[电流做功的快慢]教案
课题
16.2 电流做功 的快慢
课型
新授课
第1课 时
备课补充材料
教学目标：1、理解电功率和电流、电压之间的关系，并能进 行简单的计算，能区别用电器的额定功率和实际功率。 2、在实验探究的过程中，培养学生设计实验、收集证据、分 析论证等科学探究能力。 重 难 点：实验探究电功率与那些因素有关 点：实际功率的计算
教学方法：六助教学法（备助、自助、求助、互助、补助、读 助） 教学过程： 导课： （实用、新颖、简洁） 复习引入： 1、 2、 呢？ 3、 电流做功的快慢仅从做功的多少来考虑是不行的， 必须 怎样比较物体运动的快慢？ 怎样比较物体做功的快慢？怎样比较电流做功的快慢
看它们在相同时间里哪个做的功多。 4、 思考讨论：电流通过电扇电动机，通电半小时，电流做
功 7200J：电流通过起重机电动机，通电 2 秒钟做工 4000J。 问①电流通过哪一个电动机做功多？②电流通过哪一个电动 机做功快？ 新课教学： 一、 电功率：
① 师板书出： 1、意义：表示电流做功的快慢。 2、定义：电流在单位时间内所做的功 3、公式：P=W/t
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4、单位：单位：瓦特（W） 1kw=103w 根据上节的探究结果（W=UIT） ，让学生猜想电功率与哪 些因素有关。 学生猜想后，帮助学生理解实验设计方案 板书：Q=W 而 Q 吸=cm(t2-t1)
P=W/t=Q/t ② 进行实验与收集证据 ③ 分析与论证： 根据记录的实验数据，进行分析与论证。引导学生算出煤 油在时间 t 内吸收的热量，根据能量转化的观点，确定出电流 做的功 W，由 P=W/t 计算出电功率。引导学生确认 P 与 U、I 的关系。 （进行误差分析） 根据记录的数据利用 Q=cm(t2-t1)算出煤油吸收的热量， 确 定出 W， 由 P=W/t 确定出电功率， 分析论证 P 与 U、 I 的关系， 得出 P=UI。 二、 额定功率：用电器正常工作时的电压叫做额定电压，
用电器在额定电压下的功率叫做额定功率 ① 引导学生学习额定功率部分，弄清额定电压、额定电流、
额定功率的概念。 ② 率。 ③ 三、 ① 导出电功的另一个单位：kw· h。 实际功率 概念：加在用电器上实际电压所对应的功率叫做用电器 出示实物和投影图片，使学生辨认几种用电器的额定功
的实际功率。 ② 例题讲解：
例题： 将“PZ220—60”的灯泡分别接入 220V 和 200V 的电路中， 求灯泡工作时的电阻以及对应电压下的实际功率。 四、当堂检测（续助 5 分钟左右）
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1、甲灯和乙灯的额定电压相同，把它们串联接在某电路中， 甲灯比乙灯亮，则（ ）
A、通过甲灯的电流比乙灯大 B、甲灯的额定功率比乙灯小 C、甲灯的实际功率比乙灯小 D、甲灯的电阻比乙灯小 2、一个小
灯泡与一个 6Ω 的电阻串联或接在 12V 的电源上， 小灯泡恰好正常发光，此时小灯泡的功率为 6W，求小灯泡正 常发光时的电阻几额定电压。 3、“PZ220——100”的灯泡，额定功率是 加上 121V 电压是时，通过的电流是 W；当它正常工作 10h，消耗的电能是 作业 五、作业 W，当它两端 A，则实际功率是 kw.h
板书设计：第二节 一、电功率
电流做功的快慢
教后札记：
1、意义：表示电流做功的快慢 2、电流在单位时间内所做的功叫做功率 电功率等于电压与电流的乘积 3、公式 4、单位 W P=W/t kW P=UI
5、导出电功另一个单位——千瓦时 W=pt=1 千瓦× 1 小时=1 千瓦时=1000 瓦× 3600 秒=3.6× 106 焦 二、额定功率 用电器正常工作时的电压叫做额定电压， 用电器在额定电压下 的功率叫做额定功率。
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三、实际功率
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