学生的情况等进行了比较和分析，教法与学法的选择遵循了教学原则和学生心理特点，顺利地达到本课制定的教学目标，学生能在教师的指导下认真参与，课堂气氛活跃，师生情感融洽。在教学中结合了，跑，跳，以及体操的滚三个类别的项目让同学们即了解了什么事拓展运动，不但能发展学生的灵敏、柔韧、协调，同时还让学生体验到团结协作、互相协调、共同努力完成目标后的身心愉悦。符合了教学内容中的认识、技能、情感三大目标。
同时，也完成了《新课程标准》综合课中要求的目标统领内容。