小班综合:小图书你别哭
小班综合：小图书你别哭
小班综合：小图书你别哭
活动目标：
1、喜欢看图书，会一页一页地翻看图书。
2、了解书的结构，知道书有封面和封底，并懂得爱护图书。
活动准备：
1、修补图书的材料：透明胶、剪刀。
2、适合小班幼儿阅读的图书人手一本。
重难点：懂得爱护图书，会一页一页地翻看图书。
活动过程：
一、小图书哭了
1、哭声引出活动：听，哪里来的哭声啊？我们来找找看。
2、(从图书区拿出一本破损的小图书) ：小图书为什么哭了？（让幼儿观察并猜测图书哭的原因——封面掉了，书页破了）
3、小图书怎么会破掉的呢？（被撕坏了，被踩脏了……）
二、小图书笑了。
1、引导幼儿想出办法：小图书哭得这么伤心，让我们来帮帮它吧。你有什么好办法呢？
2、观看老师把图书补好。（用透明胶把破的书页补好）
3、（出示修好的图书）现在图书宝宝修好了，它高兴地笑了。
三、学习正确看书。
1、教师翻阅图书，帮助幼儿了解封面、封底，并引导他们发现每页的页码。
（教师手指封面）：你们看这是书的封面，后面的是书的封底，每一本书都有封面和封底，里面还有很多书页，在每一页书页上还有不同的什么？（教师手指页码）
2、破损的图书我们已经修好了，在我们教室里啊还有很多崭新的图书，那我们小朋友以后在看书的时候应该怎样看才不会把图书宝宝撕破、弄坏呢？（幼儿自由讨论）
3、教师演示正确看书的方法，让幼儿了解并学习。
（1）要做到轻拿轻放。
（2）要把书放平，一页一页地翻看。
四、幼儿看图书。
1、教师给幼儿每人分发一本图书，幼儿自由阅读。
2、教师巡回观察幼儿看书情况，可用儿歌的形式来提醒幼儿用正确的方法来看书：轻轻拿、轻轻放，不争抢不乱扔，一页一页翻着看。
五、收图书，表扬看书正确、认真的幼儿。
教学反思：
1、 在之前的区域目标中有让宝宝学习正确看图书的要求，通过这个教学活动，幼儿更加知道了要轻拿轻放图书，一页一页翻书。
2、 幼儿对书的结构有一个大概的印象。
3、 在最后一个环节看图书时，宝宝们能安静翻阅图书，只是有部分幼儿一翻而过，没有细细品味图片中的意思。我想小班幼儿还看不懂图片意思，教师可以一边翻阅一边给宝宝讲解故事，引导幼儿去感受、理解故事。