培养孩子的阅读习惯
培养孩子的阅读习惯，越早越好。 培养孩子的阅读习惯，越早越好。要让孩子从小对书籍有亲近感，就像对食物和玩具一样。早期的阅读可以定义为一种广义的阅读，包括看图画、听朗读，甚至包括婴儿期的撕书行为。在后期，引导孩子走向自觉阅读。自觉阅读的一个有效措施就是——亲子共读。 阅读对一个孩子的成长至关重要，甚至具有决定性意义，那么，我们如何引导孩子读书，如何培养孩子的读书兴趣呢?
在这个问题上，我的观点是：培养孩子的阅读兴趣，越早越好。 美国前总统布什的妈妈芭芭拉·布什的做法值得我们学习。 芭芭拉从孩子刚出生就读书给孩子听，不管孩子能否听明白，她都要读给孩子听，从小培养孩子对语言的感受能力。她坚持每天晚上给孩子读书、给孩子讲故事，陪孩子度过了无数个难忘的夜晚。她给孩子读的书都是经过精心挑选的，给孩子讲的故事都是经过精心准备的，她能把书读得声情并茂、把故事讲得妙趣横生。故而，孩子们非常喜欢她读书、讲故事。
孩子长到四五岁。能认识一些常用字了，她会送给孩子一本书，“这本书上的故事非常有趣，妈妈太想读给你听了，但妈妈实在没时间，你慢慢看吧!看不懂的可以问妈妈。”这是有意培养孩子对文字的视觉冲击力，让孩子逐渐喜欢上书籍。每隔几日，她总要把一两本好书送给孩子，还不忘鼓励孩子几句：“你看得太专注了，这么好的书只配送给你读!”这样在她的精心诱导下，孩子慢慢就喜欢上了读书。
孩子长到六七岁。她让孩子读书给她听。她会说：“这几天妈妈眼睛有点痛，妈妈有点累了，你把这篇文章读给妈妈听好吗?”不管孩子读得多么难听，她都会说：“你读得真好!你的朗读天赋真高!你的声音带有磁性，听你读书好像在听一首美妙动听的音乐!”由于得到妈妈的不断赏识和鼓励，孩子会越读越好。这样不但培养了孩子的朗读水平，无形中还培养了孩子的自信心。
在这方面，我弟弟的做法也值得肯定。
我的弟弟毕业于教育学院，从小对侄儿一飞的教育非常重视。他的家庭教育也是从引导一飞读书开始的。
每天无论多忙，他都要抽时间让一飞给他读一段书。刚开始，一飞读得结结巴巴、连贯不起来，他不但不责备、呵斥，还微笑着、充满感情地认真倾听。读一会儿，一飞会看看他的脸，以观望爸爸的态度。他总是用肯定的眼神看着孩子，鼓励孩子继续读下去。孩子读错了几个字，他从不训斥、抱怨，他会说：“读得很好!那么多字发音都很准确，太了不起了!”他会在充分肯定孩子的基础上，再纠正他的一些错误。
孩子进入状态了，他想让孩子多读一会儿或多读一篇时，他会满怀激情地说：“读得太棒了，爸爸没听够，你能再给爸爸读一篇吗?”一飞听了这话，就来了兴趣，越读情绪越高昂。
弟弟再忙，就是在外边有什么要紧事，他也总要赶回家完成这个功课。他对一飞说：“你读书越来越好了，爸爸听你读书已经上了瘾，
哪天不听就感到不舒服。听你读书真是一种享受啊!”每逢这时，一飞会越读越来劲、越读越好。
有时弟弟为了让一飞熟读或者背会一篇文章，他会眼睛放光地对一飞说：“你读得太好了，爸爸听得没过瘾，你能连续读几遍吗?”一飞得到鼓励，会非常高兴地读下去，当文章读到五六遍时，就基本记住了。
弟弟深有感触地说：“引导孩子读书，一是要抓住有利时机。特别是学龄前和小学低年级的几年，尤其要抓紧。那时孩子小，读书习惯比较容易培养；二是当好一名忠实的、热情的听众，真正学会倾听，要不时和孩子互动，必要时给孩子一些掌声，以激发孩子的表现欲，哪个孩子不在乎父母对他的真诚鼓励呢?如果孩子读书时，你的态度严肃冷漠、心不在焉、东张西望，孩子的热情就减退了，他绝不会连续读给你听；三是一定要坚持，要把它当做吃饭、洗脸、刷牙一样来坚持，只要你能坚持三个月以上，你就养成了习惯，哪一天少了这件事，还感到不自在呢!”
一飞四五岁时，弟弟让他读一些“掩耳盗铃”“孔融让梨”“刻舟求剑”等成语故事。入学后，他引导孩子读一些哲理小故事、寓言、童话类书籍。一飞现在上六年级，已经读完了数十本经典书籍。
弟弟说：“书籍是孩子的精神加油站，让孩子养成读书的习惯，如同给孩子安装上了精神雨露喷灌器，随时给孩子的心灵以润泽；等于送给孩子一份能够终生享用的精神营养大餐，让孩子成为精神上的
富人。”现在，一飞的学习成绩非常稳定，写作水平、表达能力以及他的情商，都明显高于其他孩子。
作为家长，一定要把引导孩子读书这件事作为大事来抓。要把亲子共读安排到你的日程上，再忙再累也要坚持下去，千万不要被其他事情冲淡。这是一根连接孩子心灵的“精神脐带”，有了这根“精神脐带”，孩子就能源源不断地吸收到丰富的心灵养料。
亲子共读，当然是越早越好。如果你的孩子偏大了，比如上初中或者上高中了，还没有养成读书习惯，你想补上这一课，那也为时未晚，关键就看你的态度。
不少家长把读书当做可有可无甚至奢侈的事情。这是一个思维误区，是眼界狭窄的表现。阅读这件事，关乎到孩子的学习成绩，关乎到孩子的精神发育，关乎到孩子的健康成长，关乎到孩子的前途命运，关乎到父母的幸福快乐，关乎到父母的人生成败。这么大一件事情，难道不够重要、不值得我们重视吗?
如果你能认识到这一点，是你的福分，也是孩子的福气。在此基础上。我给朋友们推荐两本书：巴丹编著的《阅读改变人生》(东方出版社出版)、朱永新编著的《我的阅读观》(中国人民大学出版社出版)这是两本好书，读完此书，你的视野将更加开阔，你对阅读的认识也会上一个台阶，你也会更自信。
要和孩子的班主任或者语文老师交朋友，让老师引导孩子读书。家长可买几本书，通过老师送给孩子，让老师对孩子说：“老师看到你观察能力比较强，有写作天赋，在语文方面有很大潜力!虽然你现
在语文还比较弱。但老师相信你要不了多久就会赶上来，甚至会超过其他同学。老师送你两本书，作为对你这个未来‘作家’的奖励，希望你认真读，老师唯一的要求是你要给老师谈谈读后感。”实践证明，此法屡试不爽，老师送的书孩子通常都会认真读。
还可以让老师物色一两个阅读能力强、有进取心的同学影响你的孩子。比如送给孩子书看，推荐孩子参加文学团体、文化沙龙等。老师交给同学的任务，孩子们一般都乐意完成。
不要局限于书本，也可以利用各种渠道、采用多种形式让孩子接受文学艺术熏陶，强化孩子的读书意识。比如，邀请文化名人、文艺爱好者到家里做客；创造条件让追求进步、喜欢阅读的同龄人和孩子交朋友；节假日带孩子参观历史文化名胜古迹；带孩子参观书法展览、美术展览等；鼓励孩子加入学校的“阅读俱乐部”等等。
这些措施非常重要，但最重要的，还是家长首先养成读书习惯。家里有一个良好的阅读氛围，这比不断提醒、监督都要有效，比一万次耳提面命更管用。
实践表明，多读了几本书的孩子，上课就会勇于举手发言，因为他了解的知识比别的同学多；多读了几本书的孩子会变得更加自信、比别的同学更有底气，因为书籍给他注入了一定的精神能量。多读几本书看起来是件小事，但对孩子的成长却起着不可估量的作用。孩子会因此和别人不一样，他会比别的孩子领先一步甚至领先几步，把不读书的孩子远远甩在身后。
家庭教育的一个重要理念，就是和孩子共同学习、共同成长。在充满温馨和书香的家里，和孩子一同阅读、一同成长，世界上还有比这更幸福、更美好、更有意义的事情吗?