区优质课前滚翻三年级
区小学体育优质课教 学 设 计
执教人:倪 娜 蚌埠慕远学校
2010年10月20日
教 学 设 计
一、指导思想
本课在构思上以“健康第一”为指导思想,以“学生发展”为中心,全面贯彻新课改精神,以活动、游戏、竞赛为载体,在充分利用多种教学方法与手段的同时,始终坚持以学生为本,注重激发学生的运动兴趣,发挥学生的主体作用,培养学生的自主学练能力,让学生学会学习,学会创造,学会合作。使学生在体育课堂教学中,体验健康快乐的体育活动,充分体会体育活动带来的乐趣。
二、教学内容 钻圈前滚翻 三、教材分析
滚翻是人体活动能力之一,三年级的孩子是滚翻教学是最基础的滚翻教材,活动形式接近生活,又自我保护的价值。通过前滚翻的教学,发展学生柔韧、灵敏、协调素质和基本活动能力,提高学生控制身体的平衡能力和时空感。本课的重点是推手、蹬地、团身紧,难点是动作协调连贯。
四、学情分析
本课是面对的是水平二的学生,该阶段的学生正处于生长发育的关键时期,他们天性好动、好奇、好玩,学习新知识速度快、模仿能力强,同时又依赖性强,自我约束能力差,所以在组织教学时要关注个体差异,牢固树立健康第一的思想,让每一位学生都能体验到成功的快乐!没有兴趣就没有学习,因此本课多采用直观示范法来激励和激发学生的学习动机。
五、单元计划
前滚翻总课次:3节
单元教学目标: 1、让学生了解滚翻表象概念、作用及意义2、通过培养学生的滚翻能能力,从而发展学生柔韧、灵敏、协调等素质,提高学生控制身体的平衡能力和时空感。3培养学生勇敢、果断、积极进取、善于合作的精神。
六、设计思路
本课教学从妙趣横生的“老鹰捉小鸡”游戏开始,由老师带领学生共同进行,既做到了热身,又营造了很好的课堂氛围。后面的专项徒手操是以韵律操的形式进行的,配合上活泼俏皮的音乐,激发了学生对本节课的兴趣。
这节课主教材是钻圈前滚翻,前滚翻的动作要领及其保护方法是水平一已经学过的内容,又是本单元的第二次课,故我先安排了复习。接下来我让学生积极动脑、大胆创新,以小组讨论的形式探索如何过圈,巧妙引入正题。学生通过反复练习达到掌握此动作的目的。而后的学生在展示中,运用了自评、互评,教师参评的综合方法进行评价。在教学中,从对蹲撑前滚翻的复习、到钻圈前滚翻的学习,到进一步的练习,层层递进、流畅有序。
接下来的游戏,我设计了趣味性很强的“抢收抢种”游戏,用接力比赛的形式进行,让学生在枯燥的练习后得到快乐的体验,同时体会农民伯伯的辛苦,今后更加珍惜粮食,珍惜生活。
最后的结束部分,以优美的音乐为背景,进行情景导入,带领学生在美丽的田野风光中放松身心,陶冶情操。
本课力求从单纯技术教学向技能运用教学转化,将教学内容有机融合起来,让学生在活动中掌握技能。同时教师的引导和激励机制使学生的创新意识得到提高,培养主动学习、合作探究、互帮互助的能力,从而使学生超越自我,体验到成功的乐趣,以达到身心两健。
七、教学流程
八、本课特色
本课的特色是“合作意识”贯穿整课,不论是准备活动还是基本部分都体现出了同学间亲密无间的合作精神,做到在合作中练习,在合作中实践。
三年级体育教案