增加班级荣誉感班会主题
班会主题 班级体进步的推动力--集体荣誉
活动地点 15级计技2班教室
活动时间 2016年4月10日
活动对象 15级计技2班全体学生
活动目的 为进一步加强我班学生集体荣誉感 使同学们能树立集体荣誉感概念。凡事站在 集体的角度 走出自我 培养学生团队合作意识和探索精神。使同学们能拥有正确的集体荣 誉感概念去面对今后的学习、工作和生活。
一 、班会内容
培养学生的集体荣誉感是班级建设中事关工作成败的重要环节。有了集体荣誉感 同学 们就会热爱集体并发挥主动性和创造精神 表现出主人翁的责任感 产生积极向上的强烈愿望 做到心往一处想、劲往一处使 形成一种合力 使班集体更具凝聚力和竞争力。相反如果同学们对自己的班级缺乏荣誉感 班集体就会失去教育功能。集体荣誉感是建设良好班 级，把学生培养成才的巨大引力场，它能使几乎所有的学生都自觉自愿地为争取和维护集体 荣誉而努力。
班集体是一个小小的社会。由于同学们来自不同家庭 有着不同的家庭经历 受到的教育不同 待人接物 为人处事千差万别 其个性习惯也不同。特别是现在的学生大多是独生子女 造成了他们占有欲强、意志薄弱的性格 缺乏竞争意识和责任感。只有具备高度责任感的人才会主动承担起社会的责任才会努力工作 报效祖国。有些同学渴望得到自己认为的自由 这些都无可厚非的。但是我们即将走上社会 我们必须拥有集体荣誉感和合作意识。 首先是养成大局和发展的观念 否则 就会导致同学和班级之间的不正当竞争。有些班级在活动竞赛或其他方面的竞争中 暂时落后于别人或别的班级时 不是用发展的眼光去教育同学寻找差距 迎头赶上 而是总挑别人或别的班级的缺点 甚至怀疑学校的公平与公正。这种做法不仅影响班级之间的团结 容易导致班级和同学之间对立 影响班级良好班风和学风的形成。
班集体的形成和发展是以共同奋斗目标为前提的。正确、鲜明的奋斗目标是班集体前 的动力。在班级管理活动开始时 就让同学参与班级目标的制定 把“自主权”还给大家 让每一个同学当集体的主人 通过全体同学集思广益、讨论酝酿 最后制定出班集体的奋斗 目标。这样的自定目标 明确而真实地存在于同学们的大脑中 使同学们确立班级的努力方 向 做到人人心中有谱 然后按照目标设计实现的过程和方法。这样的目标才能表现同学们
二、班会意义
此次班会让同学们更深刻领会到集体荣誉感的意义 要想成功 首先要拥有集体荣誉感。 只有在集体中成长 在集体中进步 才能更好地适应社会。通过此次班会的召开 让同学们 更加认识到集体荣誉感的重要性。所以 我希望作为新时代的大学生 能够正确认识集体荣 誉感 树立强烈的集体荣誉感意识 做心中有集体之人 将集体荣誉传播开来。
三、班会总结
集体荣誉感不仅可培养同学积极向上、热情主动以及自尊、自强、自信的优良品质 而 且可促使同学的思想向成熟。对同学们进行集体荣誉感的宣传 培养同学的集体荣誉感是最 恰当、最有效的。集体荣誉感能促使班集体的每个成员去自觉自愿地为争取维护集体荣誉 并以能为集体出力争光而感到骄傲。这不仅可培养同学积极向上、热情主动以及自尊、自强、 自信的优良品质 而且可促使同学的思想向成熟、健康的方向发展。我们班将成为一个团结 友爱 奋发向上 富有集体荣誉感的优秀班级、优秀的团体。