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  • 10-23 科技节活动方案
  • 张家港市第九届青少年科技节 张家港市第五届青少年科技创新大赛 张家港市暨阳实验小学09-xx年度科技节 活动方案 一、指导思想 为了贯彻国务院《全民科学素质行动计划纲要》精神,全面实施素质教育,提高学生的科技素质、科学创新精神;让学生在活动中充分体验学习、创造、动手、动脑的乐趣。我校将开展20XX年度科技节系列活动,以此来促进我校的科普教育工作,培养学生“勇于探索、敢于创新”的精神。本届科技节组委 ...

  • 07-04 户外拓展心得体会
  • 户外拓展心得体会 5月27日,我有幸参加了公司组织的新员工户外拓展活动,地点在宝安公园。我们参加了毛毛虫,蛟龙出海,kappa信任墙,人民币等项目。我觉得游戏同人生,事业,团队,伙伴联系在了一起,更给我们全体参训员工带来了无穷的乐趣,信心,勇气和思索。 昨天早上九点钟我们全体参训人员在宝安公园西门集合,听从朱姐的指挥进入公园。在游戏没有开始之前,我们做了一项军姿站立的活动,全体参训员工做15分钟的 ...

  • 02-11 2014年秋高二语文组第一学期教学计划
  • 高二语文组第一学期教学计划 第五册学案分组备课安排 序号 小组成员 课题 1 《沁园春》 《逍遥游》 2 《离骚》 《唐诗三首》 3 《香雪》 《伊索寓言》 4 《远方》 《齐桓晋文之事》 5 《孔雀东南飞》 《我有一个梦想》 6 《罗密欧与朱丽叶》 《华盛顿的选择》 7 《长亭送别》 周测 8 《中外诗歌四首》 周测 9 《语文读写时空》 《高中语文积累与运用》 学案、读写和积累要求 1、学案制 ...

  • 01-29 大班教学计划
  • 大班教学计划 健康领域目标: 1、会灵活使用筷子,能自己叠放好衣服,会自己叠被子,整理床铺,能根据天气变化及时增减衣服,愿意吃各种有营养的健康食物。 2、能够初步控制自己的情绪,遇到不愉快的事知道应进行自我调节;做事有一定的坚持性,不怕困难和失败,能进行多次尝试;喜欢自己的性别,有健康的性意识。 3、知道噪音、污染等对身体的损害,知道遇到火灾、溺水及触电时最简单的自救方法;能辨认常见的多种安全标志 ...

  • 10-22 我的中国梦(大学生征文)
  • 我的中国梦(大学生征文) 我是一个平凡的大学生,但心中却栖息着许多梦想。我不奢言自己有“朝为田舍郎,暮登天子堂”的野心,但我热爱生我育我的祖国,我渴望中华民族实现伟大复兴,祖国从长白山到帕米尔、从兴安岭到海南岛经济都蒸蒸日上,人民都幸福快乐,我尤其渴望西部地区沙漠变成绿洲,峻岭变成果园…… 也许是“日有所思,夜有所梦”吧,此时的我确曾做过一些颠三倒四的梦:梦到自己伏在骆驼背上,顶着漫天风沙在大戈壁 ...

  • 08-22 文秘室工作制度
  • 室负责区委、区委办公室文件、领导讲话、典型材料、总结报告等文字的起草;负责区直部门代拟的区委文件、领导讲话文稿和大型会议发言材料的把关定稿;积极开展调查研究,及时反映情况,认真总结经验,为区委领导决策提供依据,发挥参谋作用;圆满完成市委和区委统一部署的调研活动的组织、协调任务;搞好区委有关领导服务及其他会议、活动服务工作。 一、文字材料的组织与起草 (一)文字材料起草必须学好有关文件,领会精神,了 ...

  • 11-26 少先队总队长竞选稿
  • 少先队总队长竞选稿 各位老师、各位同学:大家好! 我是来自五年级四班的曾xx,一眨眼,我已光荣地加入少先队五年了。五年来,在老师们的辛勤培育谆谆教导下,我长大了。做为班上的班长,我出色地完成了老师交给我的各项任务,成为了老师的得力小助手,多次获得学校和青山区新三好学生称号;我热爱运动,喜欢踢毽子、跳绳、打羽毛球和游泳,做为班上的体育委员,带领我们的班集体在学校举行的各类体育竞赛中都取得过优异的成绩 ...

  • 03-19 参加教研活动听课汇报
  • 参加教研活动听课汇报 11月2日到5日,我在日照市实验二中参加了日照市语文优质课评选教研活动,本次优质课评选分两次进行,这四天共有各区县选出的18位教师参加优质课比赛。明天春天将在莒县进行第二批18人的比赛。 这次优质课评选与往届不同的是在课题类型上增大了写作指导课的比重,18节课中,安排了五节古代或现代诗歌课,五节作文指导课,现代文和文言文各四节,投放课题比重的变化体现出我市开始关注诗歌教学与写 ...

  • 11-30 病句的辨析与修改二
  • ·病句的辨析与修改二 二如何辨析与修改"配搭不当"的病句 学生:句子成分配搭不当,主要有哪几种? 老师:主要有这样几种: 第一,动词与宾语配搭不当; 第二,介宾短语与谓语配搭不当; 第三,定语和中心词配搭不当;    第四,关联词语配搭不当; 第五,主语和谓语配搭不当;    第六,主语和宾语配搭不当; 第七,状语和中心词配搭不当。   下面逐项加以分析。 (一)动词与宾语配搭不恰当 老师:动词和 ...

  • 04-03 体悟是哲学化的唯一途径-哲学导论演讲稿
  • 体悟是哲学化的唯一途径-哲学导论演讲稿 海德格尔说:“关于哲学家曾经思考了什么,以及如何思的,为此去获得全面的、渊博的知识,这可能是有用的,但惟独对于哲学化而言,却毫无用处。” 对于哲学知识,如果只是停留于了解,而不去体悟,那么,那知识始终不属于我们自己。并且可以说,我们根本就没有真正理解它。尤其是对于哲学化而言,体悟是唯一途径。海德格尔说:“哲学化属于人之生存本身。”对于哲学知识的简单了解,犹如 ...