21地球的清洁工
03-12
21 地球的清洁工
教 材：冀教版小学语文二年级上册 单 元：认识自然 板 块：教学设计
教材分析：
《地球的清洁工》这篇课文是一篇科学小品文，通篇用拟人化的手法向读者介绍了几种动物在清洁地球环境方面的不同本领，通俗形象地说明了动物在保护地球生态环境方面所起的巨大作用，反映了动物和人类之间密切的关系。
本文有以下三个特点：
1. 突破常规，从全新的角度阐释动物与地球与人类的密切关系。 2. 本课语言生动活泼，富有情味，吸引读者。首先，本文有一个新颖独特的开头，动物环保局要招收一批清洁工，主考官是大猩猩，这为故事的展开设置了一个极富趣味性和挑战性的背景，能够调动起小读者的阅读兴趣。其次，全文采用拟人化写法令人读来亲切。另外，课文写五种动物清洁工的出场以及它们的自我介绍都运用了不同的描述方法。
3. 本文结构清晰。课文根据不同的场所，依次介绍了海洋清洁工、江河清洁工、地面清洁工、地下清洁工和牧场清洁工，层次清楚，一目了然。
教学目标：
知识与技能：
1. 会写本课八个生字，会读文中十四个生字。 2. 能正确、流利、有感情地朗读课文。
3. 理解课文中出现的词语的意思，认识动物在保护地球环境方面所起的作 用，了解动物和人类的密切关系。 过程与方法：
1. 以读为主，利用多种形式的朗读，加深学生的情感体验。将读文与理解词意结合起来，与展开想象结合起来，通过反复读文来理解课文内容，体会文中的情感。
2. 通过表演课本剧，加深对文章的理解，同时发展综合能力。 情感、态度与价值观：
引导学生喜欢课外阅读，感受阅读的乐趣，丰富知识积累。
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重难点分析：
通过多种形式的朗读以及分角色表演等方式使学生能够意识到动物在保护地球生态环境方面所起的作用，了解到动物和人类的密切关系。
课前准备：
课件。
教学过程与设计说明：
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