校企合作人才培养模式改革与创新
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校企合作人才培养模式改革与创新
作者:沈利芬
来源:《教师·中》2013年第02期
随着国际社会环境的不断更新及国内社会经济的快速发展,我们正在进入知识经济的时代,面对科技的快速发展与产业结构的不断调整,应用型人才的需求量逐渐加大。这就要求地方高校的课程体系进行调整和改革,深化实习实训教学改革,开展人才培养模式改革与创新,提高教学质量,培养高素质的应用型人才,并发挥应用科研优势,将科学技术转化为区域经济发展的动力。
一、国内外人才培养现状
据美国劳工部公布的资料显示,美国专业性人才、技能性、非技能性就业人员结构:1950年分别为20%、20%、60%,2000年分别为20%、65%、15%。50年来美国专业人员所占比例没有变化,而面向职业性岗位技能型人才所占比例从20%上升到65%。这说明应用型人才培养是一种发展趋势。[1]
二、校企合作创新人才培养的实施路径
1.争取政府支持
高等教育的主要任务是为知识创新、技术创新提供智力支持和人力资源支持,培养时代需要的高素质应用型人才已成为高等教育一项重要战略任务[2]。随着社会经济的发展,知识、技术、信息已成为推动社会生产力和生产结构变革的主要动力,技术革新、拥有自主知识产权成为提升企业乃至国家竞争力的必要手段。争取政府在资金方面、办公用房等方面的支持和优惠政策,充分利用政府的资金、高校的人力资源和科技成果构建产学研合作平台,使成果在短时间内转化为生产力,进而孵化出高科技企业,作为应用型人才培养基地。
2.校外实践基地的建设
加强实践教学已经被提到了一个前所未有的高度,2012年1月10日中华人民共和国教育部等七部委联合下发《关于进一步加强高校实践育人工作的若干意见》教思政〔2012〕1号文件。意见第十条明确指出:“加强实践育人基地建设。”实践育人基地是开展实践育人工作的重要载体。各高校要努力建设教学与科研紧密结合、学校与社会密切合作的实践教学基地,有条件的高校要强化现场教学环节。湖南工业大学依托东莞实习基地与珠三角优质企业通力合作,共建了以中粮集团旗下广州番禺美特包装有限公司为首的校企合作人才培养示范基地50余个。学校和企业坚持以真岗实职为平台,以现场实训为手段,以能力培养为导向,通过产学结合、校企共育的培养办法,加强学生动手操作能力、专业实践能力、岗位适应能力、创新创业