幼儿园实习周记一
难忘的一…周
…我们第一
到次儿园幼见,那习可身爱与影稚话语童似,乎向我展示,为成一幼名儿老园师多么在没到是幼园儿习实前之我的里很兴心,奋想着不在用坐到室教里那些枯听乏味的内容燥,用再不天面每老师对像们眠曲一样的催碎碎念道了,以去幼可儿和孩园子一起们玩了。因为虑考孩子到大难了而且管在的现子还孩么那聪古明,为怪能了顺的利轻的松完成一这多月的实个生习活,所当以我到来时幼就主我向动园长出到提班小习,实时我觉得小那班孩的好子只要带带他们玩就行了可,在那是一周个的实生习活我发,事情并不现是我想那样,这的个周的实习一也使我更深刻地解了一到幼儿名教师的作;更工深刻了地解掌和了这握年龄一阶段幼儿身心的发展点特同时也;识认了到为一作幼儿名师教不,是大管的班子还是小班孩的孩除子做了幼好儿教的育工作,还要做外好保与员、其育他师教及长家的作、合协调作工也有具样重同要地位。
的
以前 比较注重我对有于幼关身儿心展发特点及儿教幼育究理论的研学习常,忽常略对幼儿生活常规的关了注。这实习第一次次完地观整察幼儿的了日一生活发,现实训练幼儿的生其常规,培活他们的行养习为惯及理自力能是也一重项要任务,一门值得的重的视学问要。会利机用会对幼儿行随进机育,教把计有的划教育和机教育相随结合。日常活的突发事生都件成教为培师养儿良幼行为好习惯的会。机
小在朋们都友常天非可真,我爱喜很和他们玩欢我。趁做会前的操这机个和他会们玩一成片,他和聊天。们试着我自己变成小朋让,友入融们他生活的,这样但却并不代表朋友会听小的我命令做事。原就因是我没有正真以个一师老的身份和他们说,话令命他们事。做
镜
头 一
小朋友们睡醒啦满园都!欢是快动的身影,跑整齐齐整的服校,心赏悦目的色,小彩精们灵时给阳顿光明媚的下增添了午勃生机。勃个小一男孩来跑我和话,说客人“师”老地个叫不,停一会问我哪从里,一会儿把球来的丢老远,跑出再追,一会儿去用料塑棒停不地着敲己的自。(头莫他有非铁头“”?功我问他,你叫什)么字啊名?名没大有听楚。清是我再问,那你爸爸于妈妈平叫你时么什啊他?答说:“回我爸妈爸妈有的候时叫‘我头大儿子”。’哈哈太可,爱。了
镜
头 二
下午的那节课
我所在,大的四,进班“小小行筑工”活动建也,就是玩子沙一开。我始在站边一,并看没参有与去进后来我。想玩,就玩玩吧玩反,闲正着是闲着。也从小到都大怎没么过沙子。玩一玩,还真这的我让获了收很
多。
我
动和主一个女小孩话搭一,始开不声不响她后来,也和我说起了。来嘘!“些都这我是的们藏宝~”再“去点沙运来呀~过”老“你师我看房子的不漂亮漂?”啊最的是一个小男逗,别孩小朋的给友看这他那个个,他要不要问,他总回是答“oN tahn yok!u”。人别弄房子的明明很好他总,会大是着笑说“,啊,是什么这?我呀倒!”过,不真他是的个一可爱的小孩很!呢
还
两个有女小,一开孩始也怎没和么我讲,话和我她一起玩,们正劲的起时候,知道不从哪里跑来一小个男,孩着我指“,你那么大了还都沙玩,哈哈哈……”好我语啊,无汗我。这是不入融孩们子,增感进嘛情我说。“:和她我们一起造子呢?不行啊房来?我,们续造继”那两。小女个孩立马对我目刮相看,我说了好和多好话,还告多诉我了她们的字名“。老,师叫我林妍希林!双是林木妍,女是旁的妍,字是希希望希!”好聪的的孩明子。“老师,啊你什么呀?叫”我叫“x”x“”“嘻?嘻…”…她们似觉得乎有很趣。来后到另我一边玩的候时,们还她呼招,“师老待会要过来一,造房起的子呀!而”面前那个小孩女她在磨,具里了盛满满沙的子端给我,,我说对,老“,这是师给你做的我蛋,糕吧吃”哈哈,我只!拿起好,假装吃了来点她,还:“好问吃吗”“恩?,很好吃!一”表,看,哇得了不3点2啦5于是立马。撒腿跑就但,没是忘跟记小朋友见再“。要我走了哦!时到间!了次下来再你们!看”其实但还看到能?今吗,他年们都从要幼儿园毕了业。“呢老师再!再见见!”哈,哈朋友小好好,一个个啊都挥手我跟拜拜。的是真一群小天啊使!
看 带着课师老孩子给门课上我,认的学真她习的课上方式管理和课纪律堂方法的。即使这样我还是,遇了很到多校期间没有学在的,过竟试教和毕式正时候的心的是不一态的。样课了之后听开我始课,讲子们还是孩我想象中如样一乱成一团,根本,听不讲我,课来后用我小比组来赛他们的管纪律,样这不可以但培养他们团队的神精还可。以课堂为带来些活一力。慢慢现,发孩们子始开接我喜受我,这是欢我让高兴的最件一事了。我发现才,原来 对待孩子真的对是要常非用心的给,们多他一点的爱关,他自们然会就欢你喜
我很庆
幸能小一与的小班友朋和几位秀的老优共师度过同几天的了间时,朋友们给我小带来无尽了的乐,欢而几位老师的知和教悔则道是一宝笔的贵富,特别是财老师的方语言课,的嗓音总是那么她美柔总能让,子孩把注们力集意中她的身上在让,大开眼我界受,匪益。浅实在期习
间,总她很认是真阅读我们的教的,案取听我的们法,并提想自己的出见。我们上完课后意她会主,找动们谈话,指出我们我的足不使,们不断我改进。
在的习期实,间大的最受感是就理与想现的实差很距。当我大写一好教份,认真地案在脑模拟海次上课几的程流情和后景,我为以节那可以课上的好很,但了事实却不是这样。上时间课把握,的个步各骤衔的接幼,儿情绪的调,课堂动秩的序维持等不确的因素定,对师的组织能力教控和能制力提了比我想象中更出高的要求而。这些也我是后以注意要和提高的。
在这个周里,从一老师们上,我身到了为人师看表散发的出眼光耀,芒给我实了生活带很多习发性启思维。的校时在会总为当一位幼儿以师老定肯很玩,很好松,但轻来这到里改我了这个变法想,次每上完堂课我一都深的感触有想要当:一名好的好师真的幼是不容件易的事!
在实
期间习,最的大受就感是想理与实现的差很距大当。我写好一教案份,真地认脑海在拟几次上课的模程流情和景,我以为后节课那可上以的好了很,但事却实是这不。样课时上的间握把各个步骤的衔,,接幼儿绪情调的,动堂课秩序维持等的确不的因定素,教对师的织能组和控制能力力提了比我出象想更高中要的求而这。些也是我以后要意和注高的。提
把在我习期实的点点滴滴串间起联来在这,个多一的时周里间我,的观,念我的心,态的我力能在渐逐地发变生化从中也,领到悟为作一新名老师一定,要骄戒躁戒,时要刻一以种学的态度习来对待己的工自,注作经验的重积,累重注察观有验经老的师如是何上课的,并借她鉴好的方面们不断,提升自己能的。这是一个力成的长程过也是,经的过必程,果自己的如度态虚谦观,仔察,细吸得当收,那么就,定能一够得取步,进得提高到发和。
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