有爱才有教育
有爱才有教育
——师德学习体会
孔子云：“过也，人皆见之；更也，人皆仰之。”宽容是人的情感之一，有一种巨大的人格魅力。它能产生强大的凝聚力和感染力；宽容也是一种豁达和挚爱，它如一泓清泉可化干戈为玉帛；宽容是一种深厚的涵养，是一种善待生活，善待他人的境界。宽容它蕴藏着一种殷切的期望和潜在的教育动力。
作为一名人民教师，整天面对着天真烂漫的幼儿来说，喜怒哀乐、酸甜苦辣什么滋味都品尝过。随着现代教师观念的转变，教师对幼儿的宽容成了一种时尚和美德，从某个方面反映了一个教师的教学艺术和教育的理念。宽容孩子的过失并不是姑息迁就犯错误的孩，而是采取和风细雨的方法督促其改正，从而体现出教师的若大的胸怀。
孔子说过：“其身正，不令而行，其身不正，虽令不行。”前半句我们说并不尽然，后半句却是千真万确的真理。学生有着天然的向师性，特别是小学生，把教师的言行奉为准则和标准，据好多家长反映，孩子在家开口就是“这是我们老师说的”，闭口就是“这是老师叫我们做的”。在孩子眼中，我们老师是真理的化身，我们的一言一行就成了孩子效仿的对象。记得有一次，看到我班中的一个小朋友在学跳绳，只见他弯曲着双腿，很夸张地把腿抬得高高的，左蹦一下，右跳一下，却又一个也跳不过去，当时，我就乐了，不禁脱口而出：“你跳绳怎么像蛤蟆一样呀？”过了几天，一个课间休息时间，我在批改
作业，他连蹦带跳地来到我身边，得意洋洋地说：“老师，我会跳绳了，一次就跳了10多个。”我连忙表扬了他，可没想到他接下来的一句话让我大吃一惊：“老师，有个同学还不会跳，跳起来像蛤蟆一样！”说着，就咯咯咯地笑了起来。我的心着实咯噔了一下，没想到我无意中的这么一句话语却在孩子心中留下那么深的阴影，而且现学现卖，马上用来形容别的小朋友，这真的让我始料未及。看来，教师的言行尽管只出现微小的偏离，但在眼睛像“录象机”、耳朵像“录音机”、脑子像“电子计算机”的孩子面前，就会成倍地放大，并加以迅速地模仿。看来，我们教师要特别注意自己的一言一行，少批评多表扬，坚决不能体罚学生，以爱育人，这样才能成为孩子学习的榜样！ 一年级的小学生，模仿性很强。教师的一言一行一举一动，对学生都有着直接的影响。“身教重于言教”。我严格要求自己，处处以身作则，做学生的表率。比如教育学生要有礼貌，我早上看到小朋友就先给他们打招呼：“小朋友早！”他们立即也喊：“老师早！”要求学生做到的事，我首先要做到。要求学生说话和气，我对人的态度就要好，要求学生热爱劳动，教师就要带头劳动，要求学生上课不要迟到，教师听到铃声就要进教室，遇到特殊事情迟到了，要向学生说明原因，要求学生写字认真，教师板书就要端正。
本人座右铭：生气就是拿别人的缺点来惩罚自己。所以每当遇到麻烦事的时候要冷静下来思考，保持良好心态，争取以最佳方法解决问题，更好地服务学生。
朝亮小学 吴群冰
2013.10.23