借条收条领条课实录
《借条收条领条》课堂实录
一、从故事中导出留言条
1、师:故事说的是一个叫张三的人借给李四三千元钱,说好一年以后还给他。可是没想到,李四做亏了生意没钱还,死活不认帐。于是他们闹得十分厉害,谁也说不清他们的事情,到最后,这个事情还是没有解决。他们在法庭上你说你的理,我说我的理。法官对他们说:“你们以后千万记住,借东西要给别人打借条,收了别人的东西可要打收条呀!
今天老师要带同学们学会一项本领:学写借条。
教师板书“借条”。
5、那么,这“借条”怎么写呢?
二、师出示教材上“借条”例文。引导学生认识留言条。„„
1. 知道借条的用处。
(1)轻声读课文。
(2)讨论:谁向谁借书?借了多少书?马老师为什么请赵玲写一张借条?
2. 掌握借条的写法(格式和内容)
(1)投影出示借条范例, 读一读.
(2)自读课文,想想借条分几部分写?每一部分应写在什么位置?
(3)交流讨论。使学生明确:
a. 第一行, 中间写“借条" ”,表明这是一张借条。
b. 第二行,开头空两格开始写正文:向谁借,借到什么东西,数量多少。数字要大写。还要写明物品什么时候归还。
c. 最后,写上借东西人的单位、姓名和借东西的日期。
(4)再读书上的借条。
三、练习写借条
(1)修改有错误的借条。(投影出示)
今借到
学校实验室烧杯10只。3月2日归还。
三(1)班实验员张红
3月1日
(2)根据下面内容写一张借条。
教室里有一把椅子损坏了,劳动委员王新向学校总务主任借一把锯子,一把榔头。借
用日期12月20日,准备第二天归还。
学生各自仿写;集体交流评议;自我订正。
四、巩固练习
学校体育室有很多体育用品,许多同学到那里去借。三(2)班的体育委员平华借了三只篮球、十条绳子、一个排球。借用时间是12月11日,准备第五天归还。请你代平华写一张借条。
自己最喜欢看的一本书,互相借看一个星期。练习写一张借条。
学生互相批改,纠正,收存。
五、学写收条
暑假过去了,新学期又开始了。2月15日那天,三(1)班的图书管理员赵玲把书还给了马老师。马老师对赵玲说:“我写一张收条吧!”他拿起纸和笔写了起来。请大家也替马老师写一张收条吧。
1. 学生试写(请一名学生写在投影片上)。交流,评议。
2. 修改有错误的收条。
今收到
三(1)中队上缴的支援灾区捐款90元。
少先队大队部12月6日
3. 说说借条和收条有什么相同和不同。
生讨论。
六、学写领条
1. 师出示教材,讲写作要点。
2. 学生练习写作
9月3日,四(1)班卫生委员王小红领到医务室发下的医药箱1只,红药水和紫药水各1瓶,创可贴10条,药棉2包。请你代她写一张领条。
3、学生试写,交流,评议。
4. 师小结。
借条、收条、领条是三种不同的意思。借给别人的东西要写借条,还给别人时,一般地说别人收到你归还的钱物应写收条,表示已经收到。领条,一般是向公家领钱物,或是公家按规定发给你钱物,不用还。当然领到公物应注意保管。