转陀螺教案.
转陀螺
活动目标:
1、利用孩子们喜闻乐见的转陀螺活动,引导学生从游戏中发现问题,学会观察思考、提出问题、猜测假设、实验论证、得出结论的研究方法。
2、通过实验,使学生了解影响陀螺转动时间长短的主要因素有哪些。
3、通过活动,激发培养学生乐于探究、勤于动手,敢于实践的探索精神。
活动重难点:
1、知道使学生了解影响陀螺转动时间长短的主要因素有哪些。
2、学会观察思考、提出问题、猜测假设、实验论证、得出结论的研究方法。
3、激发学生探究兴趣。
活动准备:学生每人自制陀螺一个,师备实验材料、秒表、表格各10份,课件一份。
活动过程:
一、创设情境、激趣导入:
同学们,随着冬天的来临,一种同学们喜欢的玩具又要走进我们的生活,它可是我们在冰上玩耍的重要组成部分,带给我们无限的快乐,你知道老师说的是什么玩具吗?你们喜欢他吗?别看这小小的陀螺却隐藏着许多的科学奥秘,这节课我们就来研究陀螺的奥秘。
二、转陀螺比赛、提出问题
1、以小组为单位转陀螺,评出优胜组员。
2、以班级为单位转陀螺,评出班级优胜队员。
3、引导学生质疑,提出问题。
4、归纳梳理:制造材料相同的情况下影响陀螺转动时间长短的因素有哪些?
三、出示教具,认识构造
1、让学生认真观察老师带来的陀螺,认识盘和轴。
四、大胆猜测,提出假设:
1、引导学生围绕脱陀螺的盘和轴提出自己大胆设想,师归纳板书。
2、依据板书,使学生明确研究内容。
五、尝试实验,验证猜想
1、 教师对学生的进行实验方法进行指导。
2、大屏幕展示相关方法。
3、各小组选取实验内容,领取实验器材。
4、学生实验,注意小组分工合作
5、教师巡视指导。
六、汇报交流,得出结论
1、各组汇报实验结论,得出与陀螺转动时间长短有关的因素。
2、依据上述原因,再自制陀螺,看谁的转的快。
七、活动的延伸与拓展
1、谈本节课学生的收获和感受。
2、课下继续探究影响陀螺转动时间长短的其他因素。 板书设计:
转陀螺
影响陀螺转动
时间长短的因素 大小 盘 厚薄 高低
长短
轴
粗细