[路边的橡树]以文带文
04-11
三下《路边的橡树》课堂结构图
——以文带文第一课时结构图 陈惠君
第一环节。导读两翼：5分钟。
1. 诵读单元导读： 让天空碧蓝，让河流清澈， 让草木茂盛，让动物自由自在地生活„„这是我们共同的愿望。
2. “注意力训练”。现在我们来进行集中注意力训练。请同学们保持科学的坐姿，头正、肩平、腰直、足安，注意力高度集中。
请同学们快速记住这句话。“万事万物之中只有自由是最令人称道的。” 生诵读。（计时0.5分钟）（《新语》中编者的话）
3. 背诵《春游湖》这首诗描绘出一幅令人陶醉的人与自然和谐共处图。
第二环节。读一读：5分钟。
1. 读资料袋。（苏霍姆林斯基）
2. 自主阅读课文。
1．轻声读课文，注意读准字音。
2．画出不理解的词语，查字典或结合上下文理解词义。
3．课文里讲了一个什么故事？可以与同桌交流一下对这件事的看法。 第三环节。写一写：5分钟。
抄写：橡树 延伸 挺拔 马蹄形 高尚
第四环节。读一读，背一背：10分钟。
1. 路延伸的地方，立着一棵怎样的橡树？找出相关句子读一读。背下来。
2. 几年后，这棵树还在吗？读出原文。背下来。
3. 这棵树为什么还能挺立在原地？
第五环节。说一说：10分钟。
辩论会
议题：建筑计划可以修改吗 ？
正方：可以
反方：不可以
要求：请说出各自的理由
小组辩论5分钟，汇报5分钟
第六环节。. 以文带文：5分钟。
自主阅读《伤雁牵动万人心》
自学导航：
1、自读小诗，扫清生字障碍。
2、同桌互读，互相正音。
3、感情朗读，画出感受最深的句子