初三总复习)
初三政治总复习(七年级部分)
秦野
第1单元第一课时 课题:多彩的生命世界、第二课时 课题:生
命属于我们只有一次
1.体会生命的可贵,珍爱生命,热爱生活;树立新的生态道德观、自然观,尊重其他生命。知道法律保护公民的生命和健康不受侵害,了解一些自我保护的常识,逐步提高自我保护能
力。
2.发展对生命的可贵与美好感受、体验的能力;观察、认识各种生命的独特性,提高观察
事物、分析问题的能力。
3.知道人类是大自然的一部分,人类应该善待大自然,爱护环境,保护动植物;认识人类
生命具有独特性。体会生命的可贵,培养珍爱生命、热爱生命的态度。
复习重点::世界因生命而精彩、人最宝贵的是生命。
复习难点:人的生命是独特的、体验生命的可贵,提高保护自己生命和健康的能力。
1.我们为什么要珍爱生命?(1)生命是人们享受权利的基础,是创造有意义人生的前提。(2)
正确认识生活中的苦与乐,才能体会到生命的美好。(3)一个人的生命是不可重复的,人的
生命不仅只有一次,而且是短暂的。
2.如何珍爱我们的生命?依法保护自己的生命健康权;增强自我保护意识,提高自我保护能
力;在珍惜、爱护自己生命的同时,也要爱护、尊重他人的生命。
3.为什么人与自然要和谐相处?
(1)生命是大自然的奇迹,是地球上最珍贵的财富。世界因为有了生命才如此生动和精彩。
(2)人类是自然界的一部分,是生命世界的一员,众多生命构成了一个共存共荣、息息相
关的生命大系统。(3)人类必须善待大自然,爱护环境,保护动植物,否则,将会危及自身
的生存。
4.人的生命的独特性
(1)人具有无穷的智慧和巨大的创造力,不断追寻自己美好的理想.(2)每个人生命都是独
一无二的.不仅体现在外貌、性格等方面,而且在人生道路、实现人生价值的方式和途径等
方面也呈现多样性。
5.人的生命的独特性给我们什么启示?
我们更应该珍爱自己的生命,更应该发挥自己的优势,展现自己独特的风采。
6.怎样珍惜爱护我们的生命?
(1)我们要学会运用法律武器来保护自己的生命健康权。(2)增强自我保护意识,提高自
我保护能力。掌握自我保护常识,避免意外和危险的发生。无论遇到怎样的危机和挫折,都
不能轻易放弃生存的希望。(3)爱护、尊重他人的生命。当他人生命遭遇困境时,应尽自己
所能伸出援助之手。
1.作家罗曼•罗兰说过:“人生不出售来回票,一旦动身,决不返回。”对这句话理解错误的
是( )
A.人不要过分吝惜自己的生命 B.生命对人来说只有一次
C.我们一定要珍爱生命 D. 生命无比可贵
2.小强所在的学校不定期举行各种逃生演练、紧急疏散等活动。他对此举很不以为然:又
没发生地震,用得着那样瞎练吗?下列说法中,最能说服小强的是( )
A.人的生命是顽强的,也是脆弱的,关爱生命从小事做起
B.人的生命独特性突出表现在与其他生命相比最具有智慧
C.无论遇到多大挫折,永不放弃生的希望
D.通过逃生演练、紧急疏散活动实现生命价值
3.古埃及人建造金字塔,美国人发明飞机,欧洲人发现新大陆,中国人培育“杂交水稻”„„
上述事实说明 ( )
①人类生命比其他生命具有最高的价值和意义 ②人类生命具有独特性,与其他生命相
比,人类生命最具有智慧 ③人类具有创新性,每个人都可以发挥自己优势,展示自身风
采 ④人类生命比其他生命具有冒险精神,最异想天开。
A. ①② B. ②③ C. ③④ D. ①④
4.地震中的孩子最坚强
镜头回放:双脚被卡住,下半身沾满鲜血,被困幼儿园的废墟中,生命危在旦夕5岁的
小女孩,当救援队因工具简陋,救援速度很慢,大家都在着急时,她却唱起《两只老虎》这
首童谣来。获救后,小女孩说:‚我唱歌就不会觉得痛。‛ 废墟下的同学们用不同的方式相
互鼓舞,用歌声、用打着手电看书的方式驱散恐惧,等待救援;他们主动把优先营救的机会
让给他人;为了生存,他们喝下了平时书写用的墨水;废墟下他们用手刨了4小时救出了同
学,而自己的双手血肉模糊。
感动与思考:这些坚强的孩子们带给我们深深的震撼和感动,从他们的身上给了我们哪些启
示?
(1)珍爱生命,决不轻易放弃自己的生命。(2)善待他人的生命,当他人的生命遭遇危险时主
动伸出援助之手。(3)危难时刻懂得自救自护。(4)废墟下他们不放弃求生的希望,是一种乐
观的、积极向上的生活态度。
5.“我们学校,学生无一伤亡,老师无一伤亡。”这所学校名叫安县桑枣中学,与“5.12”
汶川大地震伤亡最为惨烈的北川县毗邻。据新华网报道,这所在大地震中没被“震倒”的学
校全靠一位名叫叶志平的校长加固了“豆腐渣”教学楼,4年坚持组织学生紧急疏散演习。叶志平,是四川省优秀校长,他担任校领导后,下决心花40万元将造价才16万元的一栋“豆
腐渣”实验教学楼进行了彻底的加固,消除了隐患;更为主要的是,从2005年开始,他每
学期都要在全校组织一次紧急疏散演习,工作做得非常仔细,每个班的疏散路线、楼梯的使
用、不同楼层学生的撤离速度、到操场上的站立位置等,都事先固定好,力求快而不乱,井
然有序。地震发生后,全校2200多名学生、上百名老师,从不同的教学楼和不同的教室中,全部冲到操场,以班级为组织站好,用时1分36秒,无一伤亡,创造了一大奇迹。 “汶川
大地震已经用血淋淋的事实告诉人们,学生安全高于一切,所有学校都要向叶志平校长学习,把学校安全工作放在重中之重的地位,切实负起保护学生生命的重任,做好校园安全工作。”网友们称其为“史上最牛校长”,并这样评价他。
(1)调查你身边存在的安全隐患。请列举出来。
如学生在学校走廊上追逐打闹;楼道内你推我搡;学校设施存在安全隐患问题;学校暴力;不遵守交通规则;马路上井盖被盗;燃放易燃易爆危险品;不懂安全用电等。
(2)针对隐患,学校、青少年应该采取哪些措施?
学校应加强安全常识教育,消除安全隐患,完善安全措施,加强安全检查;青少年应该学习
掌握必要的安全常识,提高安全意识,熟悉各种安全标志,增强自我保护的能力。国家要加
强校园安全方面的立法和执法;严厉打击侵犯未成年人合法权益的违法犯罪行为;加大对学
校危房改造的力度;对学校进行经常性的安全检查。社会要确保学校设施的质量;整治校园
周边环境;创建适合未成年人活动的场所等。
(3)学校为建“平安校园”准备征集有关安全问题的警示语进行评比。请你也写两条参加
评比。
高高兴兴上学,平平安安回家。珍爱生命,注意安全等。
6.3.★2009年12月7日晚,湖南湘潭湘乡私立育才中学发生一起伤亡惨重的校园踩踏事
件,造成8人死亡、26人受伤;2010年3月23日早上7点20分,福建南平实验小学门口,一名中年男子手持凶器一连伤害13名小学生,造成8死5伤;2010年4月12日16时30
分,广西合浦西场镇西镇小学门前约400米处发生一起凶杀事件,造成2死5伤……
(1)一系列校园伤害事件的发生,折射了什么问题?(请分别从学校、未成年人自身两个角
度分析,4分)
(1)学校:一些学校安全意识淡薄,校园安全管理制度不完善,对未成年人的安全教育不到
位,没有尽到学校保护的责任。(2分)
未成年人自身:未成年人生活经验不足,各方面都还不够成熟,法律意识和自我保护能力也
不够强,容易遭受不法侵害。(2分)
★针对近期接连发生的校园恶性伤害事件,全国各地各
方面迅速行动,努力构筑保护校园的安全屏障。公安部
部长孟建柱强调,要严打严防,使‚犯罪分子不敢和不
能对孩子下手‛,全国警力正以前所未有的密度和频率出
现在各地校园。
(2)校园安全屏障的构筑体现了什么?(4分)
体现了对未成年人的社会保护,保护未成年人健康成长,
是全社会的共同责任;(2分)法律是震慑和打击犯罪的有力武器,法律维护公民的生命健
康权。(2分)
第1单元第三课时 课题:热爱生活 从点滴做起、第四课时 课
题:迈好青春第一步
华,迈好青春第一步,提升自己的生命价值。
2、 不断增强对生命价值的体验与认识能力。发展对青春、生命的可贵与美好的感受、体验
能力。
3、 知道生命的价值在于创造与奉献,懂得实现人生的意义应该从日常的点滴做起。知道青
春是美好的,懂得如何珍惜美好年华。
复习重点::生命的价值靠行动实现、让青春更美丽
复习难点:生命的价值在于创造和奉献、青春—花样年华
1.为什么说“人生的价值在于创造和奉献”?(1)创造和奉献是社会发展的需要,也是实现
生命价值的要求。(2)创造和奉献会使人快乐、充实、高尚。
2.怎样实现生命的价值?(1)从日常生活的点滴小事做起,是实现人生价值的重要途径。(2)
干好本职工作是实现人生价值的重要基础。
3.如何迈好青春第一步?树立远大的理想,追求积极向上的人生目标;珍惜时间;提高自身
素质,不断完善自我;从点滴小事做起,从现在做起,努力做有益于他人、社会的事。
4.人生价值是怎样体现的,我们应该如何来实现自己的价值?
体现:人生价值就体现在对他人、社会的奉献之中。一个人能力有大小,但只要能为他人带
来欢乐和幸福,为社会作出贡献,他的生命就有价值。
实现:生命的价值靠行动实现。(1)从日常生活的点滴小事做起是实现人生价值的重要途径。
(2)人生价值的实现,离不开平凡工作的积累,干好本职工作是实现人生价值的重要基础。
5.创造和奉献的意义(作用)?
创造和奉献不仅仅是一种付出,它也会充实人们的生活,让人感受到生活的美好、生命的价
值、帮助他人的欢乐。奉献使人快乐,使人充实,使人高尚。
6.谈谈青春的意义
(1)青春时节,是孕育理想,确定志向的最佳时期;(2)是挖掘生命潜能,开发人生智慧
的关键时期;(3)是充满激情活力的美好时期。
7.青少年怎样迈好青春第一步?
(1)树立远大的理想,追求积极向上的人生目标。
(2)珍爱生命中的每分每秒,珍惜美好时光。
(3)努力提高自身素质,不断完善自我,提升自己的生命价值。
(4)从点滴小事做起,从现在做起,多做有益他人、社会的事。
8.有关珍惜青春的名言警句
(1)花有重开日,人无再少年(2)百年容易过,青春不再来(3)莫等闲,白了少年头,
1.“生命的质量在于追求,而不在于仅仅活着”,“有的人活着,他已经死了;有的人死了,他还活着”。从这些语言中,你能体会到 ( )
A.人的生命因为智慧而闪烁光彩 B.生命很珍贵,好死不如赖活着
C.生命的意义不在于长短,要不断延伸生命的价值 D.应当善待他人的生命
2.丁晓兵,战时敢舍身,平时能忘我;王百姓,排除炸弹1.5万多枚,和平时期保平安;
华益慰,病人是他的一切,“值得托付生命的人”„„他们用不同的形式实现着自己的人生
价值。可见 ( ) ①人生的价值在于创造和奉献②只有干轰轰烈烈的大事才能体现人生的价值③做好本职
工作是实现人生价值的重要基础④生命的价值靠行动实现
A.①③ B.①③④ C.①②④ D.②③④
3.每个人的生命都是有价值的,当我们发现自己能够为他人带来欢乐、为他人减轻痛苦、
( )①为妈妈送上一杯热茶②帮助同学补习功课③护送小朋友过马路④向灾区小朋友
送温暖
A.①②③④ B.①②④ C.①③④ D.②③④
4.材料背景:2011年10月13日下午5:25左右。 广东佛山黄岐广佛五金城,两岁女孩小
悦悦被两辆车碾压,肇事车辆逃逸,18路人无人相救„„
⑴. 如果你路过此地,你会做出怎样的选择?为什么?
正确选择:①及时救助:扶她到路旁;②守护她身旁, 喊人救助;③记住肇事车牌及时拨
打122报警;④及时拨打120救助。
为家乡和社会做出贡献时,就更能体会自己的生命价值。下列行为中可以体现生命价值的是
因为:人最宝贵的是生命,生命属于我们只有一次,不可重复;我们在珍惜、爱护自己生命的同时,也要尊重、爱护他人的生命,当他人的生命遭遇困境需要帮助时,应尽自己所能伸出援助之手;这是助人为乐、见义勇为奉献社会的高尚行为。
⑵.小悦悦事件给我们的什么启示?
①未成年的我们要增强自我保护的意识,掌握一些自我保护的常识,提高自我保护的能力,避免意外和危险的发生。
②家长要加强未成年人的家庭保护。
③社会成员要提高道德修养,当他人生命遭遇困境需要帮助时,应 尽自己的所能,及时伸出援助之手。
④国家要弘扬助人为乐、见义勇为的风尚,加强道德建设,提高全民族的道德素质。
5.一天,河南郑州市一名13岁女孩不幸落入黄河,河南电视台都市频道女记者曹爱文闻讯赶到现场报道。在现场无人懂得急救知识的情况下,出身于医生家庭的曹爱文放弃报道,对小女孩实施急救,但最终没能挽回小女孩的生命。没想到,对她放弃报道而去救人的行为,有的媒体竟然发出异议,认为是‚中国最美女记者救人做秀‛。曹爱文对此的回应是:生命比新闻更重要。
(1)上述材料体现了曹爱文的什么优秀品质?
服务社会、奉献社会的优秀品质。
(2)请你评价曹爱文的行为。
①生命的价值靠行动实现.抓住一则头条新闻对一名记者来说固然重要,但相比之下,挽救一个人的生命显得更加重要。②一个人的能力有大小,但只要能为他人带来欢乐和幸福,为社会做出贡献,他的生命就有价值。③创造和奉献是社会发展的需要,也是实现生命价值的
1.感受新的学习环境;了解自己学习环境的变化,明确自己的做法;增强自我管理、自我
调试、自我控制的能力,提高生活适应能力。
2.学会与同学和老师积极交流、沟通,创设良好的班级氛围;通过丰富多彩的探索活动,掌握融入班集体的方法和技巧。
3.了解自我评价的重要性;能够客观地认识、评价自己的优缺点,形成比较清晰的自我形象;初步掌握自我评价的方法,提高自我认识、自我评价的能力。
复习重点和难点:适应新的学习生活。融入新的班集体。描绘清晰完整的“我” 主复习1.同学们进入初中学习生活,会有什么样的感受?
会激动、兴奋,也会有一些困惑、担心和压力。
2.怎样尽快适应新的学习环境?
(1)我们首先要从心理上认可和接受。如果感到某些不适应,要及时分析原因,调整心态,并采取适当措施加以调节,使自己尽快适应新环境。(2)确立新的目标,迎接挑战。(3)加强自我管理,克服依赖心理。学习上做到自主,生活上做到自理、自立,行为上严格要求自己。
3.优秀的班集体应该是什么样的?它对我们青少年的成长有什么意义?
优秀的班集体有共同的奋斗目标,严明的纪律,融洽的同学关系,积极向上的班风。
意义:(1)有利于我们良好品德的形成(2
)有利于我们增长知识、提高能力,发展特长、陶冶情操,促进我们身心健康发展。
4.怎样融入新的班集体?(1)主动、热情、真诚,平等待人、尊重他人,建立纯朴、融洽的同学关系,创设一个和谐、愉快的班级氛围。(2)纪律是集体利益的可靠保证。自觉遵守并维护集体纪律,(3)树立主人翁意识,积极参加班集休活动,维护集体荣誉和利益,努力为集体添光彩。
5.正确认识自己有什么作用?(1)有助于我们明己之长,知己之短,确定符合自己实际的目标。(2)有利于发掘自身潜能,不断提高自身素质,塑造崭新的自我。
6.在正确认识自己方面有哪些错误倾向?它们的危害是什么?(1)只看到自己的优点和长处,就会沾沾自喜,骄傲自满,不思进取。(2)只看到自己的缺点和不足,就会灰心丧气,产生自卑,缺乏自信,自暴自弃。
7.怎样做到正确认识自己?(1)要正视现实,实事求是,全面客观的看待自己。(2)要用发展的眼光看待自己,实现明天的自我。(3)要知道自我认识和评价的途径。
①通过自我观察、自我反省来认识自己。②在与他人的接触、交流和比较中,发现自己的优点和不足。③从他人对自己的态度和评价中认识自己。
8.如何适应新的;学习生活?从心理上认可和接受确立新的目标;加强自我管理,克服依赖心理。
9.良好班集体的特征是什么?有共同的奋斗目标,有严明的纪律,有融洽的同学关系,有积极向上的舆论氛围。
10.良好的班集体对个人成长有何作用?良好的班集体是我们成长的乐园,有利于良好品德的形成;有利于我们增长知识、提高能力、陶冶情操,促进我们身心健康发展。
11.如何融入新的班集体?建立纯朴融洽的同学关系;自觉遵守并维护集体纪律;树立主人翁意识,努力为集体添光彩。
?(1)全面客观地看待自己。(2)用发展的眼光看待自己。 1.刚刚踏进初中校门的小刚,面对新的环境,他无所适从;面对突然新增的许多课程,他不知所措。
面对新的环境.小刚此时应该( )
①畏缩逃避 ②积极面对 ③调整心态,提高适应能力 ④顺其自然,得过且过
A.②③ B.②④ C.①③④ D.①②③④
2.下面同学的做法中,有利于融入新的班集体的有( )
①小青爱给同学起绰号,认为那样做可以和同学拉近关系 ②小建在自习课上总爱和同桌大声的讨论问题 ③学校要开运动会,小明积极参加,为班级争光 ④星期天班里组织义务劳动,小华有些不舒服,仍然带病参加义务劳动
A.①② B.③④ C.①②③ D.②③④
3.“骏马行千里,犁田不如牛;坚车能载重,渡河不如船。”从自我认识的角度看,这句话形象地说明 ( )
A.认识自我很困难,人很难认识自己 B.人的优势不是天生的,需要后天培养
C.人都有优点和缺点,要全面地认识自己 D.认识是发展变化的,要用发展的眼光看问题
4.材料一:9岁半的林浩是地震重灾区汶川县映秀镇渔子溪小学二年级的班长,是大灾中勇敢救出两名同龄人的‚小英雄‛。被埋废墟下,他组织同学们唱国歌以战胜恐怖。‚好不容易才爬出废墟,又爬回去,你不怕房屋再次倒塌吗?‛‚我怕,但我是班长,这是我应该做的!‛林浩稚气的声音透着坚定。
材料二:进入毕业年级,学习的气氛一下子紧张起来。在一些班级,有的同学只关心自己的学习,不愿意参加集体活动;个别班干部和课代表对工作也是敷衍了事……
阅读材料,运用所学知识回答下列问题:
(1)“我怕,但我是班长,这是我应该做的!”林浩的这句话说明了什么?(4分) 身份不同,责任不同。我们应树立强烈的责任意识,承担起自己应负的责任。(4分)
(2)结合材料二,谈谈如何正确处理个人和集体的关系?(4分)
①把集体利益和个人利益紧密结合起来,既要以集体利益为重,又要尊重和维护个人利益。(2分)②在集体生活中,当个人愿望和要求与集体利益发生冲突时,要自觉服从集体利益,必要时应不惜牺牲个人利益。我们必须反对那些为追求个人利益或小团体利益而损害集体利益的思想和行为。(2分)
5.微微同学刚来到新学校时,心里充满激动和兴奋。但随着学习的进展,他对数学老师讲课的方式产生了不适应,并且学习英语也很费劲,再加上班长选举落选带来的失落,不会与同学交往而导致的孤独,父母对他的过高期望造成的压力,让他感到烦躁、焦虑和不安。所幸的是微微同学及时地意识到了这些,并进行了调整:他主动与老师交流,说出自己的真实想法,寻求老师的指导和帮助;改进学习方法,尽快掌握各学科的特点与学习规律;积极参加各项集体活动,以开放的心胸与更多的人交朋友;用记日记、写心灵感悟、读名人故事、欣赏音乐、制定自我肯定计划等具体方法来调节心态,排解烦恼,缓解压力和不安。不久,微微同学在学习、生活等各方面都有了很大的提高。
请你想一想,微微同学的经历说明了什么问题?你从中受到哪些启示?
(1)微微同学的经历说明:进入新的环境后,许多同学产生了不适应,要及时进行调整,才能适应新环境,促进自己的进步与发展。
(2)启示:进入新的学习环境后,对新的学习环境,首先要从心理上认可和接受。如果感到某些不适应,就要及时分析找出不适应的原因,我们要像微微同学那样及时进行心理上的调整,并采取适当的措施纠正不良做法和行为。这样,才能使自己尽快与新环境融为一体,成
为新环境的主人,让青春的生命充满阳光,让宝贵的初中生活更加精彩。
6.201 1年6月1 9日,即将出征2011年第13届世界夏季特奥会的中国特奥代表团,在中国残疾人体育运动管理中心举行动员大会暨出征仪式,姚明作为国际特奥会全球形象大使,出席出征仪式,为代表团壮行助威。当有记者问姚明自己有什么美中不足的地方时,姚明说:“不够聪明,所以希望勤能补拙。我想这个世界是有一个平衡的,当你发现自己有缺点的时候会用另外的优点弥补它,最后达到平均线上。
从姚明的事迹中你明白了什么道理?(6分)
①人无完人,十全十美的人在现实生活中是不存在的,即使伟人、名人也不例外。每个人都既有优点,也有缺点;既有长处,也有短处。(3分)②在现实生活中,正确认识自己,有助于我们明己之长,知己之短,确定符合自己实际的目标;有利于发掘自身潜能,不断提高自身素质,获得更大的自我发展空间,从而塑造一个崭新的自我。(3分)
第四课:知识让人生更亮丽
课时:第一课时 课题:学习---成才的阶梯第二课时 课题:受教育—法律赋予的权利和义
1.知道学习不仅是个人成长需要,也是社会发展需要,我们应该热爱科学,努力学习。
2.受教育既是公民的一项基本权利,也是公民的一项基本义务,我们应珍惜受教育的权利,自觉履行受教育的义务。
3.学会探索适合自己特点的学习方法,培养勤奋刻苦的学习精神。掌握学习规律,在实践中学习,富于个性地学习。
复习重点:受教育既是公民的一项基本权利,也是公民的一项基本义务。学习,可以增长才干。掌握初中学习过程中的一些有效方法和策略。
(1)学习可以我们的提高品德修养。(2)学习可以增长才干。学习是丰富知识,增长才干的主要途径。(3)只有不断学习,才能适应社会发展的要求。。
2、为什么说受教育既是权利,又是义务?
我国宪法规定,中华人民共和国公民有受教育的权利和义务。(1)教育能为人一生的幸福奠定良好的基础,受教育能改变我们的生活和命运,是每个人自身生存和发展的要求,是我国公民的一项基本权利。(2)教育不仅能改变个人的命运,而且决定着国家的未来。从国家发展对公民的要求来说,受教育又是我国公民的一项基本义务。每个公民都有责任通过接受一定程度的教育为国家经济发展和社会进步做出贡献。
3、如何珍惜受教育权利,履行受教育义务?(如何贯彻“终身学习”)?
(1)坚持使自己受到法律规定年限的教育。(2)努力使自己在德、智、体、美等方面全面发展。(3)争取接受更高程度的教育,积极通过不同方式进行学习。
4、怎样学会学习?
(1)转变学习方式。我们要转变学习方式,学会自主、合作、探究式的学习。(2)选择适
当的学习方法。比如制定切实可行的学习计划、合理安排时间、利用计算机网络进行学习等等。(3)养成良好的学习习惯。比如勤学好问、专心致志、认真思考、劳逸结合等。
5、有关读书、知识的名言警句
(1)读书破万卷,下笔如有神----杜甫(2)学而不思则罔,思而不学则殆----孔子(3)吾生也有涯,而知也无涯----庄子(4)没有任何力量比知识强大,用知识武装起来的人是不可战胜的。
6.怎样珍惜受教育的权利,履行受教育的义务?坚持使自己受到法律规定年限的教育;努力使自己在德、智、体、美等方面全面发展;在完成规定年限的义务教育的基础上,争取接受更高程度的教育。
1.世界著名的摩托罗拉公司,在学习、培训方面每花1美元,在生产力上就可以连续3年每年创造数十美元的财富。一些员工通过学习,收入大幅提高。这充分说明了 ( )
①学习可以增长才干,创造财富 ②只要有知识,就一定能获得较高的收入 ③知识改变命运 ④学习能为人们幸福生活奠基
A.①②③④ B.②④ C.①③④ D.①②③
2.据《中国教育报》报道,如今一个人一年的信息接受量相当于17世纪英国一个农场主17年阅读量的总和,如今知识更新的速度正在逐渐加快,一个人如果不及时更新自己的知识,将很快被淘汰。因此,我们只有不断学习,才能 ( )
①掌握更多的知识,不断丰富和完善自己 ②适应让会发展的需求 ③改变我们的生活和命运 ④获得更多的物质财富
A.①②④ B.①②③ C.①③④ D.②③④
3.目前,我国每年的大中专毕业生就业问题日益突出,没有一技之长的劳动者在社会上很难立足发展。这告诉我们 ( )
A.教育发展已超过了社会需求 B.我国的人才已经出现了过多过剩现象
C.受教育就是为了获得高学历 D.受教育是促进个人发展和完善的前提
4.比起小学来,中学可以用“三多一少”来概括:课程多,书本多,老师多,老师“盯”得少。“三多”说明中学阶段所学知识量增加了,知识难度加大了;“一少”说明初中老师不再像小学老师那样管得那么细了。面对这些不同,我们应该 ( ) ①学会自主学习,主动接受新知识 ②逐步养成提前预习、及时复习的好习惯 ③照搬班里优等生的学习方法 ④向古人学习,“头悬梁,锥刺股”,苦学、死学
A.①②③④ B.①② C.①②④ D.③④
5.在一次关于‚金钱和知识哪个更重要‛的主题班会上,很多同学都谈了自己的看法。
王进:当今社会是市场经济的社会,钱比什么都重要,不少人也说,缺少什么都没事,就是别缺少钱。可见,金钱比知识重要。
李晓:金钱是很重要,但是也有很多东西是钱买不到的,如知识、健康、爱情等。可见,金钱也不是万能的。但是,知识却可以创造财富。因此,知识比金钱更重要。
你赞成谁的观点?请说出你的理由。
赞成李晓的观点,王进的观点是非常错误的。首先,有钱不等于就有了一切,世界上有很多东西是用金钱买不到的,比如知识、友谊等。其次,在当今知识的社会里,知识的重要性越来越突出,很多知识和技术不是能用金钱衡量的,特别是对于正处在青少年时期的人来说,学习知识比什么都重要。学习是成才的阶梯,学习可以提高品德修养,可以增长才干,可以充实精神生活,学习才能适应社会发展的要求,学习才能承担起社会的责任。
6.甘肃庆阳师范学校学生李勇,家住山区,生活条件极为艰苦,不仅经济因难,而且父亲身患重病,无人料理。他渴望学到更多的科学文化知识,改变家乡贫穷落后面貌。因此,不管遇到多大的因难,他从来不肯放弃学习机会。最后,小小年纪的他毅然“背起爸爸上学”。 阅读以上材料,回答下列问题:
(1)请你结合本课所学知识,分析李勇的事迹。
李勇在生活条件极其艰苦、父亲身患重病.无人料理的情况下,也不肯放弃学习机会,说明李勇十分珍惜受教育的权利;同时李勇为改变家乡贫困落后面貌,渴望学习,毅然背起爸爸上学,说明李勇自觉履行了受教育的义务。
(2)我们应当向他学习什么?
我们应当学习李勇自觉履行受教育的义务,不怕困难、顽强学习的精神。
7.材料一:孙文艳是山东泰安市农村的一个女孩。由于为父亲治病花光了家中所有的积蓄,文艳的家庭生活非常困难,但她却是一个精神上的富有者。文艳爱看书,只要是老师同学介绍的好书她都千方百计借来阅读;文艳爱学习,每天放羊时也带着书本。晚上,劳累一天的她还要趴在灯下写作业,完不成任务决不睡觉。几年来,她阅读了大量的课外书籍,广泛的阅读,使她获得了广博的知识,了解到大山之外的精彩世界。
材料二:漫画《我的自由》
(1)孙文艳为什么对知识如此渴求?(2分)
因为孙文艳认识到了学习的重要性。(2分)
(2)漫画中学生的说法对吗?
请你提出对他的忠告。(4分) 不对。(1分)珍惜在校学习的机会,自觉履行受教育义务,按时入学;接受规定年限的义务教育,不得中途辍学;遵守法律和学校纪律,尊敬师长,努力完成规定的学习任务。3
8.父母,赋予我们生命,哺育我们成长;老师,帮助我们掌握知识,教给我们做人的道理。父母和老师理应受到我们的孝敬和尊重。可在日常生活中,不时有以下情景或观念闪现: 情景一:七年级小凡对同学说:‚我们现在就是应该享受父母的爱,在家里什么事情都不必做。‛
情景二:八年级学生小鲁和老师发生矛盾后,一气之下离开了学校,从此不再上学。
(1)行为思考:请你从公民权利与义务关系的角度对小凡的观点进行评析。(4分)
①公民的权利和义务是密不可分的。在我国,公民既享有权利,又履行义务。在享有权利的时候,必须履行相应的义务。不允许只享有权利而不履行义务。(2分)②小凡在家里只想享受权利,不愿履行义务。因此,他的想法是错误的。(2分)
(2)行为评价:小鲁同学的做法为什么是错误的?请简要说明理由。(4分)
①小鲁和老师发生矛盾后,要学会冷静思考,通过恰当的方式与老师坦诚交流,用正确的方法解决矛盾。(2分)②受教育既是公民的基本权利,又是公民的基本义务。小鲁离校不上学违反了国家法律规定,对个人、家庭和国家都是有害的,他应珍惜受教育的权利,履行受教育的义务。(2分)
第三单元 第五课 友情伴我同行
课时:第一课时 课题:播种友情 第二课时 课题:让友谊之树
常青
1、学会与同学、朋友建立发展真正的友谊,学会和同学、朋友建立真正的友谊,增进同学间的友情。
2、积极与同学、朋友交往,养成热情开朗的性格,知道与同学、朋友正确交往的方式,提高交往能力。
3、知道青春期闭锁心理的现象和危害,懂得友情在生活学习和工作中的重要性
复习重点:生活需要友情,平等、尊重、真诚的交往原则。
复习难点:克服闭锁心理,积极寻找朋友;朋友之间如何讲宽容
1、为什么生活需要友情?
(1)友情是我们渴求的一种心理需要,是我们健康成长不可缺少的精神营养。生活离不开朋友,人生离不开友情。(2)友情能使我们互相启发、取长补短,相互激励,有助于我们增长智慧和才干,更快的进步和发展。(3)友情给我们温暖和力量,让我们获得更多的幸福和快乐。
2、闭锁心理是从不成熟走向成熟过程中的正常心理反应,但若任其发展下去,会影响与同学、朋友的正常相处和交往,容易形成自我封闭、自我孤立的孤僻性格,影响正常的学习生活。
3、如何才能获得真挚的友情?(1)消除闭锁心理,敞开心扉,以积极开放的心态主动与人交往,培养热情、开朗的性格。(2)应谨慎交友,努力做到善交益友,乐交诤友,不交损友。
4、怎样让友谊之树常青?
(1)平等、尊重、真诚。
①平等待人这是建立和发展友情的前提。②尊重朋友要尊重朋友的自尊心。③朋友相交,贵在真诚。朋友之间要用真心去交流和沟通,对朋友要言而有信,要言而有信,一诺千金。
(2)理解、宽容。
①对朋友某些过失要持谅解和宽容的态度,不斤斤计较,对朋友的合理意见,要虚心接受,要设身处地为他人着想,推己及人。②朋友之间的理解、宽容,并不是不讲原则,建立真正的友谊必须以分清正确与错误、正义与邪恶为前提。那种不分是非善恶、只讲“哥们儿义气”的所谓友谊,绝不是真正的友谊。
(3)关爱、帮助。
当朋友、同学遇到困难和不幸时,我们应毫不犹豫的伸出援助之手。从来不去主动帮助、关心、支持他人,这就很难寻到知心朋友,发展真挚的友情。
5、友情的重要性是什么?友情能使我们互相启发、取长补短、互相激励,有助于我们增长智慧和才干,更快地进步与发展。
?平等、尊重、真诚、理解、宽容、关爱、帮助。 1、西塞罗说:“所谓友谊这种东西,存在于一切人的生活中,假如一个人丧失了友谊,那他可能无法生存在这个世界上,这段话说明( )
A.友情只是一部分人的需要,孤独的人不需要友谊 B.友谊是生活中不可缺少的,没有友谊
的人会死掉 C.友谊是人生的一种需要 D.友谊对于意志不坚强的人来说非常重要
2、李寒同学因父母离婚,失去家庭温暖,内心受到极大打击,学习成绩下降,同班同学了解后主动接近她,在生活上关心帮助她,集体的温暖使李寒从郁闷消沉的阴影中走出,学习成绩不断提高。这一事例说明( )
①友情能使人感受生活的温暖 ②友情有助于排解烦恼和忧愁③友情能使人树立信心、克服困难 ④友情能使人增长智慧、取得进步
A.①②③④ B. ①③④ C. ①②④ D. ①②③
3、“ 如果你把快乐告诉一个朋友,你将得到两个快乐,而如果你把忧愁向一个朋友倾诉,你将会分掉一半忧愁”。这说明 ( )
A.友情能使人学会处世之道 B.友情能使人学得更聪明
C.友情能培养人的优秀品德 D.朋友能使人分享更多的快乐和幸福,有助于排解烦恼和忧愁
4、【2011·江西南昌】有人这样形容朋友:“朋友是肩膀,可以让你依靠着哭泣;朋友是巨浪,可以令你热情高涨;朋友是一口井,可以让你放心地倾诉痛苦;朋友是一双手,可以把你从绝望中拉出来„„”这启示我们【 】
A.近朱者赤,近墨者黑 B.有困难时找朋友是唯一的方式
C.维持友谊可以牺牲原则 D.朋友能给我们温暖、支持和力量
5、【漫画】《交友要讲原则》
漫画说明:选择朋友应该提高明辨是非的能力,不讲‚哥
们义气‛是交友的一大原则。漫画中的行为不讲是非原则。不
是真正是友情。通过漫画提醒大家,真正的友谊必须以分清正
确与错误、正义与邪恶为前提。只有这样,才能保持友谊的纯
洁性,使友谊沿着正确的方向发展。
看了这幅漫画,请同学们发表自己的感想?
宽容不是不讲原则,不是无原则的宽容;讲原则也不是就不能
宽容,要看在什么问题上。宽容与讲原则并不矛盾,讲原则是
指的在大是大非问题上绝不能含糊,不能因为照顾感情而失去
原则。对朋友宽容是获得真正友情的条件,但绝不是不讲原则,
那就变成了“哥们义气”,会害了朋友和自己。
6、【2011湖南湘潭】小娟和小刚是同班同学,因为两家住得近,又很谈得来,经常结伴上下学,在学校要么一起讨论学习上的问题,要么一起聊天,常常形影不离。一段时间后,班上一些同学便开始说他们两人的闲话,班主任也暗示他们要正常交往。小娟为此很烦恼,决定以后再也不与任何男同学交往了。
阅读材料,运用所学知识回答下列问题:
你赞成小娟再也不与任何男同学交往的想法吗?请说说你的理由。
答:不赞成。因为我们异性同学正常往来有利于在智力上取长补短;有利于激励自己奋发向上;有利于个性的完善和丰富;有利于获得更加丰富的友谊;锻炼交往能力;有利于增进对异性的了解,促进身心健康发展;等等。
联系小娟的烦恼和身边的实际,谈谈中学生在与异性交往的过程中该如何做才能避免闲言碎语?
答:此题答案是开放性的,如异性之间多集体交往,尽量避免“一对一”的单独会面;就与异性交往的问题,多与父母、老师沟通,求得他们的理解和支持;多交往举止文明、对人有礼貌的异性同学;要相互尊重,自重自爱,要有分寸;要主动热情,落落大方;等等。
第三单元 第六课 师爱助我成长
课题:我爱我师 第二课时 课题:我与老师交朋友
与老师进行沟通,正确对待老师的表扬和批评。
2、感受老师对我们成长的作用,体会老师为我们健康成长付出的艰辛劳动。知道学生学生应该怎样与老师沟通,增强正确处理师生矛盾的能力。
复习重点:师爱浓浓。主动与老师交流交往。
复习难点:师爱浓浓。正确处理与老师之间的矛盾。
1.为什么老师应该得到尊重和爱戴?老师是我们学习的指导者,是我们成长道路上的引路人,老师无私的爱给了我们温暖和力量。
2.如何尊敬老师?尊敬老师最重要的是尊重老师的劳动;虚心听取老师的教诲,正确对待老师提出的要求,真诚接受老师的批评;对老师要有礼貌。
3.师生交往过程中应注意哪些问题?(1)主动与老师交流,建立民主、平等的新型师生关系。
(2)正确处理与老师之间的矛盾。(3)当发现老师在工作中出现失误时,要以诚恳的态度、恰当的方式给老师指出来。
4.怎样尊敬老师?
(1)尊敬老师最重要的是尊重老师的劳动。(2)虚心听取老师的教诲,正确对待老师的要求,真诚的接受老师的批评。(3)还要对老师有礼貌。
5.怎样和老师交朋友?
(1)主动、热情的与老师进行交流、交往。
师生之间要建立一种新型的、民主平等的师生关系。
①师生之间人格平等、互相尊重、互相学习、教学相长。
②老师是我们学习的合作者、引导者和参与者,是我们的良师,更是我们的朋友。
(2)正确处理与老师之间的矛盾。
当与老师发生矛盾时,要学会冷静思考,通过恰当的方式、正确的方法解决矛盾。比如,可以根据当时的情况,向老师做出解释,说明情况;也可以用书面的形式把自己的想法表达出
来。结果:清除师生之间的误解或矛盾,师生关系更融洽。
当老师出现差错时,要用诚恳的态度、恰当的方式给老师指出来。
当与老师发生矛盾时,错误的做法是:不分场合与老师顶撞;对老师不理不睬,背后议论老师;对老师产生嫉妒心理;采取消极态度与老师对抗。结果:导致师生关系冷漠、不和谐。 1、胡锦涛主席到乌鲁木齐市66中学视察,在疆内初中班的黑板上为同学们题词“培育之恩,终生不忘”。我们应该牢记主席的谆谆教导,在今天要做到( )
①知师、信师、爱师、敬师 ②与老师共建民主平等的新型师生关系 ③主动与老师沟通,增进师生感情 ④以感恩之心绝对听从老师的一切教诲
A. ①③④ B. ①②③ C. ②③④ D. ①②④
2、谢丽丽是一个心直口快的学生。她经常在数学老师和其他老师面前议论英语老师,并指出英语老师的一些不足,结果数学老师不高兴了,并严肃地说:“以后,不要随意谈论其他
老师。”谢丽丽很难堪。对此正确的看法是 ( )
A.谢丽丽向老师谈论自己的观点没错 B.谢丽丽是在表明自己对数学老师的爱戴
C.给老师提出合理建议应注意方式方法 D.数学老师批评谢丽丽有点太过分
3、我们与老师共同在学校中生活,需要建立一种新型的、民主平等的师生关系。这就要
( )
A.对老师敬而远之 B.师生之间互相尊重、互相学习、教学相长
C.老师的错误只能背后说,不能当面说 D.有什么好的建议不要对老师讲
4、【2011山东潍坊】2010年9月10日,温家宝总理到河北省兴隆县六道河中学看望广大师生时说:“我们祝贺教师节的最好方式,就是热爱老师,使尊师重教蔚然成风。”温总理之所以谆谆教导我们要热爱老师,是因为【 】
①老师是我们成长道路上的引路人 ②老师对我们的爱是无私的
③我们应该正确对待老师的表扬和批评 ④老师是人类文明点传播者
A.①②③ B.②③④ C.①③④ D.①②④
5、【2011重庆潼南】初中生小辉在日记中写到:“过去语文老师对我好,我愿意听他的课,学习有信心,觉得不好好学习起码对不起老师。可是一场误会中他批评了我,让我既怕他又怨他。”
我们应当怎样正确对待老师的批评和教育,消除与老师的误会,增进师生感情?
答案.① 主动沟通;②从老师的角度、立场思考问题,换位思考; ③ 在事实真实的基础上向老师做出解释; ④ 把批评当作防疫站或急诊室,做到有则改之,无则加勉; ⑤ 用恰当的方式指出老师的错误,并原谅老师的错误【宽容】。等等
5、在时事课上,小明向同学们进行了时事播报:
新闻链接一:据新华社报道,神六航天员聂海胜出身寒门,家境十分困难,1980年,父亲不幸去世后,年仅14岁、刚上初二的聂海胜不得不辍学下地劳作,挣钱养家。学校的老师冒雨找到了聂海胜的母亲:“这孩子成绩好,退学太可惜。大家搭把手,把困难渡过去,可不要把孩子的前途耽误了。”聂海胜重返校园后更加刻苦,终于取得了今日的成功。假如聂海胜14岁时真的是因为贫困而辍学,今天他也许就不太可能成为航天英雄。因此,从这个角度说,聂海胜是幸运的,因为他遇到了一位好老师、一所好的学校。
新闻链接二:在第22个教师节来临之际,新华社播发了胡锦涛总书记给全国模范教师、北京大学孟二冬教授之女孟菲同学的回信。回信对孟二冬教授去世再次表示深切的哀悼,对他的感人事迹给予高度评价和赞誉,号召各行各业人们学习孟二冬同志的崇高精神和优良品德。胡锦涛总书记的回信情真意切,思想深刻,寓意深远,充分体现了以胡锦涛总书记的党中央对广大教师和教育工作者的亲切关怀和殷切期望,充分体现了党中央大力实施科教兴国战略和人才强国战略的坚定决心。
(1)读了这两则新闻,你都有哪些感悟?
老师是我们学习的指导者,是我们成长道路上的引路人,老师无私的爱给了我们温暖和力量。 老师是人类文明的传播者,为人类社会文化的积累和传播、继承和发扬发挥了特殊的、不可替代的作用。老师被誉为“人类灵魂的工程师”,培育了一代又一代新人。老师应当受到学生的尊敬,应当受到全社会的尊敬,党和国家坚持实施科教兴国战略和人才强国战略。
(2)请根据自己的经历和体会,谈谈你在平时的学习和生活中是怎样尊敬和热爱老师的?
(1)主动、热情的与老师进行交流、交往。师生之间要建立一种新型的、民主平等的师生关系。①师生之间人格平等、互相尊重、互相学习、教学相长。②老师是我们学习的合作者、引导者和参与者,是我们的良师,更是我们的朋友。(2)正确处理与老师之间的矛盾。 当与老师发生矛盾时,要学会冷静思考,通过恰当的方式、正确的方法解决矛盾。比如,可以根据当时的情况,向老师做出解释,说明情况;也可以用书面的形式把自己的想法表达出来。结果:清除师生之间的误解或矛盾,师生关系更融洽。当老师出现差错时,要用诚恳的态度、恰当的方式给老师指出来。
6、2011年6月17日,中共中央政治局常委、国务院总理温家宝专程来到北京师范大学:出席首届免费师范生毕业典礼并作重要讲话。
温总理强调‚实施师范生免费教育政策,就是向全社会发出重视师范教育的强烈信号,吸引最优秀、最有才华的学生做教师,鼓励更多的优秀人才终身做教育工作者:就是要进一步在全社会形成尊师重教的浓厚氛围,让教师成为最受尊重、最令人羡慕的职业。
(1)请从教育对公民个人发展影响的角度谈谈教育的重要作用。
教育能为人一生的幸福奠定良好的基础。公民只有通过接受教育,才能掌握知识,增长才干,丰富和完善自己;才能获得良好的就业机会,享受现代文明。
温总理在对全国广大师范生提希望时说:‚‘学然后知不足,教然后知困’。教师作为知识的传播者和创造者,必须不断学习,不断充实自己,才会有教学之乐,而无教学之苦。
(2)温总理的殷切希望启示我们对于学习要树立什么样的观念?这对正在接受学校教育的我们提出了怎样的要求?
①树立终身学习的观念②珍惜在学校学习的机会,认真履行受教育的义务,养成主动学习、持续学习、科学学习的习惯。
(3)老师,帮助我们掌握知识,教给我们做人的道理。老师理应受到我们的孝敬和尊重。可在日常生活中,不时有以下情景闪现:
八年级学生小鲁和老师发生矛盾后,一气之下离开了学校,从此不再上学。
小鲁同学的做法为什么是错误的?请简要说明理由。
①小鲁和老师发生矛盾后,要学会冷静思考,通过恰当的方式与老师坦诚交流,用正确的方法解决矛盾。②受教育既是公民的基本权利,又是公民的基本义务。小鲁离校不上学违反了国家法律规定,对个人、家庭和国家都是有害的,他应珍惜受教育的权利,履行受教育的义务。