五年级下册单元小结
五年级第一单元的单元小结
王菊阜
通过本单元的教学，学生能够使用频度副词问答作息时间, 如:When do you do morning exercises? I usually do morning exercises at 8:30.能够使用频度副词问答周末活动，如：What do you do on the weekend? I often go shopping.能够听、说、读、写与日常作息有关的动词短语及介词短语，如：eat breakfast ,do morning exercises ,play sports ,eat dinner , in the evening , at noon .能够用所学知识描述一天中的生活起居以及周末活动等。能够掌握A 、B 部分Let’s Learn 和Read and write 中的四会单词。能够听、说、认读A 、B 部分Let’s talk 中的单词和句型。能够掌握A 、B 部分Read and write中四会句型，并能灵活运用。能够理解并在课堂中正确操练Let’s play、Let’s chant、Let’s find out等部分的内容。但由于课时不够，学生没能了解字母组合ai, ay, gr, gl的发音规律并能读出例词和Story time 、Good to know 等部分的内容。在本单元的教学中，引导学生养成良好的作息习惯。能够理解、尊重从事不同职业的人。训练学生的角色扮演能力，引导他们在调查、询问和学习的过程中学会思考如何更好地安排作息时间，了解白天、黑夜、工作日、周末等相关概念以及中西方中小学生作息时间安排上的不同。
五年级第二单元的单元小结
王菊阜
通过本单元的教学，学生能够就所喜欢的季节及原因进行问答，如：What’s your favourite season? / Which season do you like best? Summer/Winter„Why do you like„? Because I can„能够就天气情况进行问答，如：What ’s the weather like in „? Sunny。能够听懂、但不会唱本单元的歌曲 What’s your favourite season?能够认读A ，B 部分Let’s learn, Read and write中的单词和句子，掌握其中的四会词。能够掌握Read and write中的四会句子，能读懂对话内容，并完成阅读理解检测题。能够理解并开展Let’s start, Make a survey, Task time 等部分的内容。了解Good to know, Story time等部分的内容。但由于课时不够，学生没能够了解Pronunciation 中字母组合air ,ear, sp, sk 的发音规则。在本单元的教学中让学生有兴趣用英语表达，能积极参与课堂活动。引导学生关注小组合作学习，培养沟通与交流的能力。让学生了解有关全球天气差异的常识。
五年级第三单元的单元小结
王菊阜
通过本单元的教学，学生能够说出12个月份的名称以及数字1到20的序数词形式。能够询问并回答某人生日在哪一月份，如:When is your birthday? My birthday is in June .能够表述家人或朋友的生日在哪一天，如：“Uncle Bill’s birthday is in June .”等能够询问并回答某天是几月几号，如:“What’s the date? It’s February 2nd.”能够询问并回答某人生日是否在某一月份，如：Is her birthday in June? Yes.但没教学生唱歌曲“ When Is Your Birthday?”大部分学生能够掌握A 、B 部分Let’s Learn中的生词的缩写形式，以及Read and write中的四会单词和四会句子。能够听、说、认读A 、B 部分Let’s talk 中的句型和A 、B 部分Let’s learn中的三会单词。了解Story time、Good to know 等部分的内容。但由于课时不够，学生没能够了解字母组合ear, eer, ch, sh 的发音规则并能读出例词。在本单元的教学中本人引导学生热爱自然、关心环境与气候变化。引导学生注重小组合作学习，广泛阅读，扩广知识面。引导学生了解中西方共有的或特有的节日和风俗。
五年级第四单元的单元小结
王菊阜
通过本单元的教学，学生能够了解什么叫一般现在时以及一般现在时的结构。能够简单描述自己或他人正在做什么，如：I’m answering the phone. She’s cooking dinner.能够询问他人正在干什么，如：What are you doing? What is he /she doing?能够听懂、但不会唱歌曲“What Are You Doing?”掌握A 、B 部分Let’s learn、Read and write 中的四会动词短语和句子。能够听、说、认读A 、B 部分Let’s talk、Read and write 中的白体句子理解Let’s chant 、Story time、Good to know、Task time等部分的内容。但由于课时不够，学生没能了解字母组合：oo, ou, tr, tw 的拼读规律。在本单元的教学中本人培养学生的业余爱好，提高自身素质。培养学生从小爱劳动，增强学生的生活自理能力。知道本国和部分英语国家的急救号码，从而了解中西方文化的差异。
五年级第五单元的单元小结
王菊阜
通过本单元的教学，学生能够询问动物正在做什么并回答，如：What is it doing? It’s eating bananas. What is the mother kangaroo doing? She’s jumping. What are the tigers doing? They are swimming.能够听懂、但不会唱歌曲“Animals, Animals Are Everywhere”。掌握A 、B 部分Let’s learn、Read and write 中的四会短语和句子。能够听、说、认读A 、B 部分Let’s talk、Read and write中的白体单词和句子。能够理解Let ’s chant 部分的内容。了解Story time 、Good to know 、Task time 等部分的内容。但由于课时不够，学生没能够了解pronunciation 部分字母a 和字母组合ar, sm, sl的发音规律及其例词的读音。在本单元的教学中本人培养学生热爱动物，热爱大自然的良好品质。注重新旧知识的融会贯通，加强小组合作与交流。让学生了解一些有关考拉和袋鼠的知识。
五年级第六单元的单元小结
王菊阜
通过本单元的教学，学生能询问别人他人正在进行什么活动，并能正确表述自己或他人正在进行的活动。但还不能围绕主题展开对话，自编对话，模仿讲述故事。能听、说、读、写词组：taking picture, watching insects, picking up leaves, doing an experiment, catching butterflies,
counting insects, collecting leaves, writing a report, playing chess, having a picnic. 能够听、说、读、写四会句型：Are you eating lunch? No, we aren’t.Are they eating the honey? Yes, they are. Is he playing chess? Yes he is. Is she counting insects? No, she isn’t. 能够听懂、理解Let’s talk / Read and write 和story time 部分的会话，并进行适当的反馈。但由于课时不够，学生没掌握字母y 及字母组合igh, qu 的发音。在本单元的教学中，通过在课堂上创设的情境，使学生感受一次实地考察野外旅行，增长有关的课外知识，激发学生热爱大自然的美好情感，培养学生仔细观察的良好习惯，教育学生要保护益虫，保护环境。