公民办帮扶自评报告
精华学校2013年度公民办结对帮扶工作
自 评 报 告
我校积极响应市、区教育主管部门学校结对帮扶的号召，尽快缩小公民办学校办学水平的差距，实现教育均衡发展，办家长满意的教育。按照新区事业局工作安排，我校和光明实验学校结为帮扶互助学校。自2012年9月结对帮扶帮扶以来，我们着眼于学校发展的长远要求，多层面互助学习，我校主要以立足教师专业成长，改进教师课堂有效教学，提高学校教学管理水平为核心内容，开展了一系列帮扶互助活动，促进了教育教学资源共享，促进了两所学校在原有基础上的共同发展。在工作中我们坚持求真务实、开拓创新的原则，诚恳学习，精心组织，周密实施结对帮扶工作。帮扶以来，我校教师在教学理念、教学方法等方面有了很大提高，工作取得了一定的效果，按照新区各项评分细则，自评126分。现对本年度结对帮扶工作总结如下：
一、高度重视，制定工作计划和实施方案
我校根据光明新区事业局关于学校结对帮扶工作的文件精神，学校董事会、校委会十分重视结对帮扶工作，2012年9月、11月、2013年4月、6月、9月、10月，两校行政分别在精华学校、实验学校召开了6次 “结对帮扶工作”专题会议，成立了领导小组，制定了阶段性工作计划和实施方案，并具体明确了工作职责，推动了各项帮扶活动的有序有效开展。
二、开展各项活动，给两校教育教学带来了生机
1、领导互访，更新办学理念。两校领导班子多人次建立对口联系、对口探讨、对口交流，就学校教育管理、德育创新、教学研究、
教育科研等工作进行深入探讨，交换意见，确定工作重点，相互协调，制定帮扶实施方案，保证了帮扶工作的顺利开展。
2、科组、年级组结对帮扶，提高课堂效益。
2013年3月、2013年9月，在我校董事长的直接关心下，两校科组长、级组长、行政领导50多人召开了两次大型的对口结对座谈会，我校现有学科带头人、骨干教师、科组长、级组长20余人，根据我校的教学要求，对应科组、级组一一结成对子，各科组、级组会后建立交流平台，按照帮扶计划，采取上示范课、听课评课等手段，在教育管理、教学理念、教学方法、教育科研、教学评价等多方面互相切磋，相互促进、共同提高。
3、教学展示，提高能力。结对以来，实验学校每学期派优秀教师挂职工作、送教进校，本学年先后有30多人次优秀课例送到精华。我校也积极主动创造条件，向实验学校学习。2013年10月22—24日, 我校各科教师先后47人次赴实验学校参加实验学校“绿色课堂”开放日活动，听、评了实验学校学校14位教师的课堂展示。实验学校教师简明新奇的课堂教学设计，精湛的教学艺术，全新的教学理念，良好的教学效果，让我校教师受益匪浅。我们根据两校制定的帮扶计划，4月份开展青年教师教学研讨观摩，图书、电教、仪器、实验室管理人员交流学习活动。5月份开展了集体备课活动。6月份开展庆六一文艺演出、中考学生誓师大会，两校互通有无。
4、网络交流，共同提高。本学年，我校完善了网络建设，观摩学习了实验学校的校园网建设，自建了精华学校校园网，要求教师经常登录实验学校和精华学校网络平台，通过网络平台相互交流教学信息、教学方法、解疑释难，两校教师在教学理念、教学方法、教师心
理等方面得到了提高与发展。
三、今后的设想
1、定期互派学校领导班子、教师到对方学校挂职锻炼，促进教师专业发展。
2、加强学校学生之间的交流，增进了解，互相沟通，共同学习。
3、加强学校科研间的交流，以学校科研骨干为核心，进行学习交流，促进学校科研突破，促进教师的科研能力。
4. 让我们的骨干教师深入实验学校的课堂，感知自己的长处和不足，力促快速成长、提高。
本学年结对帮扶方面尽管我们取得了一定的成绩，但离转型期的精华要求还有一定的差距。在今后的工作中，我们将积极、主动地与帮扶学校加强交流，真正把帮扶工作做实、做细，不断学习、探索，逐步走入正轨，走向深入，从而达到结对帮扶的真正目标。
光明新区精华学校
2013年12月22日