九年级第四课[坚持计划生育的基本国策]教学设计

九年级第四课《坚持计划生育的基本国策》教学设计

设计背景：随着社会的快速发展与进步，教育必须以其发展的先导型和创新性走在时代的前列。以素质教育发展为目标的新课程改革的实施必然要求思想政治课的教育观念和教学手段、方法也要随之创新发展。传统的教育模式以传授知识为主，是单项的传动过程，其弊端甚巨，而新的模式倡导的是知识的自主构建，其中既包括知识的掌握，还包括学习过程的参与，学习方法的运用和情感态度价值观的培养。为了适应新时代条件下社会对人才素质的要求,培养学生的探索创新精神和合作实践能力,全面推进学生的素质发展,扭转学生的能动性、主体性、参与性不足的状况，我在思想政治课的教学设计中进行了一些新的努力探索。

设计主题：为使教学活动更具有针对性和实效性，围绕我国的人口问题现状、影响及对策这个教学内容主题，设计了学生喜闻乐见的教学活动形式，力求通过游戏、小品、音乐这些丰富的教学手段，有机的整合教学内容，拓展宽阔的教学活动空间，体现出学习方式、教学方式以及老师学生角色上的改变，让学生成为发展的主体，老师成为课堂的主导，从而创设一个生动有趣，民主平等，和谐发展的思想政治学习课堂。

教学目标：

认知目标：认识到人口问题已经成为一个世界性的问题，由于各国的国情不一样，所采取的人口政策也不同；了解我国人口问题的现状。

能力目标：能收集我国人口方面的相关资料，并分析其特点及带来的诸方面影响。在自主学习和合作学习中培养科学的方法，开发潜能，激发动力，提高分析问题、解决问题的能力。

情感态度和价值观目标：增强人口危机意识和应对人口问题挑战的紧迫感，树立以人为本和科学的发展观，坚持计划生育这一基本国策现阶段不动摇。

教学重点：解决我国人口问题的对策

教学难点：我国人口问题的现状和带来的负面影响

教学手段：多媒体辅助教学

学情分析：由于初中生没有完全踏入社会，缺乏相应的社会体验，对我国人口问题面临的现状了解不够深入，对人口问题构成的严峻挑战缺乏紧迫感，所以导致对我国实行计划生育的这一基本人口政策的意义认识不足。要克服以上问题，只有抓住生活，从学生已有的认知经验和知识出发，引导学生去收集素材，参与活动，增强体验，才能让学生在发现问题，探讨问题、分析问题、解决问题中达到知识、能力、情感态度和价值观相统一的目标。

教学过程

课前准备阶段：

1、要求同学们分四小组收集我国现阶段人口现状的资料，包括人口总数、每年新增人口数量、人口的综合素质、人口分布、性别、年龄结构情况等相关资料；

2、要求表演小品的两位男女同学，观看小品《超生游击队》录像，并根据台词，进行课前排演。 课堂教学片段：

游戏活动导入新课：《地球站人》

步骤：1、在地面上画一个大的模拟地球图形；

2、要求同学们进入模拟地球站在地球图形上面；

3、先是要求两个同学站在上面，并让两个同学自由来回走动，接着不断的邀同学加入，并要求同学们观察地球人口爆炸的情景；

4、现场采访地球上的同学的感受，谈启示？

学生回答：太拥挤了、没有空间了、不能再站人了、我不能动弹了，等等。

老师小结：通过同学们参与的游戏活动，让我们在座的每一位感受到人口问题已经对人类赖以生存的地球造成了巨大的压力，构成了当代人类的重大挑战之一，今天我们就一起来探讨我国社会主义初级阶段的人口问题，了解我国人口问题的现状，带来的诸方面影响及应对之策。

评析：游戏是儿童的心理维生素，热爱游戏是人的天性。以游戏活动开场可以创设一个欢乐、热烈、互动的洋溢着清新空气的情境氛围，调动了学生的主动性、参与性，激发其表现力、创造力、想象力和实践力，改变了单纯被动枯燥乏味的旧有灌输模式，给学生全新的认知感觉和体验。由于青少年有其自身的认知规律，他的思维方式和习惯与成人不同，更多呈现的是平面直线式的形象思维特点，利用参与度极强的具体直观的游戏活动为教学的方法，便能达到认知与情感，态度与行为相统一的目标。这种来自亲身参与的伴随着积极愉悦情感体验的知识积淀与感受更容易内化，收到更好的教学效果。

小组汇报交流展示：1、每一小组把收集的关于我国人口问题现状的材料通过代表上台汇报交流；

2、结束后，老师多媒体呈现我国第13亿小公民降生；我国人口身体素质、文化素质情况；我国人口城乡分布、东西分布；年龄结构；性别比失衡的图片文字资料；

3、要求同学们归纳我国人口问题的基本特点和特点。

评析：学生是学习的主体，唯有调动学生的积极性，才能发挥他们的主体能动性，凡学生能力所至，必然要放手让学生学会自主学习，合作学习，探究学习。这种多样化小组合作式的学习方式也最贴近学生的生活，贴近学生的实际，激发他们的潜能，有利于培养学生良好的学习态度，学习习惯和学习能力，使得学生个体的价值得到充分的尊重，更有利于学生未来的可持续发展。也正是这样的变学生被动接受者为参与者的角色转换，使得思想政治课的教学课堂不再是无源之水，无本之木，而是源头活水，长流常新。

小品表演：《超生游击队》

学生上台表演《超生游击队》片段

台词略

学生：情绪高昂、兴趣倍增

老师问：小品中的女主人公说，这日子真是了，越过越穷，越穷越生，怀孕时想吃点啥都没有，说明了什么问题？

学生：她生了海南岛、吐鲁番、少林寺，还有即将出生你的北戴河，影响了她家的生活水平。

老师再问：人口过快增长和过多还会给社会带来哪些负面的影响？请用生活中的你亲身的体现来举例说明。

学生回答：踊跃发言。从住房、医疗、交通、保障、福利、婚姻、教育、就业、吃饭，资源、环境等各方面举例作答。

老师：多媒体呈现相关人口问题负面影响的图片文字资料 并总结。人口问题实质是发展问题，直接影响我国经济的发展和人民生活水平的提高；增加就业和社会保障压力；增加资源和生态环境的压力。

那我们面对以上的人口问题带来的难题，我们该如何解决呢？进入下一个环节。

评析：小品作为同学们喜爱的一种艺术形式，当它与思想政治课的教学内容水乳交融时宛如醉人的佳酿，散发着独特的醇香，让同学们如醉如痴。由于小品贴近生活，贴近实际，再加上情节跌宕，构思新颖，表现力丰富，手法诙谐辛辣符合同学们的审美心理需求，更易于产生共鸣，让同学们在逗笑中接受潜移默

化的教育，这种教育的力量是深入人心的，是持久的。亲身的角色扮演，更是潜能的发掘，是自主价值的获得，是魅力的绽放。

歌曲欣赏 播放故事片《儿子孙子和种子》插曲《计划生育好》

歌词：计划生育好，计划生育好，计划生育做不到，烦恼真不少。 老大哭，老二吵，老三抓

鸡，老四捉猫，忙得爹娘团团转，唉！空有那个双翅飞不了，空有那个双翅飞不了。

计划生育好，计划生育好，计划生育党号召，社员心欢笑。夺高产，要大干，移风易俗换新貌，群雁展翅齐向前，嘿！飞向那个宏伟大目标，飞向那个宏伟大目标。

老师问：同学们从刚才我们所欣赏的歌曲中能说出解决我国人口问题的对策吗？它的具体要求和目的又是什么？它的实施有哪些意义？

学生讨论并回答：略

老师问：为了提高我国人口素质，除了实施计划生育国策，还应该怎么做呢？

学生讨论并回答：略

老师小结：面对我国的人口问题，我们要坚持计划生育国策不动摇，还应实施科教兴国战略，大力发展教育和科技提高民族素质，以及树立以人为本，科学的发展观，坚持可持续发展战略，让人口发展与经济社会发展相适应，与自然项协调，这样才能建设一个和谐发展的文明社会。

评析：音乐是人类精神的载体，它寄托着情感，蕴含着思想，有着独特的感染和穿透力，其具有的教育、审美、娱乐等基本功能，能促进人思想品德发展，净化心灵，陶冶情操，带给人轻松快乐的愉悦感受。音乐欣赏教学方法的运用，借助了美妙的音乐旋律，律动的节奏，调动了学生的听觉感官，激发了探究兴趣，发挥了想象力，触动其思想认知的灵魂。在音乐美的熏陶中，提升了同学对实施计划生育基本国策意义的领悟和感受，促进了情感的升华。

案例反思：

教育作为人类文化的一种传承活动和催化活动，它必然随时代的变迁而创新发展。著名教育家陶行知倡导的生活教育理论告诉我们，生活既教育，要使我们的教育之树常青，必须热爱生活，体验生活，实践生活，回归生活，在本节课的教学设计中，本人尝试以此理念为指导，体现如下教育价值观念。

1、力求体现快乐学习的理念，成功的教育必然建立在健康的基础之上，成功的教育更离不开快乐的体验，在教学中去发现快乐、创造快乐、享受快乐，才能改变过去思想政治课堂的枯燥沉闷乏味无趣的局面，打造快乐课堂、和谐课堂，让快乐充盈每一位同学的心灵，让笑容绽放在每一个同学的脸庞。本节课教学方法的选择体现了寓教于乐的思想理念。

2、体现了以学生为中心的教育理念。过去的教育观念是以教师为主，偏重单向的知识传授，带来的是能力与素质的丧失，潜能与兴趣的淹没，扼杀了人的个性的发展，使学生成为学习的机器和奴隶。本节课的教学设计力求教学中心的转变，在教学手段的选择上符合学生特点，摒弃了成人化的抽象理论的叙述说教，代之的是小组合作、音乐欣赏、小品扮演，游戏参与，凸显学生的中心地位。无论在课前准备，还是在课堂教学之中，都以学生为学习的中心，教师为之引导，参与，点拨，鼓励，让学生成为学习的真正主人，学会学习，受益终身。