师徒协议书
九所镇抱旺小学师徒协议书(学科教学)
为建设高素质青年教师队伍,适应教育对教师素质提出的更高要求,充分发挥学校骨干教师和优秀教师的资源优势,把九所镇抱旺小学创办成师资水平一流农村小学。经中心学校行政会议研究决定,由抱旺小学领导带头,同志 拜 同志为师,具体细则如下:
一、师徒活动的开展:
1、师徒之间每月至少开展地二次业务研讨活动,内容可以备课、分析教材为主,师、徒之间不是平行班的间周进行。
2、徒弟每月至少听师傅二节课,并就本学科的教学设计、教学方法、教学的重难点等相关内容向师傅虚心请教。为表示尊重师傅,听课的前一天应向师傅请示。
3、指导教师每学期初应指导徒弟制订好教学计划,适时进行质量分析以及撰写教学专题小结。
4、师傅应指导徒弟每学期上好至少两节试验课并作好听课、评课记录,每年应指导徒弟上好一节以上组内、校内或校际公开课。
5、根据学科特点,师傅应对徒弟开展课外活动进行指导并检查活动效果。
6、徒弟应将每次质量考核的试卷和结果交师傅审阅,师傅应认真指导徒弟进行试卷评讲和分析。
7、徒弟每一学期应写好至少一篇本学科的教学论文交给师傅,请师傅指导。
二、双方权利:
1、若一方严重违约(如长期不听课、一方拒绝听课或拒绝被听课等),另一方可向教导处或工会提出解除师徒关系,再由教导处或工会向校长室提出调整或解除师徒关系的请求。
2、有正式师徒关系的人员或获参与各种“好师徒活动”的评比的资格。
3、确认为师傅的教师在评职时,若其所带徒弟符合有关条例,其师徒关系可作为指导青年教师的有关材料。
三、几点说明:
1、被确认为徒弟的教师每学期期末应将师徒活动情况写入“自我签定表”,并将“自我签定”填好后交给指导老师审阅。
1
2、由徒弟认真填写记载表,每学期末上交教导处,以备校长室、教导处、工会等部分检查。
3、师徒之间是平等的同志式的关系,师傅应在帮思想、带业务、传作风三方面带好徒弟。为使青年教师能尽快成长,师傅应鼓励徒弟教师有机会时多听听其它老师的课。
4、若双方确认本条例,则在下方签名栏内签字,双方签字后,本协议生效。 师傅签名
名
见证部门: 九所镇抱旺小学领导处
(本协议一式三份,师、徒、校方各一份)
2 徒弟签二0一0年三月五日