如何开发社区体育课程内容资源

如何开发社区体育课程资源

邱洪海

（辽宁省抚顺市卫生学校， 辽宁 抚顺 113104）

摘要：

针对目前中国体育教学状况，探讨了利用社区资源进行学校体育教学的可行性，进而从提高场馆利用率、大力倡导课外和校外体育资源的开发、转变现代人的健康观展开分析，积极引导学生参加社区活动和学习国外的先进思想与政策。分五个方面提出了社区体育课程资源的开发策略。

关键词：社区体育；体育教育；体育资源

中图分类号：G812.4

文献标志码：A

文章编号：

为了适应社会发展，更新教学理念，学校应改革体育课程的授课观念与内容，其中，充分利用社区体育资源、开发社区体育课程，成为深化体育教育改革过程中的必要组成部分。因为，随着地方经济发展和国家财政投入的大力支持，社区体育场馆和体育设施建设日益完善，社区体育健身资源种类丰富。形成鲜明对比的是高校体育教育资源出现了相对不足的现象。我们可以在高校体育教学中利用社区体育资源，然而社区体育和高校体育之间的差别决定，合理运用社区体育资源的前提是，开发社区体育课程资源，使学校体育和社区体育做到有效的结合。 1社区体育资源在高校体育教学中应用的可行性分析

1.1社区体育场馆利用率和利用时间

社区体育资源日益丰富，投入资金规模逐渐扩大，投资收益率和投资使用率等相关指标的要求使得社区体育场馆等体育资源的使用率不断提高。但是，行内人士普遍认为，这些先进的体育场馆设施，还远远没有发挥它们应有的效益。其空置状态完全可以为高校体育教育所应用。同时，社区体育资源的利用时间特点为节假日或下班前后这些时间，平时白天体育场馆的利用率是不高的。这种情况的出现，对经营者来说是减少收入，对社会来讲是一种浪费。高校体育的介入，不但可以解决高校体育资源匮乏的问题，而且为社区体育场馆等经营者扩大了收辽宁省教育厅规划项目：JG11DB164

邱洪海（1978—），男，辽宁抚顺人，抚顺市卫生学校，讲师，体育教育学学士，研究方向为体育教育。

入途径。

1.2学校体育教学观念的正确引导

新颁布的《课程标准》对体育课程的评价和课程资源的开发与利用都有明确的要求，这就为我们丰富教学内容和教学形式，挖掘社会力量开设更人性化的课程，提供了指导性的意见。体育教师在安排课程时，必须要贯彻执行。但是在具体安排一些趣味性高、运动愉快感强、易消除学习压力和烦恼、为终身体育打基础的新增教学内容时，却面临一些难题：即如何来克服场地器材和师资匮乏的问题。而积极利用和开发课程资源是顺利实施课程的重要组成部分，解决这一瓶颈问题的理想办法就是将体育课程向校外发展，社区体育资源的开发和利用便成了众矢之的。

1.3学校体育教师的知识和能力结构做保障

学校体育教师与社会相关体育领域联系密切，对社区体育资源和学校的状况都很了解，教师队伍有能力进行社区体育资源整合与开发，同时改变学校体育的授课理念与内容，使二者有效结合。同时，学校体育教师年龄结构合理，且呈现年轻化的特点，创新性强，对社区体育资源开发后的学校体育课程适应性强，教学效果会有明显改善。

2社区体育课程资源的开发策略

2.1租用社区体育场馆，提高场馆利用率

羽毛球这项运动近年来得到体育爱好者的青睐，在利益的驱使下大批的场馆如雨后春笋般出现，结果导致使用率并不理想。对学校而言，缺少羽毛球场地的现象并比少见。如果学校与之合作，定期组织学生去打球，对促进体育课程建设有很好的作用，学校会因此而赢得良好的社会声誉；同时如果合作成功也能提高球馆利用率，创造一定的经济效益，为社区建设做出一定的贡献。这种结合对投入及维护成本都很高的游泳馆、室内体育场都利用。

2.2大力提倡课外和校外体育资源的开发

随着社会经济文化的飞速发展，单靠学校培养青少年是不够的，必须认识到社会整体共同作用及社会教育的力量。社会是教育的本源，社会的力量是受教育者个体发展的原动力。社区体育活动是校外体育资源开发的一个重要部分，两者有机结合，既可以使学校与社区在教育资源上得到共享和互补，又可以帮助学生

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走向社会，了解社会适应社会。这种观念应在社会中广为流传和推广，即大力提倡课外和校外体育资源开发。

2.3积极引导学生参加社区活动

体育教师是引导学生树立正确体育运动观念的操作者，而学校又是强大的后盾，在体育教育中，一定要以学生达到锻炼目的为宗旨，充分考虑学生的身体和心理的承受能力，拿出最佳方案，使学校体育迈向社区。所以，不管是在经济发达还是欠发达地区，都要充分发挥现有的体育设施应有的效用，并把它的作用发挥到最大。如可以用实心球和矿泉水瓶组合成“保龄球”让同学们来体验，可以利用社区内形状特殊的树木教学生攀爬，可以带领学生到郊区骑自行车让他们体验自行车运动，同时，还要利用社区人群的各种身体训练队伍，如秧歌队、舞剑队、舞蹈队、太极拳队等等，为广大青少年树立身体锻炼的榜样。

2.4学习先进国家的先进思想与政策

社区资源统筹管理，提高了资源的利用率，弥补了学校教育设施的不足，从某种意义上讲促进了教育事业的发展。欧美等经济高度发展的国家，对教育设施的建设和管理有独特理解。如社区设立教育顾问委员会，由督学、学生家长、雇主、专家学者组成，校长由社区教育顾问委员会任命。社区教育顾问委员会有责任开发本地区的教育资源，提供给学校享用，使用社会设施、聘请专家学者讲学以及招募教师、补充师资队伍我们此外，社区的其他体育场馆也一并向学校开放。这些国家的做法值得我们借鉴。

2.5转变现代人健康观

人们物质文化生活水平的提高及健康观的转变，使学校开发社区体育资源成为可能。人们在工作之余需要健康的娱乐活动，一些室内的体育项目，例如游泳、保龄球、乒乓球、羽毛球、台球，是现代人首选的娱乐活动项目。这些活动强度中等、有技术性、对抗性要求，能起到去除疲劳、愉悦身心的作用，是一种积极性的放松。

现代人推崇体育锻炼的一个新的特点是锻炼与娱乐并重，人们可能更偏重体育的娱乐功能，他们进行体育锻炼时，讲究环境、讲究氛围、讲究情调，这是生活水平提高后带来的观念的转变。学校体育与社区体育相结合不可避免地要涉及经济问题，学生本身是消费者，如果得不到家长的理解和支持是不行的。

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总之，开发社区体育课程内容资源是一项即有利于学生、学校，又有益于社会的新的教学途径。学校教师必须认真研究和探讨，结合学校所在地及社区体育资源的实际情况，找到最适合自己的整合和利用模式，推动体育教学改革的发展，全面提高学生的体育素质。

参考文献：

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[2] 陈洁洁, 赵传生. 从美国社区体育管理的经验看中国社区体育发展战略[J]. 体育科技文献通报. 2009(07)

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[4] 刘波. 德国体育俱乐部体制与群众体育关系的研究[J].体育与科学. 2009(01)

[5] 李娟, 牛静. 论学校体育与社区体育的互动[J].体育学刊. 2011(03)

How to develop the community physical education resources

P. E. Department, Fushun Health School, Fushun 113104,China

QIU Hong-hai

Abstract:

In view of the current situation that exist in China physical education, the article

Keyword : athletics resources, athletics education ,community athletic researches on the feasibility of using the community resource to realize the community physical education ,and the article proposes some

countermeasures of developing the community physical education ,such as :increasing the using efficiency of venue,advocating the development of the physical resources after class and outside school,change the healthy concept of the advanced thoughts of the foreign country.

Key words: physical education; reform of curriculum; community physical education

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