幼儿期感知觉发展特点
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第七章第二节 幼儿感知觉发展的特点
制作人：侯春杰 时间：2014-10-08 班级 姓名 学习目标：
理解幼儿感知觉发展的特点 知识精粹：
一、儿童感知觉早期发展的特点
二、幼儿感知觉的发展
1、视觉敏锐度是指 儿童的视觉敏锐度由低到高发展着，并且发展速度是不均衡的。5~6岁和6~7岁幼
儿视力的水平比较接近，而4~5岁和5~6岁幼儿的视力水平相差很大。为幼儿准备
读物教具时，应当注意视力的发展，所以，年龄越小，字画应该越 ；
上课时，也不要让他们坐在离图片或实物 （太近/太远）的地方。
2、幼儿辨色能力的发展趋势
我国幼儿辨色能力的发展特点
幼儿前期儿童认识物体百分之百按照物体的 （形状/颜色）选择，进入
幼儿期后逐渐按照物体的
（形状/颜色）选择。直到 岁后，
比较两个物体时才同时注意颜色和形状两种属性。
3、幼儿纯音听觉的感受性在12岁之前听觉感
受性一直在增长。
4、空间知觉包括
方位知觉是指 三岁幼儿仅能辨别 方位，四岁幼儿开始能辨别 方位，五岁
幼儿开始能以自身为中心辨别
方位。以此总结，幼儿方位知觉的发展
顺序是 。
距离知觉是指 大班幼儿随着观察的发展，表现如何？教师应如何指导幼儿观察？
形状知觉是指 根据幼儿形状辨别能力的实验结果，对幼儿的形状教学应注意哪几方面？
5、时间知觉是指 幼儿时间知觉的发展特点
判断题：幼儿对时间单位能正确理解，六岁儿童就能真正了解“一分钟”、“一小时”或“一小时”的意义。（ ）
6、社会知觉是指 幼儿不怕冷，不怕累，做好值日生工作，为小组争取红旗，这说明幼儿 知觉已明显发展。
判断题：儿童的自我意识在幼儿前期就已经开始发展，进入幼儿期后继续发展。（ ） 7、观察是指